人教版二年級數(shù)學上冊第六單元《表內(nèi)乘法（二）》單元分析（學校集體備課）_第1頁
人教版二年級數(shù)學上冊第六單元《表內(nèi)乘法（二）》單元分析（學校集體備課）_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第六單元表內(nèi)乘法（二）單元分析單元教學內(nèi)容：人教版二年級上冊課本第六單元 表內(nèi)乘法（二）學情與教材分析：由于學生基礎(chǔ)狀況參差不齊?？赡苡械膶W生早就熟記了口訣表的所有內(nèi)容，上課時不愿意參與編制口訣的過程，而是急于表現(xiàn)自己；可能有些學生一節(jié)課下來也不能熟記口訣。這就要求老師們在課堂教學時，高度關(guān)注不同學生的學習要求。既要讓進度快的學生靜下心來細細領(lǐng)會口訣的意義，又要讓進度慢的學生獲得成功的體驗，提高學習積極性，樹立自信心，讓每一個學生都學得快樂、學得扎實，共同進步。引導(dǎo)學生逐步歸納出7、8、9的乘法口打好基礎(chǔ)。學生之前有26的乘法口訣的學習基礎(chǔ)，教材特意把7、8、9的口訣留給學生來歸納。促使學生在

2、歸納口訣的過程中，加深對每句口訣意義的理解，更好的掌握乘法口訣。由易到難呈現(xiàn)教學內(nèi)容，符合小學生的認知規(guī)律，有利于教學活動的設(shè)計。本單元對“用數(shù)學”內(nèi)容的呈現(xiàn)，注重用學生熟悉和喜愛的事物和事例設(shè)計情境，為學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，探索解決問題的方法提供生動有趣的資源。例題、練習題插圖展示了數(shù)學問題的現(xiàn)實情景，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，并通過觀察、討論交流，探索解決問題的方法。這樣就使學生在解決一個個實際問題中，一次次感受數(shù)學在日常生活中的作用，獲得一些解決簡單問題的方法，同時體驗成功的喜悅。學段課程標準：能熟練地口算表內(nèi)乘法。單元學習目標：1在具體情境中體會乘法運算的意義。2知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記7、8、9的乘法口訣，比較熟練的口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。4養(yǎng)成認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。單元學習重點：體會乘法運算的含義，在理解的基礎(chǔ)上熟記7、8、9的乘法口訣，比較熟練的口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。單元課時安排：17的乘法口訣 （2課時）28的乘法口訣 （2課時）3解決問題 （2課時）4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論