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文檔簡介

很抓授課常例管理努力提高授課質(zhì)量敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!這幾年,我校堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,堅持學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,提出了“向講堂要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”的質(zhì)量觀。在授課常例管理工作中進行了一些試一試與改革,獲得了較好的奏效,在溝通的過程中若有不足之處,誠意地希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出難得的建議。下邊我說說我校的幾點做法:一、建立領(lǐng)導(dǎo)的典范作用領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)水平,學(xué)校要求全體班子成員在工作上勇于創(chuàng)辦、樂于合作,建議把“服務(wù)”當(dāng)工作,要求班子成員思想上敬業(yè)愛崗,業(yè)務(wù)上求實求精,作風(fēng)上清廉自律。依據(jù)“誰主管誰負責(zé)”的原則,形成了層層有責(zé)任,事事有人管的優(yōu)秀運轉(zhuǎn)系統(tǒng),出現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭干,師生跟著來”的可喜場面。每個值周的領(lǐng)導(dǎo),每日老是上班先到,下班后走,他們白日查教師上課,夜晚查教師指導(dǎo)、班主任的守堂,辦理偶發(fā)事情,學(xué)校授課序次井然。二、狠抓授課常例,實行精良化過程管理。1、建章立制,抓落實到位“沒有規(guī)矩,不可以方圓?!睅啄陙?,我校依據(jù)校情,經(jīng)過教代會,先后制定了《邵東十中授課常例管理細則》;為了規(guī)范教師備課制定了《任課教師備課要求》;為了規(guī)范教師的上課行為制定了《講堂授課談?wù)摷殑t》、《授課事故辦理條例》;為了促使教師的授課研究、提高業(yè)務(wù)水均分別制定了《教研組活動制度》、《教師聽課、評課制度》;為了檢測教師授課奏效制定了《抽考實行及談?wù)摲桨浮?;為了使青年教師趕快成長制定了《師徒結(jié)對工作方案》,為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣制定了《學(xué)生學(xué)習(xí)常例實行方案》;為了激勵教師的工作踴躍性,公正評價教師的授課奏效制定了《授課工作月績效核查細則》等一系列授課常例管理制度。跟著這些制度不停圓滿和創(chuàng)新,使授課管理進一步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、民主化。2、規(guī)范授課流程,提高質(zhì)量授課流程是授課常例的主要內(nèi)容,它主要包含備課、上課、批閱、指導(dǎo)、測試五個環(huán)節(jié)。在實踐中我們總結(jié)概括出:備課是提高授課質(zhì)量的重點,上課是提高授課質(zhì)量的核心,作業(yè)批閱是反應(yīng)授課信息的有效門路,指導(dǎo)是對學(xué)生因材施教的重要手段,測試是檢測奏效的晴雨表,同時我們把授課常例檢查結(jié)果與《教學(xué)工作月績效核查實行細則》相聯(lián)合,與核查評優(yōu),職稱榮膺掛鉤。①、抓課前準備備好課是上好課的前提。我們要求每位教師在課前要仔細研究教材和教考,并比較《課程標(biāo)準》合理預(yù)設(shè)好授課設(shè)計,要討教師備課做到“六備六明確”:備課程目標(biāo),明確本課程內(nèi)容的地位和作用;備教材,明確本節(jié)知識的特色和授課重難點;備學(xué)生,明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力;備“三維目標(biāo)”,明確通過本節(jié)授課要達到的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和感情目標(biāo);備授課器具,明確教師和學(xué)生疏別要準備哪些器具;備授課參照信息,明確授課參照書、教育網(wǎng)站、資料庫等可以借鑒的圖文信息。每周二備課組長組織同年級同學(xué)科老師集體商議,形成定案,教務(wù)處要求老師手寫授課設(shè)計,35歲以下的必然寫詳案,授課設(shè)計因素齊備,注明總課節(jié)氣數(shù)。②抓授課水平。講堂授課是授課過程的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得悉識、發(fā)展智力、增加能力的主要門路。學(xué)校著力規(guī)范教師授課行為:教務(wù)處詳盡分工,每日安排人員巡邏講堂,或在監(jiān)空室審察講堂,異樣狀況實時辦理,要討教師在講堂上應(yīng)做到儀表盛大,語言規(guī)范,板書合理,書寫工整,實驗操作正確閑熟,要嚴格按學(xué)校課表上課,不得私自調(diào)課、休課,準時上下課,上課不得無故走開講堂,禁止上課時期接聽手機,不做與授課沒關(guān)的事;教師要敬愛學(xué)生,不嘲諷奚落學(xué)生,禁止體罰與變相體罰學(xué)生;在提高講堂效率上我們的做法是:教師要做到“三要”和“五技術(shù)?!比阂灰嘧x(比方語文課每節(jié)好多于10分鐘)二要精講(講究授課質(zhì)量)三要多練(每節(jié)課好多于15分鐘)。五技術(shù):導(dǎo)入技術(shù)、授課技術(shù)、提高技術(shù)、總結(jié)技術(shù)、板書技術(shù);詳盡實行時辦理好四個關(guān)系:辦理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系;辦理好“授課手段”與“授課目的”的關(guān)系。③抓作業(yè)部署和批閱。作業(yè)是堅固知識,形成技術(shù)的重要環(huán)節(jié),是反省授課改良授課的重要信息,所以要討教師作業(yè)部署和批閱做到“三精”。精心部署:從學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容,作業(yè)的份量、作業(yè)的形式、作業(yè)的要求、作業(yè)的批閱都作了明確的規(guī)定。建議練習(xí)慣的作業(yè)在課內(nèi)達成,課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)設(shè)置必然要有針對性、科學(xué)性。果斷根絕“重復(fù)抄錄”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象,減少學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。精心批閱:在作業(yè)批閱方面,教師要做到實時、正確,用激勵性語言或用星級談?wù)摰榷喾N形式進行談?wù)?,批閱的形式靈巧多樣。我校作文的批閱建議眉批、中批、尾批,建議學(xué)生參加,進行自評,伙伴評和教師評相聯(lián)合,經(jīng)過這一舉措,進一步提高了學(xué)生的寫作水平易鑒賞能力,學(xué)會賞識和正確談?wù)搫e人,增強了團隊合作意識。還采納“一對一”面批的形式,把批閱作業(yè)作為教師與學(xué)生感情交流的載體。精心小結(jié);擅長總結(jié)工作才會有提高,細節(jié)決定成敗。任課教師要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,反省自己的講堂授課行為。④抓好指導(dǎo)工作指導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好講堂授課的同時,我校素來抓牢培優(yōu)補差這一工作,保證授課質(zhì)量整體提高。教育處制定出培優(yōu)補差計劃,每位教師依據(jù)學(xué)校的計劃,聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)狀況制定出本班培優(yōu)補差計劃,并仔細做好培優(yōu)補差指導(dǎo)記錄,做到培優(yōu)要準時,補差要隨時,特別是對學(xué)困生的指導(dǎo)要耐心而仔細,努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。⑤抓教后評估。質(zhì)量檢測是授課環(huán)節(jié)的重要部分,便于實時發(fā)現(xiàn)授課單薄環(huán)節(jié)和存在的問題。高一高二實行月考,高三我校高三第一學(xué)期半月進行段考,一月進行月考,第二學(xué)期每周一次周考,每個月一次月考,學(xué)校正教師的授課奏效進行質(zhì)量檢測,考試的結(jié)果與教師的授課月績效獎掛鉤。除了抓好平常的質(zhì)量監(jiān)控外,更重視抓好期末抽考工作,為提高考試信度,學(xué)校聯(lián)系外處老師命題,嚴格組考,交叉、集中閱卷,考試時使用監(jiān)控系統(tǒng),開啟障蔽儀,嚴肅考風(fēng)考紀,考前合時動員,考后實時總給表彰,真切表現(xiàn)“考試育人”的思想??荚嚱Y(jié)果直接與期末常例獎發(fā)放、核查評優(yōu)、職稱榮膺掛鉤,做到優(yōu)秀優(yōu)酬更為激勵了教師的工作踴躍性。3、月績效觀察方法及等級確定。觀察方法:分為組查——部門抽查——學(xué)校檢查(1)組查:每兩周各教研組長對教師的授課工作進行組內(nèi)量檢和質(zhì)檢。(2)部門抽檢:教育處每個月對教師的授課工作進行一次檢查。(3)學(xué)校檢查:月底校長與教育處依據(jù)《邵東十中月績效獎賞實行細則》對每位教師的教育授課工作進行一次全面檢查,并綜合評定。核查等級:核查等級分別為優(yōu)、良、一般三個等級,此中優(yōu)等人數(shù)占30%,良等人數(shù)占60%,一般人數(shù)占10%,優(yōu)、良、一般等級按核查狀況從高分到低分進行等級區(qū)分。三、突出科研先導(dǎo),提高教師素質(zhì)依據(jù)校情,學(xué)校環(huán)繞“科教興?!闭箘庸ぷ?,以此更新授課理念,提高教師整體素質(zhì),提高學(xué)校授課質(zhì)量。我們的做法是:1、創(chuàng)辦氣氛,轉(zhuǎn)變見解,達到教育科研工作參加的全員化跟著課程改革的全面推動,怎樣將課程改革的先進理念確實有效地轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大教師的授課行為;怎樣解決講堂中不停出現(xiàn)的一系列問題,不停提高教育質(zhì)量是我們面對的一個重要課題。我們以為:教育科研是解決這些問題的重點,是推動學(xué)校發(fā)展的動力,為此學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃中明確把興校之策定在教育科研上。第一,我們聯(lián)合學(xué)校實質(zhì)張開指導(dǎo)講座。如“談教育科研在學(xué)校的教育和發(fā)展中的重要作用”、“怎樣張開課題研究”等專題指導(dǎo)講座,引領(lǐng)教師正確認識教育科研。其次,學(xué)校每學(xué)期召開兩次科研工作專題會議。開學(xué)初召開科研工作安排會議,期末對參加教研活動的教師進行考評,依據(jù)實效發(fā)放津貼,評比教研工作先進個人。我校擔(dān)當(dāng)?shù)膰沂晃逡?guī)劃課題:《創(chuàng)辦友好校園促使學(xué)??蛇B續(xù)發(fā)展》獲邵陽市一等獎,省規(guī)劃課題《提高教師信息技術(shù)與學(xué)科授課有效整合能力的培育》與市規(guī)劃課題《新課程下高中音體美專長生培育的研究》都進行了很好的研究。最后,我校在科研興校方面抓好了“兩轉(zhuǎn)變、兩確定”的過程。即由科研少數(shù)人向全員化轉(zhuǎn)變,確定了人人參加的意識;由個人向集體合作轉(zhuǎn)變,確定發(fā)揮集思廣益的集體合作精神,正是經(jīng)過這一系列舉措,創(chuàng)辦氣氛,讓教師充分認識到了教育科研在學(xué)校教育和發(fā)展中的重要作用,真切做到了全員參加化。三年來,成績明顯:我校學(xué)生在各重學(xué)科比賽中10人獲國家級、省獎,30多人獲市;,葛尚之、朱麗梅、張淑華、曾麗珍、羅志高獲縣授課比武一等獎,肖永玲、李秋實、尹學(xué)紅、楊玉梅獲市授課比武市一等獎,2010年朱麗梅老師在省授課錄象課和省課件評比中獲省二等獎,龔靈芝老師獲省生物創(chuàng)新授課省二等漿;教師發(fā)表或評審獲獎的論文國家級3篇,省級6篇,市級21篇。2、規(guī)范教研流程,使教研科研一體化。學(xué)校把雙周周一下午定為教研活動時間,教研活動做到四個保證(即:時間、人員、、過程、專題),每次活動由教研組長組織理論學(xué)習(xí)、專題商議。在活動中指引教師運用理論分析講堂授課中出現(xiàn)的問題,溝通科研信息及授課方法,結(jié)合授課進行總結(jié)反省,促使教科研互聯(lián)互補,使教研活動在反省、圓滿中發(fā)揮更好的作用。3、落實聽課制度學(xué)校規(guī)定教師期聽課好多于10節(jié),教研組長久聽課好多于15節(jié),校長、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課好多于30節(jié)。要求聽課要做詳盡的聽課記錄,記錄內(nèi)容包含:授課過程、板書設(shè)計、教師的重點發(fā)問、學(xué)生的典型講話、師生互動狀況、有效的授課方法和手段以及授課中的失誤等。4、堅持張開授課活動,以求共同提高。每年上學(xué)期,我校張開高三專題課、試卷講評課活動,下半年張開示范課、報告課、授課比武課活動,老師們踴躍參加,仔細評課議課,人人得益,共同提高。四、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常例,培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)常例是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)依據(jù)的平常性規(guī)范,增強學(xué)生學(xué)習(xí)常例的管理,有益于指導(dǎo)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的有效性,我校正學(xué)生的詳盡要求是:1、掌握預(yù)習(xí)方法:要養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后上課的習(xí)慣,依據(jù)教師授課進度和學(xué)習(xí)要求,通覽所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,找出重、難點,并初步思慮書后的習(xí)題,試一試達成書上的部分例題和練習(xí)題。要經(jīng)過多種門路主動采集課外學(xué)習(xí)資料,整合學(xué)習(xí)資源,填補自己的不足。要把經(jīng)過自己努力還未弄懂的問題確定為聽課重點。2、學(xué)會講堂學(xué)習(xí):做到“六要”,即要全神貫注聽課;要帶著預(yù)習(xí)中的疑難問題,環(huán)繞教師授課重點仔細思慮;要擅長辨析比較,關(guān)注教師和自己解決問題的思路和策略;要勇于講話,敢于思疑和溝通;要抓住教師講堂授課的基本內(nèi)容、板書重點、重要方法,有針對性、有選擇地做好講堂筆錄;要踴躍與同學(xué)合作,學(xué)會與同學(xué)一同實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、培育講堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。主動參加講堂學(xué)習(xí)過程,建立“我要學(xué)”、“我能學(xué)”、“我會學(xué)”的信念。學(xué)會自主,學(xué)會集作,學(xué)會研究,學(xué)會敬愛,學(xué)會賞識,學(xué)會學(xué)習(xí),感覺講堂學(xué)習(xí)的樂趣。4、規(guī)范作業(yè)要求:要實時、規(guī)范、獨立地達成常例作業(yè)??醋鳂I(yè)碰到困難,要主動討教老師或同學(xué),但不可以剽竊別人作業(yè)。要自主或合作達成綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等作業(yè)。要主動參加并達成合作學(xué)習(xí)中的分工任務(wù),保證作業(yè)質(zhì)量。5、獨立達成實驗:在教師和實驗員的指導(dǎo)下,按實驗?zāi)康摹⒁?、方法、步驟和操作程序進行實驗。保持實驗室沉靜和整齊,恪守實驗規(guī)則,保證明驗奏效和安全。實驗時,注意力要集中,仔細察看現(xiàn)象,正確詳盡地記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗后,對所獲得的數(shù)據(jù)要進行仔細分析,作出實驗結(jié)論,并按要求達成實驗報告。各位領(lǐng)導(dǎo),在縣教育局的科學(xué)指導(dǎo)下,在我校全體教職職工的共同努力下,獲得了必然的成績。但我們也深深感覺自己工作中仍存在著不足,與兄弟學(xué)校正比有差別,與上司部門和社會各界對我們的希望有距離。在此后的工作中,我們?nèi)詫⑦B續(xù)努力,不停創(chuàng)新,把工作做深、做細、做實,力求在授課常例管理工作中再上一個新臺階。邵東縣第十中學(xué)2011年2月24日七夕,只因有你,總有一些人牽腸掛肚難以忘掉,總有一些日子暖和甜蜜最為珍惜從春夏到秋冬,從陌生到熟習(xí),雖不可以不時聯(lián)系,卻總在特其他日子想起你,七夕快樂,我的朋友。七夕,只因有你,由于有你,再苦生活也不感覺累,再大的險阻也無所畏,再大的曲折也不擔(dān)憂,再痛的經(jīng)歷也會忘掉,由于有你,我就擁有了整個世界,感謝你出此刻我的生命里。七夕快樂,我的朋友。七夕,只因有你,認識,是最難得的緣分,牽掛,是最真摯的心動,想念,是最漂亮的心情,問候,是最悅耳的語言,在這七夕到來之際,最美的祝愿送給你,七夕快樂,我的朋友。七夕,只因有你,雨點輕敲窗,風(fēng)吹散了夢想,惟有你的模樣仍舊在腦海里徜徉,更深夜靜時,你占滿了心房,舍半生驕橫,半世光陰,只為擁有一段和你相處的難得情緣,七夕快樂,我的朋友。七夕,只因有你,固然相距很遠,但兩顆心卻牢牢相連固然不常會面,音容笑容仿佛眼前,靜靜的挾一縷情絲,放飛在炎炎夏季靜靜的拽一絲牽掛

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