文化遺產(chǎn)導(dǎo)論 教學(xué)大綱

1、文化遺產(chǎn)導(dǎo)論 教學(xué)大綱一、說明（一）課程性質(zhì)本課程為學(xué)院專業(yè)選修課程，不僅是旅游管理專業(yè)的重要的基礎(chǔ)性課程之一，也是學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)重要的實(shí)踐拓展課程。該課程主要介紹文化遺產(chǎn)的性質(zhì)特點(diǎn)類型，文化遺產(chǎn)的開發(fā)、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與管理、世界文化遺產(chǎn)申報(bào)過程的等問題。主要研究文化遺產(chǎn)的重要價(jià)值和作用，以及文化與旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)行為過程中文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)的相關(guān)理論與實(shí)踐知識，它以文化學(xué)概論、文化資源學(xué)、社會(huì)調(diào)查原理與方法等課程為基礎(chǔ)，融合社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科，建構(gòu)了具備獨(dú)立的邏輯框架和知識系統(tǒng)的理論體系，還與學(xué)科前沿探索、田野實(shí)踐、專題研究緊密結(jié)合，呈現(xiàn)出綜合性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。（二

2、）教學(xué)目的本課程的核心在于提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)文化認(rèn)同，促進(jìn)文化傳承，目標(biāo)涵蓋了知識、技能和素質(zhì)三個(gè)方面。知識：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于文化遺產(chǎn)的基本概念、基本形態(tài)和保護(hù)過程監(jiān)控等基礎(chǔ)理論；技能：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解社會(huì)科學(xué)研究的基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，掌握從事田野實(shí)踐的基礎(chǔ)方法，并能夠把所學(xué)理論運(yùn)用到對文化遺產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的調(diào)查與分析過程中來，獨(dú)立完成課程設(shè)定的實(shí)踐目標(biāo)；素質(zhì)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起正確的社會(huì)科學(xué)研究方法觀念，從方法論的角度認(rèn)識田野調(diào)查實(shí)踐在社會(huì)科學(xué)研究中的重要地位；增進(jìn)對文化遺產(chǎn)的了解，增進(jìn)對中華民族傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文

3、化、傳承中華文明的文化自覺，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（三）教學(xué)內(nèi)容本課程對文化遺產(chǎn)的概念、性質(zhì)和分類，進(jìn)行系統(tǒng)全面的闡述，并從資源論、價(jià)值論、經(jīng)濟(jì)分析等三個(gè)方面, 構(gòu)建文化遺產(chǎn)學(xué)的基本理論。主要介紹物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、自然和文化雙重遺產(chǎn)三類重要文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的意義、目的、原則、模式、方法等以及文化遺產(chǎn)相關(guān)的法律和政策。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)1、時(shí)數(shù)：2課時(shí)/周，總計(jì)：36課時(shí)2、進(jìn)度： 文化遺產(chǎn)導(dǎo)論課程教學(xué)進(jìn)度表章次內(nèi)容總學(xué)時(shí)一導(dǎo)論：文化遺產(chǎn)概述2二文化遺產(chǎn)的分類6三文化遺產(chǎn)的價(jià)值及影響價(jià)值評估的主要因素6四文化遺產(chǎn)的保護(hù)6五文化遺產(chǎn)的管理6六遺產(chǎn)的呈現(xiàn)與表述6七世界主要國家文化遺產(chǎn)管理

4、體制改革的經(jīng)驗(yàn)和方法4合計(jì) 36（五）教學(xué)方式主要以“研究型學(xué)習(xí)”課程教學(xué)法為主，采用研究、討論、講座等互動(dòng)式教學(xué)法。要求學(xué)生按要求事先查閱相關(guān)的研究文獻(xiàn)、課堂上經(jīng)常交換、交流學(xué)習(xí)資源、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)研究能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的。（六）考核方式期末課程論文（60%）或開卷考試（60%）與平時(shí)成績（含討論、作業(yè)等成績，共占40%）結(jié)合。本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會(huì)、理解三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級關(guān)系。各能力層次的含義是：識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表達(dá)。是低層次的要求。領(lǐng)會(huì)：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，

5、能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。理解：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。本課程在試題中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，識記占15%，領(lǐng)會(huì)占35%，理解占50%。題型一般包括：填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題。二、本文第一章 導(dǎo)論教學(xué)要點(diǎn)：1、文化遺產(chǎn)相關(guān)概念及現(xiàn)有保護(hù)措施2、保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義3、文化遺產(chǎn)的研究任務(wù)教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化遺產(chǎn)相關(guān)概念及現(xiàn)有保護(hù)措施（0.5學(xué)時(shí)）一、文化遺產(chǎn)學(xué)概念文化遺產(chǎn)學(xué)是一門研究文化遺產(chǎn)的界定、分類、價(jià)值評估與傳承和保護(hù)方法的學(xué)問。文化遺產(chǎn)學(xué)的視野1、

6、概念的提出及世界各國的積極響應(yīng)2、文化遺產(chǎn)定義解讀三、現(xiàn)有措施保護(hù)；保存；保持；修復(fù)；重建；復(fù)位第二節(jié)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義（0.5學(xué)時(shí)）(一) 社會(huì)意義：保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)文化基因。(二)經(jīng)濟(jì)意義第三節(jié)文化遺產(chǎn)的研究任務(wù)（1學(xué)時(shí)）1、文化遺產(chǎn)的形成、發(fā)展和消亡規(guī)律的探索。2、文化遺產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值及其貨幣化評價(jià)與管理體系的探索。3、文化遺產(chǎn)管理和經(jīng)營的科學(xué)方式和管理制度的探索。4、科學(xué)的文化遺產(chǎn)政策、法規(guī)體系的探索?？己艘螅?、識記遺產(chǎn)的概念、分類和原則，“文化遺產(chǎn)”概念。2、理解保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義、文化遺產(chǎn)的研究任務(wù)。第二章 文化遺產(chǎn)的分類教學(xué)要點(diǎn)：1、文化遺產(chǎn)的基本特征及分類意義2、遺產(chǎn)的類

7、別教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化遺產(chǎn)的基本特征及分類意義（2學(xué)時(shí)）一、基本特征1、歷史性特征2、藝術(shù)性特征3、科學(xué)性特征4、紀(jì)念性特征二、遺產(chǎn)分類的意義遺產(chǎn)分類是遺產(chǎn)保護(hù)的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容；遺產(chǎn)分類反映了保護(hù)者對遺產(chǎn)性質(zhì)的認(rèn)識水平；正確的遺產(chǎn)分類是實(shí)施正確保護(hù)的前提條件。第二節(jié)遺產(chǎn)的類別（4學(xué)時(shí)）一、文化遺產(chǎn)的分類（一）文化遺產(chǎn)（二）自然遺產(chǎn)（三）合理的遺產(chǎn)分類階元表1、自然遺產(chǎn)（1）地學(xué)遺產(chǎn)：地史遺產(chǎn)地質(zhì)遺產(chǎn)地貌遺產(chǎn)（2）生物遺產(chǎn)：動(dòng)物遺產(chǎn)植物遺產(chǎn)（3）自然景觀2、文化遺產(chǎn)（1）物質(zhì)文化遺產(chǎn)：遺址、建筑及紀(jì)念物（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：產(chǎn)業(yè)工藝、風(fēng)俗節(jié)慶、音樂演藝、宗教信仰（3）文化景觀3、

8、混合遺產(chǎn)4、列入世界遺產(chǎn)名錄標(biāo)準(zhǔn)考核要求：1、了解文化遺產(chǎn)的基本特征及分類意義。2、理解文化遺產(chǎn)的具體分類。第三章 文化遺產(chǎn)的價(jià)值及影響價(jià)值評估的主要因素教學(xué)要點(diǎn)：1、文化遺產(chǎn)的價(jià)值2、影響文化遺產(chǎn)價(jià)值評估的主要因素教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化遺產(chǎn)的價(jià)值（4學(xué)時(shí)）一、歷史價(jià)值二、藝術(shù)價(jià)值三、文化價(jià)值四、科學(xué)價(jià)值五、教育價(jià)值六、經(jīng)濟(jì)價(jià)值第二節(jié)影響文化遺產(chǎn)價(jià)值評估的主要因素（2學(xué)時(shí)）一、遺產(chǎn)的優(yōu)秀度二、遺產(chǎn)的跨越度三、遺產(chǎn)的稀缺度四、遺產(chǎn)的承載度五、遺產(chǎn)的原生度六、遺產(chǎn)的瀕危度七、遺產(chǎn)的知名度考核要求：1、識記文化遺產(chǎn)的價(jià)值。2、理解影響文化遺產(chǎn)價(jià)值評估的主要因素。第四章 文化遺產(chǎn)的保護(hù)教

9、學(xué)要點(diǎn)：1、世界主要國家文化遺產(chǎn)保護(hù)歷程2、文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則3、我國的文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀及特點(diǎn)4、世界遺產(chǎn)的評選教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)保護(hù)歷程（1學(xué)時(shí)）一、古董與古建筑二、文化遺產(chǎn)面臨的破壞三、各國保護(hù)歷程1、法國2、英國3、日本4、中國四、國際組織保護(hù)遺產(chǎn)憲章五、世界歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)發(fā)展趨勢（一）基本趨勢1、保護(hù)對象不斷增加。2、保護(hù)內(nèi)容涵蓋更廣。3、保護(hù)深度加大。4、保護(hù)方法更加綜合化。第二節(jié)文化遺產(chǎn)保護(hù)原則（3學(xué)時(shí)）一、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的原則：真實(shí)性原則，完整性原則，延續(xù)性原則；（一）原真性/真實(shí)性（二）原整性整體性1、定義2、完整性保護(hù)原則3、保存遺產(chǎn)完整性認(rèn)識的歷史。4、遺

10、產(chǎn)保護(hù)的完整性要素：遺產(chǎn)空間結(jié)構(gòu)的完整性；遺產(chǎn)歷史過程的完整性；遺產(chǎn)文化結(jié)構(gòu)的完整性；遺產(chǎn)文化背景的完整性；5、在遺產(chǎn)的“本體保護(hù)”與“環(huán)境保護(hù)”。6、遺產(chǎn)保護(hù)的完整性原則。（三）可讀性（四）可持續(xù)性/延續(xù)性保護(hù)原則二、自然遺產(chǎn)的真實(shí)性和文化遺產(chǎn)的完整性（一）關(guān)于自然遺產(chǎn)的真實(shí)性問題（二）文化遺產(chǎn)也存在完整性的問題（三）遺產(chǎn)保護(hù)的連續(xù)性與可讀性三、遺產(chǎn)保護(hù)的基本理念最少干預(yù)原則；可持續(xù)干預(yù)原則；可識別干預(yù)效果原則。第三節(jié)我國的文化遺產(chǎn)保護(hù)（1學(xué)時(shí)）一、文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀（一）特點(diǎn)1、豐富的遺產(chǎn)：地域遼闊、歷史悠久、民族眾多。2、保護(hù)任務(wù)繁重：數(shù)量多、矛盾多。3、保護(hù)技術(shù)后繼無人：古器物保護(hù)技術(shù)

11、、文物修復(fù)技術(shù)、古建筑維修技術(shù)。4、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)任務(wù)艱巨。二、物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)（一）現(xiàn)狀概述（二）保護(hù)理念及保護(hù)方式1、與科學(xué)研究相契合，構(gòu)建物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)體系。2、具全球化的眼光。3、樹立可持續(xù)發(fā)展理念。4、在保護(hù)方法上，可以通過對物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行考察、記錄、分類，構(gòu)建物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律體系。三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)原則（一）現(xiàn)狀概述（二）保護(hù)原則1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的“有形化”原則。2、以人為本原則。3、整體保護(hù)原則。4、活態(tài)保護(hù)原則。5、民間事民間辦原則。6、原真性保護(hù)原則。7、保護(hù)文化多樣性原則。8、精品保護(hù)原則。9、瀕危性保護(hù)原則。10、保護(hù)與開發(fā)并重原則。第四節(jié)世

12、界遺產(chǎn)的評選（1學(xué)時(shí)）1972年，聯(lián)合國教科文組織大會(huì)通過了保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約一、世界遺產(chǎn)委員會(huì) 1、定義。 2、主要工作。二、世界遺產(chǎn)名錄（一）申報(bào)步驟：1、簽署公約，成為締約國。2、列出一個(gè)預(yù)備名單。 3、從預(yù)備名單中篩選要列入世界遺產(chǎn)名錄的遺產(chǎn)。4、填寫提名表，寄給聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心。5、聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心檢查提名是否完全，并送交世界自然保護(hù)聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會(huì)評審。 6、專家到現(xiàn)場評估遺產(chǎn)的保護(hù)和管理情況。按照文化與自然遺產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，世界自然保護(hù)聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會(huì)對上交的提名進(jìn)行評審。 7、世界自然保護(hù)聯(lián)盟和國際古跡遺址理事會(huì)提交評估報(bào)告。 8、世界

13、遺產(chǎn)委員會(huì)主席團(tuán)的7名成員審查提名評估報(bào)告，并向委員會(huì)提交推薦名單。9、由21名成員組成的委員會(huì)最終決定入選、推遲入選或淘汰的名單。考核要求：1、了解世界主要國家（美國、中國）文化遺產(chǎn)保護(hù)歷程。2、理解文化遺產(chǎn)保護(hù)原則。第五章 文化遺產(chǎn)的管理教學(xué)要點(diǎn)：1、我國文化遺產(chǎn)管理體制及其發(fā)展2、中國文化遺產(chǎn)體制改革3、當(dāng)前我國文化遺產(chǎn)管理中的突出問題4、我國文化遺產(chǎn)管理體制改革方案教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)文化遺產(chǎn)管理體制（1學(xué)時(shí)）一、我國文化遺產(chǎn)管理體制及其發(fā)展（一）文化遺產(chǎn)管理體制結(jié)構(gòu)及其特征（二）管理制度 1、法律法規(guī)。2、具體管理制度：非營利性與營利性相結(jié)合（三）運(yùn)行機(jī)制：資金機(jī)制、監(jiān)督

14、機(jī)制和經(jīng)營體制。1、資金機(jī)制。2、監(jiān)督機(jī)制。3、經(jīng)營機(jī)制。二、中國文化遺產(chǎn)管理體制形成過程（一）傳統(tǒng)管理期（1949-1981）、傳統(tǒng)管理期遺產(chǎn)管理體系的特點(diǎn)（）非營利性的行政管理體系（）“保護(hù)為主、搶救第一”是整個(gè)文物保護(hù)管理的指導(dǎo)思想（）實(shí)施特點(diǎn)（二）轉(zhuǎn)型過渡期（1982-2002）1、轉(zhuǎn)型過渡期的特征（）轉(zhuǎn)型過渡期基本形態(tài)（）轉(zhuǎn)型過渡期文化遺產(chǎn)管理的挑戰(zhàn)（）轉(zhuǎn)型過渡期文化遺產(chǎn)管理理念的創(chuàng)新2、轉(zhuǎn)型過渡期管理評估（）經(jīng)濟(jì)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和遺產(chǎn)保護(hù)的矛盾異常突出（）遺產(chǎn)管理體制的轉(zhuǎn)型沒有定規(guī)（三）完善建設(shè)期（2003年至今）1、完善建設(shè)期的管理特征：人本化、法制化、社會(huì)化、精細(xì)化第二節(jié)中國文化

15、遺產(chǎn)體制改革（1學(xué)時(shí)）一、改革動(dòng)因二、文化遺產(chǎn)體制的改革模式第三節(jié)當(dāng)前我國文化遺產(chǎn)管理中的突出問題（2學(xué)時(shí)）1、文化遺產(chǎn)的公益功能發(fā)揮不足2、文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)功能發(fā)揮無序3、文化遺產(chǎn)的管理矛盾處理乏力第四節(jié)我國文化遺產(chǎn)管理體制改革方案（2學(xué)時(shí)）（一）文化遺產(chǎn)管理體制改革原則：分級管理、主體公益（二）方案：大整合方案；小整合方案（1）中央集權(quán)管理國家級以上文化遺產(chǎn)（2）屬地分權(quán)管理省縣（市）級文化遺產(chǎn)。（三）分類管理：公益業(yè)務(wù)事業(yè)化管理，營利業(yè)務(wù)市場化經(jīng)營。（）公益業(yè)務(wù)事業(yè)化管理（）營利性業(yè)務(wù)市場化經(jīng)營考核要求：1、識記我國文化遺產(chǎn)管理體制的結(jié)構(gòu)及其特征。2、理解當(dāng)前我國文化遺產(chǎn)管理中的突出問題。

16、第六章 遺產(chǎn)的呈現(xiàn)與表述教學(xué)要點(diǎn)：1、物質(zhì)文化遺產(chǎn)2、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)3、文化景觀教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)物質(zhì)文化遺產(chǎn)（2學(xué)時(shí)）一、概念二、分類三、具體表現(xiàn)形式1、文物2、建筑群3、遺址4、城市文化遺產(chǎn)（一）城市單體文物保護(hù)單位（二）歷史街區(qū)（三）歷史文化名城（第三個(gè)層次）1、歷史文化名城的類型（1）故都類歷史文化名城（2）傳統(tǒng)風(fēng)貌類歷史文化名城平遙（3）風(fēng)景名勝類歷史文化名城蘇州、敦煌等（4）民族及地方特色類歷史文化名城拉薩、大理（5）近代革命紀(jì)念意義的歷史文化名城延安、遵義、南昌（6）海運(yùn)交通、邊防、手工業(yè)等特殊歷史文化名城泉州、景德鎮(zhèn)、自貢、大同、武威（7）一般史跡類歷史文化名城如

17、省會(huì)級地區(qū)中心，歷史悠久，文化延續(xù)性強(qiáng)，但特征不明顯。2、歷史文化名城保護(hù)內(nèi)容一是保護(hù)文物古跡和歷史地段；二是保護(hù)和延續(xù)古城的格局和風(fēng)貌特色；三是繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。（四）、歷史文化名鎮(zhèn)（村）第二節(jié)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（2學(xué)時(shí)）一、概念的演化1、非物質(zhì)遺產(chǎn) 2、口頭與無形遺產(chǎn) 3、無形文化遺產(chǎn)二、定義三、內(nèi)涵1、口頭傳說和表述，包括作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)媒介的語言。2、表演藝術(shù)3、社會(huì)風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶4、有關(guān)自然界和宇宙的知識和實(shí)踐5、傳統(tǒng)的手工藝技能6、與上述內(nèi)容相關(guān)的文化空間四、特點(diǎn)五、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和物質(zhì)文化遺產(chǎn)的區(qū)別六、保護(hù)意義第一，是世界文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)；第二，是人類創(chuàng)造力的表征，

18、對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，體現(xiàn)了對人類創(chuàng)造力的尊重；第三，是人類可持續(xù)發(fā)展的重要保障；第四，是密切人與人之間的關(guān)系以及他們相互之間交流和了解的重要渠道。第三節(jié)文化景觀（2學(xué)時(shí)）一、文化景觀的設(shè)置緣由二、文化景觀概念的演變?nèi)?、文化景觀的定義四、文化景觀的類型1、由人類有意設(shè)計(jì)和建筑的景觀。2、有機(jī)進(jìn)化的景觀。3、關(guān)聯(lián)性文化景觀。五、文化景觀的理解六、我國文化景觀的局限我國對文化景觀的申報(bào)焦點(diǎn)和研究力度大多停留在建筑景觀和關(guān)聯(lián)性文化景觀，對有機(jī)進(jìn)化的景觀尤其持續(xù)性景觀關(guān)注不夠。持續(xù)性景觀更有利于提示，確立世界遺產(chǎn)的宗旨不是為了“凝固”景觀而是為了維護(hù)其和諧穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)演變的環(huán)境?？己艘螅簂、識記物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、具體分類及特點(diǎn)。2、識記非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、具體分類及特點(diǎn)。3、了解文化景觀的概念、具體分類及特點(diǎn)。4、理解美、日、法、瑞士文化遺產(chǎn)保護(hù)的模式及特點(diǎn)。5、了解美、日、法、瑞士文化遺產(chǎn)保護(hù)模式對我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)與啟示。三、參考書目1、顧軍，苑利著，文化遺