四年級(jí)橋的作文3篇

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你理解音樂(lè)可以陶冶人的心境嗎？

你聽(tīng)過(guò)“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲嗎？

你觀賞過(guò)“浮云柳絮”般的琴聲嗎？

你品嘗過(guò)讓人“心碎不已”的歌聲嗎？

或許有過(guò)吧！但你領(lǐng)悟到了音樂(lè)是一座橋了嗎？

一座讓人對(duì)將來(lái)充溢向往的橋。

——題記

蝴蝶飛呀飛

“蝴蝶飛呀飛，就像童年在風(fēng)里跑，感覺(jué)年少的彩虹，比海更遠(yuǎn)比天還要高······”

人的童年就如一只漂亮的小蝴蝶，在藍(lán)色天空中嬉戲，在風(fēng)中不斷追逐自己的夢(mèng)。童年也像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕的吹著幻想漸漸地升空。幻想中有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋通往志向的天堂，天堂是一座城堡，城堡中裝滿了美妙的一切。但是小蝴蝶必需更快地振動(dòng)翅膀，因?yàn)樗F(xiàn)在還只站在橋的這一頭，以后的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生活這本書才剛剛打開(kāi)?！ぁぁぁぁぁ?/p>

“蝴蝶飛呀飛，飛向?qū)?lái)的城堡，打開(kāi)幻想的天窗，讓那成長(zhǎng)更快更美妙?！?/p>

星光照舊絢麗“星光照舊絢麗，真心照舊沒(méi)有變更，有了淚和汗，才能洗盡離合悲歡······”

人已漸漸長(zhǎng)大，思緒也慢慢成熟，但心中那份對(duì)幻想追逐的真心始終沒(méi)有變更。站在橋上，回頭看看走過(guò)的路，路上的每一個(gè)腳印都灑滿了淚水和汗水。一路走來(lái)的艱辛與挫折使年輕的心漸漸成熟，日益乏累，但那份執(zhí)著的信念主導(dǎo)了一切。輕輕地背上背包，望望橋終點(diǎn)那座充溢神奇色調(diào)的城堡，甩甩頭，邁開(kāi)了那堅(jiān)決的步伐。

“······相聚是我的全部的期盼，青春是無(wú)悔的路，彩虹是心與心化成的誓言，風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)?！?/p>

明天會(huì)更好

“輕輕敲醒沉睡的心靈，漸漸張開(kāi)你的眼睛，看看勞碌的世界是否依舊孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不

停······”

腳步近了，目標(biāo)近了，眼睛亮了，內(nèi)心沸騰了，心跳加速了，一切都生動(dòng)起來(lái)了，橋的終點(diǎn)清楚可見(jiàn)，心頭那份執(zhí)著的信念有了歸宿。突然之間覺(jué)得一路走來(lái)的挫折與艱辛變得很美妙，很有價(jià)值。只要邁出那一步，你就走進(jìn)了日夜追尋的城堡。

但這并不代表你擁

有了它。它還須要你去拼搏，去奮斗，因?yàn)樯畹拈L(zhǎng)河中，從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的船?！啊ぁぁぁぁぁぷ屛覀兊男θ莩湟缜啻旱陌谅?，讓我們期盼明天會(huì)更美妙”。

音樂(lè)是橋嗎？是吧！

只要你專心去體會(huì)。我是一個(gè)喜愛(ài)橋的人。不論是《清明上河圖》中的橋，還是南京長(zhǎng)江大橋，甚至是我們村邊的一般小橋，我都著了魔般的喜愛(ài)。橋是協(xié)助人們行走的交通設(shè)施，更是我放松自己的地方。

那是一個(gè)雨后的傍晚，我又按例來(lái)到了村邊的`小橋上。道路是泥濘的，風(fēng)兒是微冷的，可我卻感到無(wú)比的滿意。我貪欲地呼吸著簇新的空氣，剛要找尋一系列贊美橋的妙語(yǔ)，突然三四個(gè)小孩映入我的眼簾。只見(jiàn)他們正用沾滿泥土的小手，塑造一個(gè)泥橋。還蠻像樣兒！我被他們吸引了，想不到在這

里能碰見(jiàn)與我“志同道合”的人。

新奇心驅(qū)使我偷聽(tīng)了他們的談話。

一男孩說(shuō)：“我要把它建成世界上最堅(jiān)固的！全世界的人站在它上面都沒(méi)有問(wèn)題?！薄肮鈭?jiān)固有什么用？我要把它建得像天涯的彩虹一樣漂亮。”一女孩指著天涯剛出現(xiàn)的彩虹說(shuō)。

“哈，哈，一些還未知人事的小毛孩，你們懂什么？”一個(gè)滿臉酒氣的青年走過(guò)來(lái)說(shuō)道，“讓大爺看看，這橋究竟是不是牢固？”一腳踩下去，幾雙小手的作品在頃刻間就化為一灘爛泥。青年嘻笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我看了看那幾個(gè)小孩子，仿佛剛才的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)，他們竟又壘了起來(lái)，接著著一些天方夜譚式的談?wù)撐已鲆曁煅牡哪堑啦屎?，竟發(fā)覺(jué)它與這些小孩子是如此的相像！他們都是因有一顆透亮的純凈的心而顯得異樣的漂亮，他們的心是掬一捧高山頂上的雪水洗凈的吧？要不，怎么會(huì)纖塵不染？再細(xì)致一看，我不由萬(wàn)分驚詫，孩子們的心也是類似橋狀的，也是透亮的、纖塵不染的！

我一切的頓悟都在此刻起先了，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)以前的我思想是多么的拘謹(jǐn)。我完全沉溺于志向的橋中了。任何有形的事物，沒(méi)有永存不朽的，但我們只要把它藏在心中，正如出孩童們?cè)谛闹薪⒌摹皹颉?，無(wú)論狀況如何改變，它將永駐不毀。

四年級(jí)橋的作文篇2

“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們?cè)诘孛嫔峡吹降暮懿灰粯优叮　?；“我設(shè)計(jì)的是便利橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！我的橋用的材料可特別了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車了，不就削減了對(duì)大氣的污染，愛(ài)護(hù)了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”

這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后，自己設(shè)計(jì)的將來(lái)的橋，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說(shuō)明呢，還真像個(gè)小小橋梁設(shè)計(jì)師！在這些略顯稚嫩的圖畫中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著他們心中美妙的幻想！

四年級(jí)橋的作文篇3

漫長(zhǎng)的人生旅程，曾走過(guò)坎坷泥濘，曾遇過(guò)苦雨凄風(fēng)。旅途渺渺，我想找尋溫馨的驛站；人海茫茫，我想走進(jìn)真誠(chéng)的心田。

我知道，這一切就在彼岸?？墒?，狂風(fēng)肆虐，巨浪滔天，沒(méi)有渡口，也沒(méi)有艄公。我無(wú)力泅渡，只能靜默企盼！感謝上蒼，賜我一座網(wǎng)絡(luò)架起的心靈之橋，讓我從橋上緩緩走入夢(mèng)中的彼岸。

洗去一路風(fēng)塵，休整乏累的身心。將勝利與失敗、輝煌與落寞，都留在另外一個(gè)世界。在鍵盤的舞蹈中，體會(huì)月下荷塘的怡然釋懷；在耳麥的吟唱里，感受南山下的閑情逸致；在熒屏的畫卷上，品嘗桃花源的漂亮夢(mèng)境。。。。。。喝一壺醇香的老酒，看窗外那片青青的草地，嬌柔的花兒靜靜綻放，悠揚(yáng)的牧歌隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，我的心漸漸沉醉。。。。。。

穿越心海的阻隔，拆除心靈的籬笆。將名利與得失，虛偽與顧忌都留在另外一個(gè)世界。隔屏面對(duì)的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心中的故事講給你；在我的真誠(chéng)里，你把心底的隱私告知我。我們彼此理解，彼此勸慰；我們彼此觀賞，彼此激勵(lì)。淡淡的牽掛，切切的關(guān)懷，純凈的友情，象白云一樣淡雅；靜默的祝愿，款款的關(guān)愛(ài)，摯若親情，如泉水一般澄澈。遠(yuǎn)在天際的我，成為你最親近、最忠實(shí)的摯友；未曾謀面的你，如同我血脈相連的姐妹弟兄。寒夜里，我為你燃起炙熱的篝火；風(fēng)雨中，你為我撐起一片晴空。。。。。。

網(wǎng)絡(luò)——心靈之橋，你讓我跨越時(shí)空的距離，在溫馨的驛站中，揮灑浪漫；你消退了心與心的屏障，