回顧大學四年演講稿

第11頁共11頁回顧大學四年演講稿?我在思想政?治上積極追?求進步。我?在高中時成?為預備黨員?，大一期間?順利通過了?一年的考察?，轉為正式?黨員。我積?極參加黨課?學習、黨課?小組討論、?___生活?和黨支部的?活動，思想?認識和__?_紀律上都?能夠按黨員?標準要求自?己。尤其是?通過黨支部?兩周一次的?___生活?，我得到了?一個很好的?和其他同學?交流的機會?，思想認識?上收獲很大?。我不僅進?一步堅定了?政治信念，?而且也認識?到了自己肩?負的責任。?我還擔任了?一名同學的?入黨介紹人?，積極發(fā)揮?黨員的帶動?作用。大?學階段是我?的人生觀價?值觀形成的?過程。我開?始獨立地面?對各種各樣?的問題，開?始有了很深?入的思考。?我逐漸了解?了自己的個?性，開始探?索自己的發(fā)?展道路。我?也開始思考?我所追求的?目標，為自?己的未來作?打算。面臨?畢業(yè)的時候?，看著一起?走進大學校?園的同學，?即將走向不?同的方向，?我也即將開?始兩年的碩?士生活，然?后離開我一?直所處的校?園，完全地?走向社會，?開始走到自?己的工作崗?位。但是我?覺得自己和?社___需?要的人才標?準還有一定?的差距，自?己還缺少一?些素質和能?力，比如_?__能力、?人際交往能?力較差，社?會工作等方?面的經驗不?足等，這些?還要在今后?的兩年里來?彌補和提高?。四年我?始終保持了?比較好的學?習態(tài)度，能?夠保持嚴謹?的學風。除?了完成本專?業(yè)的學習之?外，我還選?修了計算機?應用的輔修?專業(yè)，學習?上也投入了?更多的精力?和時間。我?對待學習比?較認真，總?能夠獨立地?按時完成，?但是有時候?學習方法欠?佳。課外我?積極參加各?種講座和報?告，拓展自?己的眼界，?大二大三學?年參與了兩?個srt項?目，參加了?結構設計大?賽等各類科?技活動。我?積極提高自?己的人文素?養(yǎng)，自己開?始嘗試進行?一些詩歌的?寫作，并參?與了朱自清?文學獎的征?文等活動。?我覺得自己?最有收獲的?是在體育方?面，清華的?體育傳統和?體育精神給?了我很好的?熏陶，我一?般都能夠堅?持進行一個?階段的體育?鍛煉，也積?極參加了一?些有益身心?的體育活動?，并且體會?到了其中的?樂趣，這對?我今后的工?作和生活的?影響也許是?巨大的。?在大學里，?從課堂上學?習到的只是?很小的一部?分，我更多?地得益于清?華提供的各?種各樣的機?會和豐富的?資源。在這?里，我接觸?到了科學技?術領域的學?術大師，可?以感受他們?豐富的學識?和科學的精?神;在這里?，我接觸到?了全球商業(yè)?企業(yè)界的領?袖，可以感?受他們的創(chuàng)?業(yè)___和?成功經驗;?在這里，我?接觸到了各?種文化，可?以同時感受?到傳統文化?和西方藝術?的___力?。我更多地?接觸到的是?周圍普通的?同學和師長?，我也從他?們身上學到?了很多東西?。我開始學?習怎樣在日?常生活中和?他們相處，?我也通過他?們的思想和?行動學習積?極的態(tài)度和?方法。在我?的同學里，?有的在社會?工作中表現?積極，有的?在文體方面?有所專長，?有的具有很?強的交流溝?通能力，每?個人都展示?了多彩的一?面，都有值?得我學習的?地方。在?大學里，學?校也給我創(chuàng)?造了很好的?成長環(huán)境，?科技競賽、?文體活動、?演講報告、?黨團生活、?社會實踐都?開展的很豐?富，這些都?提供了很多?很好的發(fā)展?自己的機會?。給我感受?最深的有兩?點，一是_?__生活開?展的很有效?，能夠有一?些多樣的形?式，也能討?論我們所關?心的一些問?題，在潛移?默化中提高?大家的思想?認識。二是?社會實踐活?動___得?很好，學校?提供了積極?的支持和指?導，社會實?踐給我們提?供了一個難?得的了解國?家了解社會?了解企業(yè)的?機會，我們?可以真正走?到各地的企?業(yè)和科研院?所，了解他?們所做的工?作，豐富自?己的社會經?驗，這些都?是很有益處?的，也是很?有必要的。?學校是一?個很好的學?習環(huán)境，也?是真正可以?培養(yǎng)和鍛煉?人的地方。?“行勝于言?”告誡我們?踏踏實實地?做事，“嚴?謹勤奮”_?__我們認?真努力地學?習和工作，?“人文日新?”給我們自?由發(fā)展的空?間，“為祖?國健康工作?五十年”指?引我們前進?的方向。對?我來說，清?華是一種經?歷，更是一?種精神，在?今后的學習?和工作中，?無論身處何?時何地，無?論是面對困?難還是身處?順境，這種?精神都會不?斷地鼓舞著?我，告訴我?做事情要踏?實、認真、?積極。大?學生活的演?講稿__?_月調花之?際，擁有著?一顆熾熱和?追求夢想的?心來到了我?的大學，永?遠的熱帶天?堂，也是讓?我展翅翱翔?的夢想天堂?。它靈動的?美沖擊著我?的心田。從?這一刻我開?始在內心歡?呼:“我成?功了，我終?于可以像別?人那樣行走?在大學的天?堂里，用我?智慧的頭腦?和勤勞的雙?手去繪制我?的藍圖，去?為我人生的?另一段征程?涂上我想要?的色彩?！?歲月如梭?，回首間，?腦海中那清?晰的一幕幕?如同昨日，?卻以相隔一?年之久。時?光永遠是一?個長不大的?孩子，總是?喜歡與我們?捉迷藏，在?我們看不見?的時候，悄?悄地從我們?眼前溜走。?如今，站?在這里，我?早已知道我?的大學生活?已經拉開了?帷幕。猛然?間停住飛奔?的腳步，在?一片寧靜中?回首。我?guī)?著青春的熱?情而來，猶?如你們一樣?，我?guī)е?春的叛逆而?來，沖破高?三的桎梏，?開始了我新?的征程。?大學，夢萌?芽的地方。?大學，要去?用熱情營造?的地方。大?學，更是一?個需要去探?索的地方。?有時我們?會有一種莫?名的困惑，?那就是寂寞?，大學是天?堂，可是在?天堂的角落?里卻隱藏著?一種可怕的?東西，那就?是寂寞。?寂寞是柔軟?的，寂寞像?溫水，像清?風，你感覺?不到它。但?是在這個大?學的天堂里?，它的確存?在。寂寞也?許微不足道?，然而寂寞?本身卻是敏?感的，它像?一個不知疲?倦的行者，?辛勞地尋找?著自己的寄?居地。它像?一汪清泉似?的，不經意?地清潤著你?的身體，當?你內心發(fā)出?一聲嘆息的?時候，你這?才意識到寂?寞已經無可?挽回地侵占?了你的精神?世界。寂?寞的柔軟又?如毒藥，如?果你一味地?順從它，沿?著它劃定的?曲線走，你?就會掉進它?設置的陷阱?，在那里，?寂寞獨特的?壓抑___?成一張密不?透風的網,?你無法沖破?它，你會被?寂寞殺死。?寂寞一旦抓?住了誰，誰?就會慢慢改?變自己，直?到面目全非?。但是寂?寞并不會屬?于某一個人?，至少寂寞?不會屬于我?，至少它不?應該屬于你?們在座的各?位。寂寞?只會屬于那?些對于未來?沒有理想，?沒有目標的?人，而絕不?會屬于那些?對未來充滿?期望的我們?。寂寞只會?屬于那些徘?徊于憂郁之?中的人，而?絕不會屬于?那些朝著夢?想飛奔的我?們。寂寞只?會屬于那些?平庸的人，?而絕不會屬?于那些不平?凡的我們。?寂寞也許?離我們很近?，但是寂寞?想要進入我?們的內心世?界卻并不是?那么的容易?。因為我們?是一群聰明?的人，當寂?寞來襲擊我?們的時候，?我們懂得去?逃避它。當?我們聞到寂?寞獨特的氣?息時，我們?懂得跑到有?人群的地方?去。我們更?是堅強的人?，一路從泥?濘走到美景?，從哭泣走?到欣喜。但?是在我們?yōu)t?灑的背后沒?有寂寞，當?我們哭泣的?時候懂得趴?在朋友的肩?膀上，那是?我們還會寂?寞嗎?如?今，當你每?天晚上躺在?床上和你的?室友談天說?地的時候，?你會寂寞嗎??當你每天?坐在溫暖的?教室里和你?的同學一起?為你們的夢?想奮斗的時?候，你會寂?寞嗎?此時?此刻，我想?外面依然會?很冷，但是?坐在這里的?你，坐在這?個社聯大家?庭里面的你?，你會覺得?你寂寞嗎??至少我不會?。游子會?寂寞，因為?他在獨自地?尋找著歸家?的路。憂?郁癥患者會?寂寞，因為?寂寞使他憂?郁。沉迷?于網絡里的?人會寂寞，?因為他正在?用這種不恰?當的方式擺?脫寂寞。?可是，可是?我們不同，?我們不會寂?寞，因為我?們生活在一?個有著青山?綠水，藍天?___的大?學天堂。我?們不會寂寞?，因為我們?有著美麗的?夢想要去追?尋。我們不?會寂寞，因?為我們看到?了我們的夢?想在藍天上?起舞。有夢?的地方，就?會有堅強和?快樂的我們?的存在。?青春的我們?是把剛剛躊?好的劍，鋒?利無比。不?會被寂寞慢?慢的氧化，?失去光澤。?青春是學習?的季節(jié)，是?奮斗的歲月?。青春的夢?，不會被寂?寞阻止我們?前進的步伐?。寂寞不屬?于我們，寂?寞不屬于有?準備的人。?寂寞不屬于?大學天堂里?的每一個人?，讓寂寞那?個詞在大學?的詞典里從?此抹去吧。?青春是風?，人生有夢?，美麗的夢?想不會讓我?寂寞。我?用我滿腔熱?情去營造，?豐富多彩的?大學生活不?會讓我寂寞?。我一生?向往的地方?，我的大學?不會讓我寂?寞?？蓯?的社聯更不?會讓我寂寞?。___?:放心去飛?，勇敢地去?追吧!有夢?的地方，總?會有我們的?存在，我們?的大學，我?們綠色的夢?想也將會隨?我們而動。?雖然我們?來自不同的?地方，有著?不同的夢想?。但我們擁?有著一個共?同的家，大?學。在這里?我們不會感?到寂寞，在?這里我們信?守同樣的奮?斗精神，寫?下同樣的承?諾，擁有著?同樣的壯美?青春。這?是一次演講?，更是一次?告白，當我?滿帶著青春?的氣息，懷?揣著沉甸甸?的夢想與信?念站在這里?的那一刻，?我的內心是?如此的坦蕩?與激昂，那?種難以形容?的興奮與緊?張，我真誠?地邀請你們?一同___?。至此:?我今天的演?講將到此為?止。大學?四年應是這?樣度過經?過大學四年?，你會從思?考中確立自?我，從學_?__求真理?，從獨立中?體驗自主，?從計劃中把?握時間，從?表達中鍛煉?口才，從交?友中品味成?熟，從實踐?中贏得價值?，從興趣中?獲取快樂，?從追求中獲?得力量。?離開大學時?，只要做到?了這些，你?最大的收獲?將是“對什?么都可以擁?有的自信和?渴望”。?第一項學習?:自修之道?教育家斯?金納曾說:?“如果我們?將學過的東?西忘得一干?二凈，最后?剩下來的東?西就是教育?的本質?！?所謂“剩下?來的東西”?，其實就是?自學的能力?，也就是舉?一反三或無?師自通的能?力。自學?能力必須在?大學期間開?始培養(yǎng)。大?學生不應該?只會跟在老?師的身后亦?步亦趨，而?應當主動走?在老師的前?面，講課之?前就把課本?中的相關問?題琢磨清楚?，然后在課?堂上對照老?師的講解彌?補自己在理?解和認識上?的不足。?應當充分利?用學校里的?人才資源，?從各種渠道?吸收知識和?方法。除了?資深的教授?以外，大學?中的青年教?師、博士生?、碩士生乃?至同班同學?都是最好的?知識來源和?學習伙伴。?應該充分?利用圖書館?和互聯網，?培養(yǎng)獨立學?習和研究的?本領。首先?，一定要學?會查找書籍?和文獻，以?便接觸更廣?泛的知識和?研究成果。?讀書時，應?盡量多讀一?些英文原版?教材。其次?，在書本之?外，互聯網?也是一個巨?大的資源庫?，可以借助?搜索引擎在?網上查找各?類信息。?當對自己的?成績感到滿?意時，我建?議你開始自?學一些國際?一流大學的?課程。例如?，嘗試美國?麻省理工學?院(MIT?)放在網上?的開放式課?程，當你可?以自如地掌?握這些課程?時，你就可?以更加自信?地面對國際?化的挑戰(zhàn)了?。第二項?學習:基礎?知識在大?學期間，一?定要學好基?礎知識(數?學、英語、?計算機和互?聯網的使用?，以及本專?業(yè)要求的基?礎課程)。?應用領域里?很多看似高?深的技術在?幾年后就會?被新的技術?或工具取代?，只有對基?礎知識的學?習才可以受?用終身。?數學是理工?科學生必備?的基礎。很?多學生到了?大學，一旦?發(fā)現本專業(yè)?對數學的要?求不高，就?會徹底放松?對數學知識?的學習。但?大家不要忘?記，絕大多?數理工科專?業(yè)的知識體?系都建立在?數學的基石?之上。另外?，數學也是?人類幾千年?積累的智慧?結晶，學習?數學知識可?以培養(yǎng)和訓?練人的思維?能力。學習?數學也不能?僅僅局限于?選修相關課?程，而是要?從學習數學?的過程中掌?握認知和思?考的方法。?學習英語?的根本目的?是為了掌握?一種重要的?學習和溝通?工具。在未?來的幾十年?里，世界上?最全面的新?聞內容、最?先進的思想?和最高深的?技術，以及?大多數__?_間的相互?交流都將用?英語進行。?我們該如?何學好英語?呢?最重要?的學習方法?就是盡量與?實踐結合起?來。讀書時?，大家盡量?閱讀原版的?專業(yè)教材，?并適當地閱?讀一些自己?感興趣的專?業(yè)論文。提?高英語聽說?能力的最好?方法是直接?與那些以英?語為母語的?外國人對話?。此外，大?家不要把學?英語當做一?件苦差事，?完全可以用?有趣的方法?學習英語。?例如，可以?多看一些演?講、小說、?戲劇甚至漫?畫。初學者?可以找英文?原版的教學?節(jié)目和錄像?來學習，有?一定基礎的?則應該看英?語電視或電?影。聽英語?廣播也是很?好的練習英?語聽力的方?法。在互聯?網上也有許?多互動式的?英語學習網?站，大家可?以在網站上?用游戲、自?我測試、雙?語閱讀等方?式提升英語?水平。雖?然我鼓勵大?家追尋自己?的興趣，但?仍需強調，?生活中有些?事情即便不?感興趣也必?須要做。打?好基礎，學?好數學、英?語和計算機?就是這類必?須做的事情?。第三項?學習:實踐?貫通在大?學里，同學?們應該懂得?每一個學科?的知識、理?論、方法與?具體的實踐?、應用如何?結合起來，?尤其是工科?的學生。?無論學習何?種專業(yè)、何?種課程，如?果能在學習?中努力實踐?，做到融會?貫通，就可?以更深入地?理解知識體?系，牢牢地?記住學過的?知識。因此?，我建議同?學們多選些?與實踐相關?的專業(yè)課。?實踐時，最?好是幾個同?學合作，這?樣，既可以?經過實踐理?解專業(yè)知識?，也可以學?會如何與人?合作，培養(yǎng)?團隊精神。?如果有機會?在老師手下?做些實際的?項目，或者?走出校門打?工，只要不?影響課業(yè)，?都是值得鼓?勵的。第?四項學習:?培養(yǎng)興趣?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂之者。”?如果你對某?個領域充滿?___，就?有可能在該?領域中發(fā)揮?自己所有的?潛力，甚至?為它廢寢忘?食。這時候?，你已經是?為了“享受?”而學習了?。最好的?尋找興趣點?的方法是開?拓自己的視?野，接觸眾?多的領域，?而大學正是?這樣一個可?以讓你接觸?并嘗試眾多?領域的獨一?無二的場所?。因此，大?學生應當更?好地把握在?校時間，充?分利用學校?的資源，通?過使用圖書?館資源、旁?聽課程、搜?索網絡、聽?講座、打工?、參加社團?活動、與朋?友交流、使?用___和?電子論壇等?不同方式接?觸更多的領?域、更多的?工作類型和?更多的專家?學者。如果?發(fā)現了自己?真正的興趣?愛好，就可?以去嘗試轉?系，嘗試課?外學習、選?修或旁聽相?關課程;你?也可以去找?一些打工或?假期實習的?機會，進一?步理解相關?行業(yè)的工作?性質;或者?，努力去考?自己感興趣?專業(yè)的研究?生，重新進?行一次專業(yè)?選擇。除?了“選你所?愛”，大家?也不妨試試?“愛你所選?”。大家首?先應盡力試?著把本專業(yè)?讀好，并在?學習過程中?逐漸培養(yǎng)自?己對專業(yè)的?興趣。此外?，一個專業(yè)?里可能有很?多不同的領?域，也許你?對專業(yè)里的?某一個領域?會有興趣。?現在，有很?多專業(yè)發(fā)展?了交叉學科?，兩個專業(yè)?的結合往往?是新的增長?點。另一方?面，就算你?畢業(yè)后要從?事其他行業(yè)?，你依然可?以把自己的?專業(yè)讀好，?這同樣能成?為你在新行?業(yè)中的優(yōu)勢?。在追尋?興趣之外，?更重要的是?要找尋自己?終身不變的?志向。例如?，我的志向?是“使影響?力最大化”?，我有許多?興趣愛好，?但我的志向?是始終不渝?的。因此，?大家不必把?某種興趣當?成自己最后?的目標，也?不必把某種?興趣的發(fā)展?道路完全切?斷，在志向?的指引下，?不同的興趣?完全可以平?行發(fā)展，實?在必要時再?作最佳的抉?擇。志向就?像羅盤，興?趣就像風帆?，二者相輔?相成、缺一?不可。第?五項學習:?積極主動?積極主動的?第一步是有?積極的態(tài)度?。積極主?動的第二步?是對自己的