四年級學(xué)生檢討書7篇

第頁四年級學(xué)生檢討書7篇四年級學(xué)生檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

真的，特別的對不起！在今日早上的時候，我沒能剛好的上交自己的作業(yè)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)委員的未交作業(yè)名單上，出現(xiàn)了我的名字。我真的特別特別的懊悔！

自己犯下這樣的錯誤，我真的很慚愧。我明白自己犯下錯誤的緣由，也知道自己為什么會犯下錯誤。甚至，我在當(dāng)時是可以防止這樣的錯誤發(fā)生的！可是，我沒能管理好自己，讓自己放縱去玩，不去做好自己的作業(yè)。到最終，只留下一點時間的時候，自己才去做，但是，這個時候卻已經(jīng)天黑了。我不得不加班加點的完成，可是我實在是錯估了自己的精力。在玩了一整個下午之后，我真的沒有足夠的精神去完成作業(yè)。更別說有許多自己沒有學(xué)好的題目弄的自己頭痛也寫不出來。最終，自己實在是熬不住，不得不放棄。

當(dāng)自己其次天被媽媽叫醒的時候，已經(jīng)是快上課的時間了，自己已經(jīng)失去了完成作業(yè)的機會。盡管之后我在教室中舍命的趕作業(yè)，但是還是沒能在學(xué)習(xí)委員上交之前完成，真的很愧疚。

在您對我指責(zé)后，我真的很慚愧自己自己的行為。自己沒有合理的支配時間，沒有做好自己的本職作業(yè)，導(dǎo)致自己在今日出現(xiàn)了這樣的狀況我真的很愧疚。

在反思過后，我相識到自己的問題，我不應(yīng)當(dāng)這樣限制不住自己，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，我要學(xué)會去支配自己的生活支配自己的時間，不能然后自己的任性將事情稿的一團糟！更不能讓自己不能完成老師布置的家庭作業(yè)。

在聽了老師您的指責(zé)之后，我相識到這不僅僅是我不寫作業(yè)的問題而已！自己沒能完成自己的作業(yè)，這不僅僅是對學(xué)習(xí)的沒安排，對作業(yè)的不負(fù)責(zé)任，更是對老師的不敬重！對我們自己的不負(fù)責(zé)！作業(yè)是為了讓我們復(fù)習(xí)自己今日所學(xué)的學(xué)問的自我檢測。只有寫過，我們才知道自己是否學(xué)會。而我這樣的行為，明顯是沒有相識到作業(yè)的真正目的，將作業(yè)丟在一旁，只顧著自己玩，這是特別錯誤的行為！

很明顯，假如我們剛好的完成自己的作業(yè)，或是能規(guī)劃好自己做作業(yè)的時間，這樣的錯誤就不會發(fā)生了！自己的行為是對學(xué)習(xí)的懈怠，須要好好的反省。但是我保證，在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定會剛好的完成作業(yè)，好好的規(guī)劃自己的時間，絕不會將學(xué)習(xí)的任務(wù)再丟到一旁，希望老師能寬恕我這次的錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

四年級學(xué)生檢討書篇2

劉老師，對不起，沒有剛好的給您交那兩道題，但在這里，也請劉老師聽一聽我為什么沒有交作業(yè)的緣由：

下了其次節(jié)課以后，我和宮佳儀被姜老師叫到了辦公室去填寫“學(xué)生檔案”，我們大課間的時候沒填完，回教室的時候，英語老師已經(jīng)起先上課。下了這一節(jié)英語課，我和宮佳儀又去了姜老師的辦公室，接著填寫“學(xué)生檔案”，填完了以后，三班的陳老師叫我過去給他幫忙，就這樣，我和宮佳儀第四節(jié)課傳統(tǒng)沒有上，等到回教室，他們已經(jīng)放學(xué)了，教室里就剩下韓金陽等幾名同學(xué)，我心里也挺焦急，我知道還要給數(shù)學(xué)老師交上兩道題，就想下午來的時候再收齊了交上。下午我一來，剛剛到了西樓大廳，合唱團的同學(xué)就火急火燎地跟我說快去合唱，來不及了，然后我就趕了過去。（也就是說，上午的時候我并不知情要去合唱）

老師，我知道，我的一時疏忽大意給同學(xué)們和您造成了損失，以后，我肯定不再犯這樣的毛病，有事的時候跟劉宗翰說一聲，讓他替我來收。王楠自己收作業(yè)還收的那么好，我有劉宗翰幫助還收不好作業(yè)，在這里，珍寶同學(xué)向老師提出一個懇求：以后不管做什么事情，請不要讓劉宗翰同學(xué)幫助我，因為1、我想自己把事情做好，看看我究竟能做到多好。2、我做錯了事情應(yīng)當(dāng)我自己擔(dān)當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)讓劉宗翰同學(xué)也一起寫檢討書，請老師滿意。

四年級學(xué)生檢討書篇3

XX老師：

這是一次非常深刻的檢查，我對于我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說的話，我不應(yīng)當(dāng)違反老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為上課說話的借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的不懂事。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事務(wù)我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：**

四年級學(xué)生檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我是您班上的學(xué)生xxx，就在今日中午我犯下了極其嚴(yán)峻的錯誤，造成了惡劣的影響。我做出了一個不該是小學(xué)生做出來的事情，我盡然說謊了。從小不管是老師還是家長都在和我說小摯友不該說慌，說謊是不對的行為，我也始終是這么認(rèn)為的。也始終以此作為我的底線，那就是不能說謊，但今日的我打破了我自己的底線，因為我為了掩蓋自己的罪行，膽怯 擔(dān)當(dāng)責(zé)任，膽怯 被罵，所以做出了說謊的行為。卻不知我在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，幸好老師發(fā)覺了我在說謊，否則我說不定嘗到了這次的甜頭，下回還會抱著僥幸心理做出說謊的行為。我為深深牢記這件事情，以此來時刻警醒自己，不讓自己走進犯錯的深淵。

在今日中午的時候，大家都去食堂吃午飯了，而我還和另外一個同學(xué)在教室里面聊著天。然后我們在一位女同學(xué)的位置上發(fā)覺有一部手機，于是我和我的同桌便猜到她偷偷帶手機來學(xué)校了。我倆便起了戲弄她的心思，我就把她的手機塞到了她位置前面哪個人的書包里面。然后又覺得不太好又經(jīng)過了一番探討便把手機放到了教室的講臺下面藏了起來，然后我和同桌便也吃飯去了。等我們吃完飯打算回教室的時候，發(fā)覺那個女同學(xué)已經(jīng)在自己的位置上找了起來，面帶著愁容，明顯還沒有發(fā)覺她的手機已經(jīng)被我藏到了講臺下面。沒隔一會，她眼眶泛紅似乎要哭出來了，然后強忍著問邊上的同學(xué)今日中午是誰最晚離開的教室。然后隔了一會他就找到了我，問是不是我拿的，我當(dāng)然不能答應(yīng)，我打算過會給她，要是現(xiàn)在就給她不是顯得我有意的.嗎。我還是不愿承認(rèn)，她見狀就走出了教室，我猜她是去找老師了，但我確定不能這個時候給她了，不然就把事情坐實了。果真，沒一會她就帶著老師您過來了，我假裝冷靜的坐在座位上，但還是沒有抗住老師您的氣場，您帶給我的心理壓力實在是太大了，使得我不由自主的把真話說了出來。

我現(xiàn)在已經(jīng)深深的意識的了自己的錯誤，我不應(yīng)當(dāng)因為那點無聊的惡趣味而這樣的整蠱同學(xué)。更不應(yīng)當(dāng)在犯了錯的狀況下還撒謊，那就是錯上加錯，希望老師您能夠?qū)捤∥?，我保證不會再犯這種錯誤，做一個品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

四年級學(xué)生檢討書篇5

今日，特殊以及極其衰的一天。

就在這一天，在莆田市仙游縣的師范學(xué)校，著在蕭瑟的風(fēng)以及及其悲傷的氣氛下，誕生了我人生中的第一篇檢討書。

這是我人生中的一大污點?。~...對我的影響也沒那么大啦，但是還是要裝一下嘀...）

敬重的教務(wù)處主任：

在XXXX年XX月XX日下午自習(xí)課期間我擅自離開教室與同學(xué)XX、XXX進進XX宿舍洗頭。在離開政教處的幾非常鐘內(nèi)，我仔細(xì)反思，深刻的進行自我檢討小學(xué)四年級，對自己的所作所為感到深刻的慚愧與擔(dān)心。在通過了政教處主任的指責(zé)之后，我已深刻的熟識到了題目的嚴(yán)峻性。違反了校規(guī)規(guī)定的“XXXXXXXXXXXXXXXXXXX”我保證，這類的事情不會再次發(fā)生。我也將努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽課并做好筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。

我將牢記這件事務(wù)，不會再犯。

四年級學(xué)生檢討書篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我現(xiàn)在為我昨天下午曠課的事情向您慎重致歉，當(dāng)時我頭腦發(fā)熱，并不知道我所做的行為竟有如此惡劣，也不知道我的這一惡劣行為竟會造成如此不好的影響。

在昨天的下午的數(shù)學(xué)課，我由于一時貪玩，和同學(xué)一起曠課去了學(xué)校外邊玩耍，當(dāng)時正好是某節(jié)課的下課，我們下課玩耍的時候不知不覺鬧到了學(xué)校的大門口，見大門口沒有保安把守，于是我們一時新奇之下走出了大門口，去到了學(xué)校外面的路邊攤玩耍。然而我們當(dāng)時并沒有意識到狀況的嚴(yán)峻性，甚至還隱隱覺得有點刺激，于是就在外面逛了一大圈，等回到教室的時候才發(fā)覺已經(jīng)過了整整一節(jié)課。

看到老師著急的詢問我去了哪，我才知道自己明顯是又給老師闖禍了，除了老師之外，旁邊還站著拿著登記本的年級值日生。在老師的追問下，我支支吾吾地把整個過程說了出來，老師特別嚴(yán)厲地指責(zé)了我，我也細(xì)致反省了自己的行為。通過自我反思，我覺得我的所作所為是在是欠缺妥當(dāng)。

回想起自己的曠課行為，我認(rèn)為自己做事太不動腦子了，一時之間竟然只顧著貪玩，對于自己的行為可能導(dǎo)致的后果卻沒有細(xì)想，一時頭腦發(fā)熱之下就走出了校門，曠了整整一節(jié)課，這對于學(xué)習(xí)上的影響是特別大的。還有就是，我在上課時間，沒有經(jīng)過老師或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)就走出了學(xué)校大門，這是嚴(yán)峻違反校規(guī)校紀(jì)的行為，而且還可能危及自己的平安，讓老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)憂。而且回來的時候我還看到了拿著筆記本在各個班級之間游走登記的年級值日生，我這才想起最近學(xué)校正在評比年度文明班級，想到這里我才知道自己的不當(dāng)行為很有可能已經(jīng)引起了年級值日生的留意，我的過錯可能會扣除掉班級的部分文明分，而最近老師號召班級同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，整頓紀(jì)律都是為了評比年度文明班級的榮譽，假如因為我的個人問題導(dǎo)致了班級榮譽毀于一旦，我將深感慚愧。

結(jié)合上述狀況，我發(fā)覺我的錯誤實在太多，歸根結(jié)底可能還是因為自我要求不高，養(yǎng)成了一種特別隨意的習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法也過于散漫，沒有敬重老師，沒有集體意識、不關(guān)切班級榮譽，這些都是特別不好的壞毛病，在此我確定對這些進行逐一改正。對于這次曠課事情我肯定深刻檢討，向老師致歉。關(guān)于文明班級的評比活動，假如因我的個人緣由導(dǎo)致班級落選，我將打掃一周的衛(wèi)生來彌補過錯，望老師寬?。?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

四年級學(xué)生檢討書篇7

xxx：

您好！

我是您班上的學(xué)生xxx，就在中午我犯下了極其嚴(yán)峻的錯誤，造成了惡劣的影響。我做出了一個不該是小學(xué)生做出來的事情，我盡然了。從小不管是還是家長都在和我說小摯友不該說慌，說謊是不對的行為，我也始終是這么認(rèn)為的。也始終以此作為我的底線，那就是不能說謊，但今日的我打破了我的底線，因為我為了掩蓋自己的罪行，膽怯 擔(dān)當(dāng)責(zé)任，膽怯 被罵，所以做出了說謊的行為。卻不知我在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，幸好老師發(fā)覺了我在說謊，否則我說不定嘗到了這次的甜頭，下回還會抱著僥幸心理做出說謊的行為。我為深深牢記這件事情，以此來時刻警醒自己，不讓自己走進犯錯的深淵。

在今日中午的時候，大家都去食堂吃午飯了，而我還和另外一個同學(xué)在教室里面聊著天。我們在一位女同學(xué)的位置上發(fā)覺有一部手機，于是我和我的同桌便猜到她偷偷帶手機來學(xué)校了。我倆便起了戲弄她的心思，我就把她的手機塞到了她位置前面哪個人的書包里面。然后又覺得不太好又經(jīng)過了一番探討便把手機放到了教室的講臺下面藏了起來，然后我和同桌便也吃飯去了。等我們吃完飯打算回教室的時候，發(fā)覺那個女同學(xué)已經(jīng)在自己的位置上找了起來，面帶著愁容，明顯還沒有發(fā)覺她的手機已經(jīng)被我藏到了講臺下面。沒隔一會，她眼眶泛紅似乎要哭出來了，然后強忍著問邊上的同學(xué)今日中午是誰最晚離開的教室。然后隔了一會他就找到了我，問是不是我拿的，我當(dāng)然不能答應(yīng)，我打算過會給她，要是現(xiàn)在就給她不是顯得我有意的嗎。我還是不愿承認(rèn)，她見狀就走出了教室，我猜她是去找老師了，但我確定不能這個時候給她了，不然就把事情