新教科版六下科學2.1《校園生物大搜索》教學課件

2.1校園生物大搜索教科版六年級下冊《生物的多樣性》單元聚焦

你知道地球上有多少種生物嗎？聚焦目前地球上估計有870萬種生物，其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。聚焦

你知道校園中有多少種生物嗎？

讓我們先來認識常見的動植物吧！探索：認識常見的動物在我們的校園里，有這些動物嗎？你認識它們嗎？探索：認識常見的植物在我們的校園里，有這些植物嗎？你認識它們嗎？探索：制定調(diào)查計劃科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。讓我們像科學家那樣進行調(diào)查，弄清校園中動植物的種類和分布情況吧！

和組員討論，制定調(diào)查計劃。探索：制定調(diào)查計劃

我們可以分區(qū)域展開調(diào)查！

探索：制定調(diào)查計劃尋找生活在地下的小動物要帶上小鏟，還可以帶上放大鏡！

探索：制定調(diào)查計劃可以通過腳印、糞便、毛等蹤跡推測躲藏起來的動物！研討調(diào)查時我們需要注意什么？

經(jīng)常飛來的鳥兒也要記錄下來！研討我們的調(diào)查要做到安全、細心、認真記錄，盡量不要漏掉校園中的任何動植物！還要記得不要采摘植物和傷害動物。實踐：開展調(diào)查《校園生物大搜索》教學流程圖教學活動內(nèi)容設(shè)計意圖1.地球生物知多少初步感受地球生物多樣性，激起調(diào)查興趣2.校園生物知多少3.制定調(diào)查計劃前期準備制定計劃5.開展調(diào)查探索聚焦學會分工、分區(qū)域開展調(diào)查，培養(yǎng)學生運用分類的方法研究生物，并感受校園生物多樣性實踐4.注意事項研討校園生物大搜索注意事項：1.盡量不要漏掉每一種生物；2.保護動植物，不要破環(huán)環(huán)境；3.分為地上、地下、空中3個層次開展調(diào)查；4.不認識的動植物可以先拍照或畫畫記錄下來；……調(diào)查成果展示區(qū)：END2.3形形色色的植物教科版六年級下冊《生物的多樣性》單元地球上存在著各種各樣、形形色色的植物。不同的植物所具有的外部特征有著比較大的差異。樟樹桂花鵝掌藤簕杜鵑龍船花黃金榕變?nèi)~木千日紅長春花

通過調(diào)查，我們已經(jīng)知道校園中有許多不同種的植物。那么，同種植物中的不同個體相同嗎？同一“家庭”的植物完全相同嗎？

校園內(nèi)的雞蛋花樹相同嗎？

校園內(nèi)的菊花相同嗎？探索★找一找：比較植物后代與親代的異同選擇兩株植物，一株（后代）是由另一株（親代）結(jié)出的種子培育來的。觀察比較親代與后代植株有什么相同和不同。提供種子的植物種子發(fā)育長成的新植物探索★找一找：比較植物后代與親代的異同花的形狀、顏色，花瓣的形狀、數(shù)量，花蕊的形狀、數(shù)量等都可以作為我們的觀察內(nèi)容。親代（木槿花）子代（木槿花）探索★找一找：比較植物后代與親代的異同葉子的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈等也可以作為我們的觀察內(nèi)容。親代（桑葉）子代（桑葉）探索★找一找：比較植物后代與親代的異同我們還可以觀察植物的果實、植物的莖或者整株植物來進行辨別和區(qū)分。親代（松樹）子代（松樹）科學概念探索遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。變異：植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。植物延續(xù)至今的秘密是什么？為什么會形成各種各樣的植物呢？科學概念探索遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。變異：植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。

遺傳使得種族特征相對穩(wěn)定，變異可以幫助生物適應(yīng)環(huán)境，使生命得以延續(xù)，遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，也是地球生物多種多樣的重要原因之一?？茖W概念探索遺傳：植物后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。變異：植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。

遺傳和變異是普遍存在的，是生物進化的基礎(chǔ)。真是因為有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。研討

1.我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同？可以從花的形狀、顏色，花瓣的形狀、數(shù)量，花蕊的形狀、數(shù)量；葉子的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈；植物的果實、植物的莖或者整株植物等角度進行分析。研討

2.哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人類生活？隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳變異原理培育出了許多植物新品種，比如超級雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了我們的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。孟德爾和豌豆實驗孟德爾第一個目標是研究豌豆植株的高度。他將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代是矮株的；將高株豌豆與高