四年級(jí)自然之道

9自然之道Di學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

正確、流利地朗讀課文，

感知課文大意。2.

認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)

生字。自學(xué)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：自由朗讀課文要求：1.出聲朗讀、標(biāo)好自然段；

2.難讀的地方反復(fù)讀，讀正確,讀通順。

（比一比誰(shuí)讀得好?。┫胍幌耄?/p>

這篇課文按照什么順序，主要講了一件什么事？

《自然之道》這篇課文按照（）的順序，講述了（事情發(fā)展

我和同伴為了挽救一只海龜，致使更多的海龜受到傷害）的事情。自學(xué)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：認(rèn)讀生字，理解詞語(yǔ)。要求:（1）給第38頁(yè)要求會(huì)認(rèn)的生字注音，并書(shū)面組詞。（2）畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)試著理解。

（比一比誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)、學(xué)得好?。?/p>

我會(huì)認(rèn)，會(huì)組詞。幼偵嘲愚蠢吁徹

我會(huì)讀嘲笑旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救遮攔帽子嘲鶇若無(wú)其事?tīng)?zhēng)先恐后欲出又止見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄自學(xué)指導(dǎo)（三）

用自己喜歡的方法默記38頁(yè)田字格中的14個(gè)生字。

（比一比誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)、記得快?。?/p>

寫(xiě)一寫(xiě)幼偵嘲愚蠢吁徹灘啄企返攔鷗帽

幼龜

海灘

偵察嘲鶇啄破

企圖愚蠢

返回遮攔海鷗棒球帽氣喘吁吁響徹云霄讀一讀，記一記聽(tīng)寫(xiě)自學(xué)檢測(cè)：當(dāng)堂檢測(cè)根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）猶豫。（

）（2）好像沒(méi)有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（

）（3）情緒低落，精神萎靡。（

）（4）愚笨。（

）（5）爭(zhēng)著向前，唯恐落后。（

）躊躇若無(wú)其事頹喪愚不可及爭(zhēng)先恐后

爭(zhēng)先恐后魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓

“我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?！拔覀儭笨吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁?)要向?qū)О延敱虼蠛?。成群的幼龜以為外面很安?就從巢中()，結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)（）?！拔覀儭保ǎ┑卣攘艘恍┯敚€是不能解決問(wèn)題。真是令人（）。愚不可及魚(yú)貫而出飽餐一頓氣喘吁吁后悔不已看拼音，寫(xiě)字詞。yòu（）龜zhēn（）察qǐ（）圖cháo（）笑zhuó（）破沙（）tānyúchǔn（）海（）ōuchè（）底球（）màofǎn（）回xū（）聲

9自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)什么是自然之道。自學(xué)指導(dǎo)（一）

自由朗讀課文4--6自然段：（1）從第四自然段中找出表現(xiàn)人物心情和表情的詞語(yǔ)，讀出它們的特點(diǎn)。（2）理解“叼去就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這句話的意思。（3）我們?cè)诳吹侥囊荒粫r(shí)，才知道自己做了一件愚不可及的蠢事？

向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~(yú)貫而出。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。數(shù)十只幼龜數(shù)十只食肉鳥(niǎo)響徹云霄我們干了一件愚不可及的蠢事!

多么令人心痛??！自學(xué)指導(dǎo)（二）

面對(duì)這悲慘的一幕，“我和同伴”以及“向?qū)А笔窃鯓幼龅模啃那橛质窃鯓拥?？快速瀏覽課文7--8自然段，進(jìn)行批注。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害?！?/p>

悲嘆

悲嘆想一想：向?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

。

向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。

我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走，心里有說(shuō)不出的：

，因?yàn)槿绻?/p>

。

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法?。　毕?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。

想象一下當(dāng)時(shí)大家的表情和動(dòng)作，怎樣呼喊？（朗讀語(yǔ)氣）

我們干了一件愚不可及的蠢事!如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。自學(xué)指導(dǎo)（三）

回顧全文，想一想：（1）作者和他的同伴，從這件事中得到了怎樣的教訓(xùn)和啟示？（2）課題“自然之道”的含義是什么？

自然之道，神秘莫測(cè)，我深深地感到———————————————。悟一悟：如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。只有遵循“自然之道”，才能使人類(lèi)與自然共存。說(shuō)一說(shuō)：

你們接觸到哪些違背自然之道的事情呢？老子，姓李名耳，又稱(chēng)老聃。著有《道德經(jīng)》。他以“道”解釋宇宙萬(wàn)物的演變，“道“為客觀自然規(guī)律。他提倡自然之道，即尊重自然，遵循自然的法則。老子當(dāng)堂檢測(cè)

判斷下列句子，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。（）（2）本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島（）（3）這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)

也會(huì)收到一些驚喜。（）（4）這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)

做出一些事與愿違的事情。（）×√√×當(dāng)堂檢測(cè)選詞填空。觀察偵察觀看（1）（）了這場(chǎng)演出，大家都說(shuō)大開(kāi)了眼界。（2）我一直在（）蜘蛛捉蟲(chóng)的現(xiàn)象。（3）先出來(lái)的幼龜原來(lái)是（）敵情的呀！企圖妄圖希望（4）敵人（）把戰(zhàn)士門(mén)一網(wǎng)打盡。（5）媽媽?zhuān)ǎ┪叶鄬W(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。（6）嘲鶇（）把幼龜拉到沙灘上去。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)生（7）（）這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。（8）（）這幾天小青有心事。（9）電話是誰(shuí)（）的？當(dāng)堂檢測(cè)

理解句子填空。（1）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?/p>

我和同伴們的心情是

，向?qū)У男那槭?/p>

，說(shuō)明了

，向?qū)У脑捲谖闹衅?/p>

的作用。（2）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！毕?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

。走入大自然了解大自然探究大自然規(guī)律嘲鶇1、談一談你對(duì)“自然之道”的理解和感悟。2、違背“自然之道”的后果會(huì)怎樣？3、怎樣才會(huì)不違背“自然之道”？

候鳥(niǎo)遷徙不能挽留，山澗小雨難在魚(yú)缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹(shù)。鰹鳥(niǎo)綜合性學(xué)習(xí)

1.讀一讀“綜合性學(xué)習(xí)”的安排，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)方式和要求。2.分組商議：準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展這次綜合性學(xué)習(xí)。3.全班交流，教師針對(duì)實(shí)際情況提出活動(dòng)要求