新教科版六下科學(xué)1.6《測(cè)試塔臺(tái)模型》教學(xué)課件

6.測(cè)試塔臺(tái)模型教科版六年級(jí)下冊(cè)《小小工程師》單元聚焦

測(cè)試是對(duì)先前的設(shè)計(jì)和制作的檢驗(yàn)，也是對(duì)后續(xù)評(píng)估改進(jìn)的重要依據(jù)制定競(jìng)標(biāo)標(biāo)書設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型制作塔臺(tái)模型測(cè)試塔臺(tái)模型評(píng)估與改進(jìn)聚焦

還記得塔臺(tái)模型制作的依據(jù)嗎？塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表測(cè)試：明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)

我發(fā)現(xiàn)：可以利用塔臺(tái)模型測(cè)試記錄表設(shè)計(jì)測(cè)試的評(píng)分記錄。

思考測(cè)試：展示與測(cè)試用什么？怎么做？注意什么？

測(cè)試塔高時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試米尺學(xué)生尺？

每組使用的測(cè)量的工具都要相同。測(cè)試：展示與測(cè)試米尺學(xué)生尺√

測(cè)試承重能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試必須使用一樣的重物測(cè)試塔臺(tái)模型，否則無(wú)法對(duì)比測(cè)試結(jié)果。

測(cè)試抗風(fēng)能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試40厘米

測(cè)試抗震能力時(shí)我們需要用到什么工具呢？測(cè)試：展示與測(cè)試盡量使用相同的力晃動(dòng)桌子。單手晃動(dòng)：1級(jí)地震雙手晃動(dòng)：2級(jí)地震三手晃動(dòng)：3級(jí)地震

四手晃動(dòng)：4級(jí)地震

使用統(tǒng)一的材料成本價(jià)目表計(jì)算塔臺(tái)材料成本測(cè)試：展示與測(cè)試材料成本價(jià)目表材料價(jià)格1根吸管1角1卷膠帶5角1個(gè)銜接頭3角

分工與美觀評(píng)分測(cè)試：展示與測(cè)試注意公正評(píng)分！測(cè)試：展示與測(cè)試

看來(lái)，我們測(cè)試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測(cè)試公平且方便對(duì)比。下面我們就按照這個(gè)方法展開測(cè)試吧！提示：塔高、承重、抗風(fēng)能力、抗震能力為塔臺(tái)模型制作的必要條件，都需要符合塔臺(tái)模型制作標(biāo)準(zhǔn)中的最低標(biāo)準(zhǔn)，如有一個(gè)條件不符，則塔臺(tái)模型不合格。測(cè)試：匯總數(shù)據(jù)總分最高：頒發(fā)最優(yōu)獎(jiǎng)承重能力最強(qiáng)：頒發(fā)大力士獎(jiǎng)抗震能力最好：頒發(fā)抗震王者獎(jiǎng)美觀得分最高：頒發(fā)最美造型獎(jiǎng)測(cè)試：頒獎(jiǎng)儀式測(cè)試：自我評(píng)估研討（研討1）小組建造的塔臺(tái)模型表現(xiàn)最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？（研討2）小組建造的塔臺(tái)模型需要改進(jìn)的地方有哪些？所出現(xiàn)的問(wèn)題是什么原因造成的？（研討3）其他小組建造的塔臺(tái)模型有什么優(yōu)點(diǎn)與不足？這些優(yōu)點(diǎn)與不足對(duì)你們組有什么啟示？THANKS2.1校園生物大搜索教科版六年級(jí)下冊(cè)《生物的多樣性》單元聚焦

你知道地球上有多少種生物嗎？聚焦目前地球上估計(jì)有870萬(wàn)種生物，其中包括650萬(wàn)種陸地生物和220萬(wàn)種海洋生物。聚焦

你知道校園中有多少種生物嗎？

讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物吧！探索：認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物在我們的校園里，有這些動(dòng)物嗎？你認(rèn)識(shí)它們嗎？探索：認(rèn)識(shí)常見的植物在我們的校園里，有這些植物嗎？你認(rèn)識(shí)它們嗎？探索：制定調(diào)查計(jì)劃科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類和分布情況進(jìn)行調(diào)查。讓我們像科學(xué)家那樣進(jìn)行調(diào)查，弄清校園中動(dòng)植物的種類和分布情況吧！

和組員討論，制定調(diào)查計(jì)劃。探索：制定調(diào)查計(jì)劃

我們可以分區(qū)域展開調(diào)查！

探索：制定調(diào)查計(jì)劃尋找生活在地下的小動(dòng)物要帶上小鏟，還可以帶上放大鏡！

探索：制定調(diào)查計(jì)劃可以通過(guò)腳印、糞便、毛等蹤跡推測(cè)躲藏起來(lái)的動(dòng)物！研討調(diào)查時(shí)我們需要注意什么？

經(jīng)常飛來(lái)的鳥兒也要記錄下來(lái)！研討我們的調(diào)查要做到安全、細(xì)心、認(rèn)真記錄，盡量不要漏掉校園中的任何動(dòng)植物！還要記得不要采摘植物和傷害動(dòng)物。實(shí)踐：開展調(diào)查《校園生物大搜索》教學(xué)流程圖教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1.地球生物知多少初步感受地球生物多樣性，激起調(diào)查興趣2.校園生物知多少3.制定調(diào)查計(jì)劃前期準(zhǔn)備制定計(jì)劃5.開展調(diào)查探索聚焦學(xué)會(huì)分工、分區(qū)域開展調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分類的方法研究生物，并感受校園生物多樣性實(shí)踐4.注意事項(xiàng)研討校園生物大搜索注意事項(xiàng)：1.盡量不要漏掉每