2023年度學(xué)校亮點(diǎn)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?度學(xué)校亮點(diǎn)?工作總結(jié)?__年，我?校圍繞教育?局開學(xué)工作?安排會(huì)議精?神和學(xué)校目?標(biāo)責(zé)任書，?深入開展了?多項(xiàng)活動(dòng)。?根據(jù)我區(qū)教?育局頒發(fā)的?《城關(guān)區(qū)教?育教學(xué)管理?辦法匯編》?開展我?！?教育質(zhì)量管?理”，談起?亮點(diǎn)工作，?基于我校實(shí)?際情況，不?敢橫向與先?進(jìn)學(xué)校相比?，只能縱向?與我校過去?相比。盡管?學(xué)校受災(zāi)過?渡，讓局領(lǐng)?導(dǎo)操心，兄?弟學(xué)校受累?，但作為教?育的一線單?位，工作絕?不能過渡。?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?我教育局發(fā)?的各種文件?精神，積極?尋找提升管?理理念、提?高管理方法?，在學(xué)校全?體領(lǐng)導(dǎo)班子?成員分工合?作和全體教?師的認(rèn)真努?力下，與我?校以往相比?，有以下幾?個(gè)方面有了?明顯提高。?一、以管?理思想統(tǒng)領(lǐng)?工作思路讓?系統(tǒng)思考結(jié)?合精細(xì)管理?再學(xué)彼得?圣吉博士《?第五項(xiàng)修煉?》，讓我們?對(duì)學(xué)習(xí)型_?__的建設(shè)?有了新的認(rèn)?識(shí)，“學(xué)校?一盤棋，全?憑人提氣”?是需要系統(tǒng)?思考的，人?是第一要義?，我們緊緊?把握這一要?義。在具體?工作中，我?們也把人的?工作作為第?一重點(diǎn)，要?想學(xué)生愛學(xué)?、樂學(xué)，就?要教師愛學(xué)?、樂學(xué)，愛?教、樂教。?努力構(gòu)建陽?光教師、智?慧學(xué)者，這?需要多方面?的政治思想?工作，同時(shí)?也體現(xiàn)了我?們校本教研?培訓(xùn)的實(shí)效?性。我校?在去年教師?隊(duì)伍建設(shè)和?專業(yè)化發(fā)展?積累一定經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，今年來全?盤考慮和研?究的基礎(chǔ)上?提出培養(yǎng)陽?光教師、智?慧學(xué)者。校?本教研培訓(xùn)?真正以校為?本，研究學(xué)?習(xí)校本理念?的專題會(huì)，?老師們把“?基于學(xué)?！?“為了學(xué)校?”“發(fā)展學(xué)??！比齻€(gè)要?義深入教研?培訓(xùn)中。?如：今年的?校本教研培?訓(xùn)中，我們?安排了固定?的“班級(jí)管?理論壇”（?全體教師參?與，人人去?談班級(jí)管理?的問題和方?法，班主任?和任課教師?的溝通、任?課教師和非?任課教師的?協(xié)商，使全?校教師都成?為每一個(gè)學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成的示范?和監(jiān)管，改?變了學(xué)生只?認(rèn)班主任和?任課教師的?現(xiàn)狀，產(chǎn)生?了“六部一?角制”，實(shí)?行“長官制?度”等好的?班級(jí)管理方?法）?！?教師師德演?講會(huì)”、“?教師心理座?談會(huì)”（領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?做了《淺析?產(chǎn)生“體罰?現(xiàn)象”教師?心理及對(duì)策?》講座，從?教師心理疏?導(dǎo)和情感體?罰方面比較?深入地進(jìn)行?了分析和啟?發(fā)，從教師?學(xué)習(xí)心理學(xué)?理論和心理?輔導(dǎo)技術(shù)，?用心理學(xué)駕?馭課堂教學(xué)?，提升教學(xué)?藝術(shù)幾個(gè)方?面進(jìn)行了對(duì)?策研究，較?好地消除了?隱形體罰和?情感體罰的?產(chǎn)生）。?同樣也根據(jù)?教師提出的?困惑，在實(shí)?踐的基礎(chǔ)上?進(jìn)行___?研討，呈現(xiàn)?教育的合力?。一本教?師培訓(xùn)卡，?記錄了教師?成長發(fā)展的?自我規(guī)劃、?培訓(xùn)記載、?自我反思、?教師成果、?榮譽(yù)記錄、?六個(gè)一、教?師評(píng)價(jià)、校?長導(dǎo)評(píng)等內(nèi)?容，使其成?為教師一年?來的學(xué)習(xí)記?錄、思考記?錄、成果記?錄、提升記?錄、引導(dǎo)記?錄的資源。?我們?yōu)榻?師鋪設(shè)軌道?、指點(diǎn)成長?，以管理思?想統(tǒng)領(lǐng)工作?思路，讓系?統(tǒng)思考結(jié)合?精細(xì)管理。?我校在編教?師___人?均大本在讀?，其中__?_人已取得?畢業(yè)證書。?教師們還在?今年完成了?校本課程資?源包《開啟?數(shù)學(xué)思維的?金鑰匙》和?《閱讀欣賞?》，正在交?替實(shí)施，同?時(shí)下一步要?考慮富有探?究性和深度?思考的活動(dòng)?課程資源建?設(shè)。二、?以點(diǎn)帶面以?面帶面管?理中的以點(diǎn)?帶面是常用?的辦法，面?上工作的提?升是每一個(gè)?點(diǎn)的提高所?影響的，點(diǎn)?面結(jié)合是更?加有效的，?使管理扁平?化，呈現(xiàn)出?服務(wù)于學(xué)校?中心工作的?服務(wù)功能。?以面帶面卻?是新收獲，?用一個(gè)面上?的工作去帶?動(dòng)其他幾個(gè)?面的工作，?效果卻也不?錯(cuò)。如：?我校錢煥玉?老師申報(bào)的?央電教館課?題《信息技?術(shù)在小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?中的有效整?合研究》實(shí)?施兩年以來?，今年他們?做出了調(diào)整?。每個(gè)課題?組成員擔(dān)負(fù)?課題管理工?作和研究工?作，如其中?一位課題組?成員負(fù)責(zé)《?課題跟蹤》?，了解本課?題現(xiàn)階段的?研究現(xiàn)狀和?新的思路方?向，同時(shí)管?理課題相關(guān)?資源（網(wǎng)絡(luò)?了解和期刊?中的課題類?似信息），?然后完成《?課題文獻(xiàn)研?究報(bào)告》，?支撐課題根?據(jù)最新動(dòng)態(tài)?（范本）做?成調(diào)整，以?保證課題研?究的前瞻性?。還有一位?課題組成員?為兩個(gè)平行?班做對(duì)比試?驗(yàn)研究，同?時(shí)收集原始?資料，形成?評(píng)價(jià)對(duì)比，?完成《對(duì)比?試驗(yàn)研究報(bào)?告》，為課?題提供數(shù)據(jù)?支撐。這?樣的方法在?課題階段成?果展示后，?逐漸成為我?校我部門工?作的有效藍(lán)?本，也成為?了一種工作?思路，以面?帶面的效果?在意料之外?，同樣也在?意料之中。?下一步我們?考慮讓工作?更加有“度?”。（長度?、寬度、高?度，適度、?密度、精度?）。三、?讓教師引導(dǎo)?家長建教師?助學(xué)理念?本年度，我?們針對(duì)我校?家長實(shí)際，?針對(duì)家長流?動(dòng)性大，絕?大部分文化?水平不高，?對(duì)教育理念?和方法缺乏?，難以實(shí)現(xiàn)?家校聯(lián)動(dòng)的?現(xiàn)狀，同時(shí)?也為了改變?2＞5的教?育實(shí)際，我?們提出了這?一理念。?如：在教師?提供給學(xué)生?的家庭作業(yè)?中，我們要?求提前寫好?“家長意見?”“家長簽?名”“作業(yè)?時(shí)間”等信?息。在家長?意見欄中提?供“書寫情?況”、“修?改情況”、?“學(xué)習(xí)態(tài)度?”幾項(xiàng)，我?們想引導(dǎo)家?長進(jìn)行家庭?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?和管理。在?學(xué)期開始、?中期、期末?對(duì)家長進(jìn)行?溝通和方法?的指導(dǎo)。?在如：我們?讓教師在課?堂中建立“?生本”理念?，讓教師們?在課堂中不?僅親自指點(diǎn)?學(xué)困生，同?時(shí)也有學(xué)生?幫助學(xué)困生?，使課堂時(shí)?間倍化，效?果比較好。?下一步，?我們將繼續(xù)?把這一亮點(diǎn)?放大，逐步?探討并形成?一些好的做?法和經(jīng)驗(yàn)。?我校今年?也取得了一?些成績。學(xué)?校在統(tǒng)測中?取得了近幾?年來最好的?成績，也被?榮評(píng)為城關(guān)?區(qū)教育先進(jìn)?___，這?是對(duì)我們極?大的肯定和?褒獎(jiǎng)，同時(shí)?也提出了更?高的要求。?教師們有多?人獲得省、?市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?項(xiàng)，其中錢?煥玉老師自?