2013年幼兒教師招聘考試備考理論知識試題4套

2013年幼兒教師招聘考試理論知識試題及參考答案（一管理人員（教師、幼兒及其（家長）均是教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同《教育指導綱要（試行》教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（教育實踐合作和，有（同情心）;理解并遵守日常生活中基本的（社會行為）規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕，有初步的（責任感）;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（祖國。引導幼兒對周圍環(huán)境中的（數(shù)（量（形（時間）和（空間）等現(xiàn)象產(chǎn)生，建構初步的《教育指導綱要（試行》中教育活動內(nèi)容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關?簡述教育工作的原則簡述健康教育內(nèi)容的目標6．簡述語言教育內(nèi)容的目標樂意與人交談，禮貌喜歡聽故事、看7．簡述科學教育內(nèi)容的目標8．簡述藝術教育內(nèi)容的目標2013年幼兒教師招聘考試理論知識試題及參考答案（二某次教育活動是課程的（ 2（）是我國一貫的教育方針。 3（）是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。 B．學前教育C．學前教育啟 4（5．學前教育的實質(zhì)就是（ 幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教啟蒙 D．綜合我國通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（ 活動性原則源自于（）皮亞 D．杜發(fā)展適宜性原則是幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（ C．幼兒教育 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（ 11．活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（。 12．社會要求與（）是制定教育目標的主要依據(jù) D．父母13（ 14．保育員應具備心理素質(zhì)與（。 力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法了（。 B．重視特點和差異原 16．教育的任務是（ 國家規(guī)定保育員的最低學歷是（ 二、

發(fā)展適宜性原則是如何英語班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語要收5000多元，有的“雙語”半年達6800元。一些家長質(zhì)疑：幼兒作用究竟有6．D．課程內(nèi)容強調(diào)綜合性13．C．保育員是中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒的人員二、家管理教育最高決策層規(guī)定的，是對各級各類教育、統(tǒng)一的、人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求。我國幼教育目標是完成教育任務、提高教育質(zhì)量的重要指導思想，國家通過這一目標對教育進行和調(diào)控。二是適宜性。的一日生活：是指每天進行的所有教育活動，包括日常生活活動和其他活動。教師的機會，使他們自己的力量，感受到獨立自主活動的樂趣。給兒童提供多種機會，讓他們把在學來的知識運用到日常生活中去。在進行這項活動的時候，教師與家長的配合至關重要。只有家長積極地配合和參與，兒童才有的機會在生活中體會到獨“（1）保教”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中相關的教育原則“ 教師的素質(zhì)很重要。教師素質(zhì)的高低會直接影響綜合性原則在實施的效果。特別是當前因此，在里實施綜合教育的時候，我們也就要根據(jù)本地的特點進行教學，因地制宜。不可為綜合而綜合。當前，許多還不具備進行綜合性教育的物質(zhì)條件和師資水平，這時綜合性原則在的實施與發(fā)展，是近年我國教育的重要體現(xiàn)。綜合性教育原則在幼兒園的實施和普及，也給廣大教師提出了更高的要求。因此，教師在工作中要不斷地充實自己，讓自活動是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的是活的和多變化的，因而需要多樣的活活動不是裝飾品。在里，許多教師在組織一日生活活動中，往往出現(xiàn)以活動做點綴物的發(fā)展適宜性原則是幼兒教育針對幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而的另外一大任務擔負著滿足家長需求和指導家長對幼兒進行教育的責任指導家長更新教育觀念，空間。②盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的身心，進行早期治療。對于生理的殘疾和，如發(fā)現(xiàn)和治療，就能得到一定程度的補救。因此，對于3～6歲這個特殊的教育群體，擔負著早期發(fā)現(xiàn)幼兒身心障人”的理念，作為基礎教育的基礎，更應該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權。我國的教育目標是：實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全動的。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的和求知，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、、愛護公物、克服、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的和能力。平是制定教育目標的重要現(xiàn)實依據(jù)。一方面我國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，人們的生活水平大幅度地提高;（2）教育目標也要預見社會新的要求，具有前瞻性。世界正在進行一場新的技術，我教育目標體現(xiàn)了教育者和社會對于教育對象的期望，這種期望是以幼兒身心發(fā)展水平和規(guī)律為基礎的，這是定教育目的重要據(jù)?，F(xiàn)代教育目標的特點幼兒智力教育強調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學習和求知欲，決不僅僅是知識的傳一日活動是指每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動（如幼兒的生活活動、勞動活動、教學活動等）和幼兒的自主自由活動（如自由游戲、區(qū)角自由活動等。一日活動中的各種活動不可偏廢。無論幼兒的生活活動，還是作業(yè)課、參觀等教學活動;無各種活動必須有機地統(tǒng)一為一個整體。每種活動不是分離地、孤立地對幼兒發(fā)揮的。一我們很少認識到中教師與保育員良好工作伙伴關系的重要性，長期以來，教師與保育員不在教育方面有任何的接觸。有些教師認為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員就是為了培養(yǎng)兒童良好的慣和激發(fā)學習?！氨＝探Y(jié)合原則，首先保育工作者要有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、對工作充滿熱情、關心兒童充分了解童生活理發(fā)展點學習掌學教育的基知識和教技能在常生活要保中有教教有保保原則在幼兒施保育過中穿插育活動要求在日生活中“教師對兒童進行獨立自主性培養(yǎng)中往往忽略了從自身做起。首先，教師要做到身體力行。在幼兒師一定注意方與方法不一地以方式來行教育而采取多多樣的游前一天與保育員商量，以便讓保育員把自己的工作時間表與教師的活動相配合。保育員需要教師幫忙籍進行研討。我們那種當面不講而背后亂說的做法。中期目標。即小、中、大等各班的教育目標。也就是說，在教育總目標的指導下，對不同班的幼兒提出了不同的要求。近期目標。也稱短期目標，指在某一階段內(nèi)要達到的教育目標，近期目標的制定是為完成最終在教育中，教育總目標要通過上述層次的目標才能到幼兒身上。目標越小、越具體，目標 21世紀人才奠基的光榮而艱巨的任務，顯然，必須從素為家長服務的范圍不斷擴大。隨著我國社會經(jīng)濟的日益深入和市場經(jīng)濟的逐家長對幼兒教育認識不斷提高，要求具有更高的教育質(zhì)量。目前，家長送孩子入園有了總之，要更好地完成雙重任務，使家長滿意、社會滿意，必須關心、順應社會的發(fā)展和變化，在《工作規(guī)程》教育工作原則中提出“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，注重差異因材施教，引導幼兒個性健康發(fā)展”第十二條“必須切實做好幼兒心理和生理的衛(wèi)生工作”針對促進幼兒體、智、德、美的全面和諧發(fā)展。教育的基本任務是促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，不應片面追求幼兒的特長和技能。作為幼兒教師應該明確，辦特色園、特色班或者小組尊重兒童，建立的師生關系。①兒童期是人生的一個特殊階段，有其特有的價值。②強一種關系，即兒童在上與教師或者成人是的，需要得到尊重和承認。教師在處理與幼重視特點和差異。在教育過程中，教師一定要重視了解兒童的特點，了解該面向每一兒童使他的潛力到充分發(fā)揮多幼兒對習外語沒有足的并學習外語成為一個有機的整體。在實踐當中，一些保育員教師對一日活動各環(huán)節(jié)的作用認識單一、片面，把、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。幼兒是在與環(huán)境的相互作用過程中獲得成長的。理論研究認為，幼兒的學習至整個展都是與環(huán)境交互作中成的的境創(chuàng)設要包括下兩方①物質(zhì)條件。應有足夠室內(nèi)和外活動間應該有豐的游戲料和適幼兒身發(fā)展的境。同時優(yōu)美整潔的質(zhì)環(huán)境是十分要的神環(huán)境的精環(huán)境由人的素構成的是環(huán)質(zhì)量的鍵育中園長的念管水平與師的觀專素質(zhì)質(zhì)等，對幼兒成的影響是潛移化的又最具因素某種程上可以彌質(zhì)條件的不足。、以游戲為基本活動。游戲是兒童的權利，是學齡前兒童全面發(fā)展的重要。在這個新的世紀 2013年幼兒教師招聘考試理論知識試題及參考答案（三1．我國是對（）周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構 2（）是人類特有的社會性活動。 3．幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時（。A．福祿倍爾創(chuàng)設 C．英兒教育興起 4．貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是（。 5（ 6．在蒙臺梭利學校任教教師的教學任務有三個，分別為（。 7．我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（。A．陶行 B．C．D．梁漱8．教育家（）1～7A．杜 9．一詞是（）誕生的A．1837B．1840C．1842D．1903A．武 11．世界上第一所的創(chuàng)立者是（D D12．我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（ C．D．創(chuàng)造力13（）是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。 14．我國幼兒教師資格制度從何時開始實行（。A．1995年1月1 B．1996年7月1C．1994年1月1 D．1993年7月115A．B．杜威 16．1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學校的是（。A．陶行 D．梁漱17（）國家教委頒布的《工作規(guī)程》中規(guī)定“是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育A．1995 B．1996 C．1997 D．1998皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（。19．20世紀30年代，我國幼教界有“南”之稱，即指有陳鶴琴，有（AD二、6我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構是1903年武昌的幼稚園。某報：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在被保育員體罰，臉上和身上都有明顯3歲，名叫小浩（化名，3月4日進入湘潭某，這是當?shù)匾患沂钟忻拿褶k，比一般“分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)タ春⒆?，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到接孩子，小浩臉上依舊。恰此時孩子要小便，我?guī)退撓卵澴樱瑥埬尺€告訴我們說，前兩天查夜時，晚上10點半發(fā)現(xiàn)小浩一個人坐在床邊的痰盂上，很的樣子。原來是保育員怕他半夜解手解在，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，是她給孩子穿好褲子抱。該園810點多還讓孩子坐痰盂，不知道這些‘園丁’良心何在?”請你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談談應該采取什么樣的形式實施教育?如何看待教師的1．C．是對3～6歲幼兒進行的教育9．B．184018．B二、杜威：1859年生于的柏林頓，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大學獲得博士，兒童的四種本能。福祿倍爾認為，兒童共有四種本能：第一為活動的本能第二為認識的本能;第三為藝的本能第為本能。要精;第二，教師要細心地照管每一個兒童;第三，教師準備的教具要多，讓兒童自由玩弄、自由試驗;（1）兒童的頭腦，使之能思。讓兒童的頭腦從、成見、曲解幻想中解放出來（2）解放兒童的雙手，使之趕考。要給兒童自己學習、活動的時間，兒童全部的時間占去，讓兒童有學習人生的機會。（6）解放兒童的空間，使之能接觸大自然和大社會。讓兒童去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、陶行知教師“教死書，死讀書”的教學形式，更學生“讀死書，死讀書”的學習方法。依賴的關系，就有了發(fā)展謀生的”所以，在窮兵黷武的社會里，畏懼的情緒自然要受壓抑;在冷酷殘有計劃地為幼兒創(chuàng)設一個讓其身心愉快的環(huán)境，在培育幼兒良格的同時，合理地安排營養(yǎng)和一日開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展的關鍵時期。在幼兒階段開發(fā)大腦的潛力，發(fā)展個性，促進的健康發(fā)展。人的個性、性格、思想道德和行為習慣都是在一定的教育影萌發(fā)其美感和審美，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的，發(fā)展他們藝術的想像力、創(chuàng)造力，促進健全人和需要的要性③發(fā)現(xiàn)教學方法④調(diào)智發(fā)展是一種積的、主動建構過程⑤育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向⑥發(fā)展兒童的主動性⑦強基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學、生物學、哲學、心理學、教育學、人類學和②吸收的智臺梭利出了兒感覺特敏感的理念也就是于不同階段幼兒對不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個敏感期：a．秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一e．語言敏感期。1歲左右幼兒開始學說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。1946，中國古代幼兒教育思想與西方先進的教育思想進行深入研究的結(jié)果“教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。期與環(huán)境中獲得并遺傳下來的人的才能精華，發(fā)揮、加強、培養(yǎng)這種創(chuàng)造力是教育的任務之一?！埃?③幼稚園教育方法。幼稚園的應取材于兒童的生活，而且要適應社會生活，能充實兒童的生育。陳鶴琴制定了幼稚園教育內(nèi)容：兒童的健康活動;兒童的社會活動;兒童的科學活動;兒童的藝術活動;政治思想方面。要認識文化教育建設的方針，樹立為人民服務的思想，學習馬列主義毛說，一個教師，應當掌握的教學技術包括：能講生動的故事，能編歌謠、謎語，能畫圖、做手工，能掌握自我批評，不自私，注意健康;對兒童，要熱愛，要公平對待;對工作，有高度熱情，富有創(chuàng)造消極的;大自然是我們的活;比較教學法;用比較的方法來增進學習的效率;積極的暗示勝于消極的譏諷或變相懲罰甚至體罰來對待，就可能使幼兒為逃避而說謊，這勢必影響到幼兒身心的正常發(fā)展。事故中有一項是指由于體罰和變相體罰幼兒導致的。體罰是指教師的行為造成幼兒損害的一種行為。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。老師體罰幼兒，無論 “級行政機關給予行政處分《中民義務教育法實施細則》第42條進一步“對體罰幼兒情節(jié)嚴重，《中民治安管理處罰條例》的，由機關給予行政處罰，構成的，依法追懲罰事件僅對兒的身體同時更了們的心兒童家長有過法律回公道權利從理論上說學校如辦得完美自然就不到罰因為學校容易辦完美懲也就不了懲罰不得兒童懲罰不妨害兒童習在可的范圍內(nèi)須盡顧全名譽須勵兒童勇改過，引起他們的自愛行步驟友誼式導-命令的警-提示-分。2013年幼兒教師招聘考試理論知識試題及參考答案（四一、單項選擇題（230分定學前教育目的時未考慮到（。 “智 D．美對幼兒活動的正確理解是（ 了在教育過程中應（。蒙臺梭利教育原理是以（） D．成人直接決定托幼機構教育質(zhì)量好壞的是（幼教B．幼兒教 在月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（ 從狹義上理解，環(huán)境是指（A．生活環(huán) B．心理環(huán)C．教育的一切外部條 家是（。 D．凱建立我國第一個幼兒教育，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是（。A．陶行知 13．1989年11月大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是（。 D《工作規(guī)程14．我國《工作規(guī)程》規(guī)定：每日戶外活動時間不得少于（）小時 15．心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童人學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（ 二、（每題3分，共15分）三、判斷題（19分四、簡答題（520分）簡述環(huán)境創(chuàng)設的原則五、論述題（81．6分

六、案例分析題（10分也影響到學前教育階段，如社會上風行的“零歲方案“方案。一些家長和幼教機構難以擺脫這種于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的班、特長班。二、兒童觀：指人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及兒童的地位和權利、兒童期的意義、兒童的物質(zhì)環(huán)境：分為廣義和狹義兩個方面。廣義是指對教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境的提供者，教育不直接由教師而是通過中介間接地作用于幼兒。課程：是指實現(xiàn)教育目的的，幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，以促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和，包括進行的一切活動。幼小銜接：指與小學直接過渡的特定階段。學前階段與小學階段存在不同的教學特點，主×。以活動為主要內(nèi)容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學習不適合幼兒身心實現(xiàn)全面發(fā)展與充分發(fā)展，是每個兒童的權利，其的生理遺傳充分賦予了實現(xiàn)全面發(fā)展的幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于教育事業(yè)，是最基本的、最重環(huán)境與教育目標一致的原則。環(huán)境是課程的一部分，在創(chuàng)設環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與教育目標相一致。環(huán)境創(chuàng)