四年級(jí)《巨人的花園》語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
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第頁(yè)四年級(jí)《巨人的花園》語(yǔ)文教案四年級(jí)《巨人的花園》語(yǔ)文教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.相識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨(dú)”“狂風(fēng)大作”“雪花飄舞”“草翠花開(kāi)”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文,能依據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。

3.讀懂課文,明白歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家共享的道理,情愿和同學(xué)溝通閱讀的感受。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話的愛(ài)好,想象畫(huà)面,體會(huì)巨人思想感情改變的緣由。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)這篇童話在表達(dá)方面的突出特點(diǎn)。

【教學(xué)打算】

1.多媒體課件。

2.《巨人的花園》故事原著。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

師:同學(xué)們,喜愛(ài)看童話故事嗎?童話動(dòng)人的故事和美麗的`語(yǔ)言,總能把我們帶入美妙的情境。英國(guó)的《高雅》雜志將王爾德和安徒生同日而語(yǔ),說(shuō)他的《巨人的花園》(師板書(shū)課題)堪稱“完備之作”。今日就讓我們一同走進(jìn)王爾德筆下的童話世界,去感受童話的無(wú)窮魅力吧!

師:請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?

師:學(xué)貴生疑,疑則進(jìn)也。解疑的最好方法就是品讀全文,讓我們?cè)谧掷镄虚g尋求答案好嗎?

二、初讀感知

(一)出示自讀要求

請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式讀一讀課文,留意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,讀通句子。讀完以后,想想自己能解答其他學(xué)生提出的哪些問(wèn)題。

(二)學(xué)生自由讀書(shū)

給學(xué)生一個(gè)選擇的空間,讓其在沒(méi)有約束的情境下自主閱讀,獲得自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。

(三)檢查自學(xué)

1.檢查生字認(rèn)讀狀況。

2.結(jié)合生活實(shí)際理解“訓(xùn)斥”“注視”等詞語(yǔ)。

3.說(shuō)一說(shuō)是用什么方法記住生字、理解詞語(yǔ)的。

4.指名學(xué)生分段朗讀課文。

三、再讀課文

師:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,用直線標(biāo)出巨人叱責(zé)孩子們的話。

(一)學(xué)生勾畫(huà),老師巡察。

(二)學(xué)生匯報(bào)。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

師:本課有很多難認(rèn)、難寫(xiě)的字,同學(xué)們快找一找,想一想哪些字簡(jiǎn)單出錯(cuò)?

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