四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)《平行與垂直》教學(xué)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

平行與垂直東街小學(xué)胡啟龍學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)平行線，理解平行線的含義，掌握平行線的特征。

2、理解互相垂直、垂線、垂足等概念的含義，掌握垂線的特征。

在紙上任意畫(huà)兩條直線，會(huì)有哪幾種情況?（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（1）（3）（5）（6）（7）（8）相交不相交（2）（4）同一平面內(nèi)在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。在同一個(gè)平面內(nèi)不相交ab×ab這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。在同一平面內(nèi)，如果兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。垂足垂線垂線×1.判斷下列幾組直線，哪幾組互相平行？哪幾組互相垂直？(1)(2)(3)(4)(5)課間十分鐘……課間十分鐘……課間十分鐘……課間十分鐘……課間十分鐘……課間十分鐘……2.擺一擺。

(1)把兩根小棒都擺成和第三根小棒平行?？匆豢矗@兩根小棒互相平行嗎?

1.把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。abc（2）你擺的和他一樣嗎？擺完后你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）你能將兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行嗎？（3）你發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了嗎？能再說(shuō)一說(shuō)嗎？2.擺一擺。

(2)把兩根小棒都擺成和第三根小棒垂直?？匆豢矗@兩根小棒有什么關(guān)系?abc2.把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相

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