感恩主題活動計劃

第感恩主題活動計劃感恩主題活動計劃1

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生學會感恩父母，感知親情。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；

2、根據(jù)班會內容確定班會骨干同學；

3、排練朗誦《水調歌頭·中秋》；

4、學生查找有關中秋的信息。

三、活動過程：（場所定在寢室邊草地上）

1、主持人開場白；

當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

轉眼間又到中秋佳節(jié)了，在此祝所有的同學們--“中秋節(jié)快樂！”

2、了解中秋的由來、習俗；

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時萬民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。

月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果、柚子等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。

3、朗誦《水調歌頭·中秋》等有關寫月的詩篇；

水調歌頭·中秋

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

4、關于中秋知識搶答賽，答對者獎勵月餅一個

5、吃月餅，賞滿月。

6、喜迎中秋，感恩父母朋友；

中秋節(jié)

中秋的喜悅渲染著美麗大地，月亮的柔美感動著燦爛星空。在這佳節(jié)來臨的日子，我想借著圓月告訴你：認識你，真好！朋友，就是一生一世！

中秋節(jié)

雖然我很是想您，但我不會寂寞，因為我與您在分享同一輪明月。但愿人長久，千里共嬋娟。爺爺奶奶爸爸媽媽，所有的親人，請接受我誠摯的祝福，月圓人也圓，快樂安康到永遠！

班主任倡議：“每逢佳節(jié)倍思親”，八月十五，“月上柳梢頭，人約黃昏后”，自古就是親人團聚的傳統(tǒng)佳節(jié)，傳承傳統(tǒng)文化，傳承美好情懷，在這喜慶的日子里：打個電話，向生我養(yǎng)我的父母，向關心愛護我們的親朋好友送去最誠摯的問候，表達自己深深的感恩之情！

7、主持人宣布班會結束。感恩主題活動計劃2

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

三、活動時間：

11月的第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。

四、活動地點：

幼兒園大廳。

五、活動前期準備

1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2、各班征集“感恩箴言”。

3、整理寫給家長的“感謝信”。

4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》手語學習。

7、布置感恩互動墻。

六、活動大致內容：

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事——老師講述一個故事

一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）

七、活動過程：

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

3、4點開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的`話語。

6、帶領孩子來欣賞感恩墻。感恩主題活動計劃3

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1、教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

b、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：

湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒：

__市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。

教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？感恩主題活動計劃4

教案設計

一、設計意圖：用小品、朗誦、合唱等形式，促使學生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

二、活動目標：引導學生認識母親的優(yōu)點，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導。引導學生形成與父母溝通的意識，使他們關系融洽。通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情內涵。進而在感動中能自覺地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。

三、活動準備：小品、朗誦、有獎問答，歌曲《念親恩》《真的愛你》《燭光里的媽媽》《愛的奉獻》《母親》等準備。

四、活動方式：利用班會課，學生做主持，全班學生共同參與。

五、主持人：盧詩雅（甲）鐘嘉琪（乙）

六、活動過程：

（一）導入（約2分鐘）

（合）：各位同學，下午好，5月10日是母親節(jié)也是感恩節(jié)，為了表達對母親的愛與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會，現(xiàn)在我宣布“感謝母親”主題班會正式開始！

（甲）：現(xiàn)在，請允許我介紹本次主題班會的議程：1、欣賞音樂；2、朗誦；3、欣賞小品；4、問答題；5、大合唱

（二）欣賞音樂——《母親》（約4分鐘）

（乙）下面我們將進行第一個環(huán)節(jié)——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

（甲）欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想??？

（乙）我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

（甲）是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。下面我們掌聲請出梁露華同學，讓她為我們朗誦——《獻給母親的愛》

（三）朗誦——《獻給母親的愛》（約3分鐘）配樂（《燭光里的媽媽》）

《獻給母親的愛》

有一種愛，一生一世不求回報——那便是母愛；有一個人，一生一世值得你愛——那便是母親。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌母親的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因為母親是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和?？康母蹫常晃覀冏院?，因為母親是社會的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設家鄉(xiāng)的奉獻；我們欣喜，因為母親節(jié)為你們而設立，你們贏得了社會的敬重和兒女的愛戴。誰不愛自己的母親，母親天復地載。借助今天主題班會的契機，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻一份愛，為母親解一絲憂、送一片樂！盡管時光像流水一逝而去，但任憑時光的沖刷，母愛永遠長駐而不會流逝?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時候，去愛她吧。感恩主題活動計劃5

一、活動目標：

是誰，默默耕耘無私奉獻；是誰，領我們走進知識的殿堂；是誰，如春風化雨般幫我們解決成長路上的一次次困難；是老師。通過開展此次班隊會活動，讓學生懂得老師的艱辛和不易，對老師的無私奉獻心存感恩之心，以各種形式向老師表達自己的感激之情，從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成尊師重教的良好品德。

二、具體措施：

1、開展“今天我當班主任”活動，親身體會老師的艱辛；

2、開展“五個一”活動：

（1）、送老師一份自己親手做的賀卡；

（2）、為老師唱一首歌；

（3）、送老師一句祝福的話語；

（4）、送老師一張學生親手做的小報；

（5）、給老師寫一句感激的話語。

3、活動過程、作品展示。

4、評選’感恩之星”。感恩主題活動計劃6

第一板塊：感受父母之愛。

A：同學們，當我呱呱落地時，

B：迎來了父母燦爛的微笑！

A：他們的微笑，是人生的第一首歌謠！

B：他們的微笑，是暖流涌進了我們的心田！

合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們愿用自己的一生去愛我們，甚至用自己的生命去保護我們。

A：請聽故事《地震中的母女》由我們班的金嗓子楊新蕊講述

活動一：《地震中的母女》。（一個同學配音樂講述——）

A：同學們聽得這么認真，這個故事感動你了嗎？你想對這位媽媽說點什么呢？

（學生討論：）

B：這就是母愛，母愛是深沉的。

A：母愛是無私而偉大的！

合：母愛又是細膩的，她無處不在。

B：老師，聽了這個故事，你有什么想說的呢？

（老師：

A：那就讓我們暢所欲言，說一說自己感受到的父母之愛吧！

（指名交流：）

B：老師，你聽了我們的交流，您能談談您的想法嗎？

教師小結：

第二板塊：回報父母之愛

A：謝謝老師，同學們，有一個詞語最親切，

B：有一聲呼喚最動聽，

A：有一個人最要感謝，

B：有一個人最應感恩，

合：它就是——

（全班同學回答）“媽媽”

A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，讓我們深情的叫一聲：

（全班同學）媽媽

B：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，讓我們感激的叫一聲：

（全班同學）媽媽

A：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：

（全班同學）媽媽

B：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：

（全班同學）媽媽

誰言寸草心，報得三春暉，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞快板《孝敬父母10要求》由范鶴等同學表演

、、、、、、

A：是啊，自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，感恩父母，要從小事做起。

B：請欣賞斷片《洗腳》（出示視頻）

A：同學們，看了這個短片，你想到什么呢？

學生討論、、、、、

馬騫的詩朗誦

A：馬騫同學朗誦的真好，同學們讓我們一起來說拍手歌謠《孝敬父母人人夸》大家愿意嗎？（全班愿意）

（出示拍手歌）

A：我相信我們每個同學都愿意做有孝心的孩子，你打算怎樣來回報父母親呢，把你的想法寫在自制的愛心葉子上吧（學生寫，然后指3—4名學生交流）

B：同學們我們說到就要做到，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

A：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

B：但父母的愛，卻永遠留在我們的心田！

A：感恩父母伴隨著我們的生活，

B：感恩父母伴隨我們快樂成長

A：讓我們懷著一顆感恩的心去報答我們的父母吧，現(xiàn)在讓我們一起唱響《感恩的心》，去感恩所有關心我們的人，由徐玉嬌等同學表演手語。

（幻燈片及歌曲）

A：不知不覺我們的班會已接近了尾聲，下面請班主任老師講話

A：三一班感恩父母，擁抱親情，主題班會到此結束，謝謝各位老師的光臨指導。

詩朗誦《感恩的心》

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母。

因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師。

因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友。

因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切。

因為他們給了我和諧健康的成長空間

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們更應該學會感恩！

《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應感恩

她就是—————————母親

他就是—————————父親

是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領我認識世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風箏您就是拉動風箏的線

如果我是一條船您就是燈塔是港灣

您用愛心澆灌，您在精心磨礪，

您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。

歲月如梭，嘔心瀝血，

您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，

您的眼睛注滿了殷殷囑托。

這就是母親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙

他深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ?/p>

但父母的愛卻永遠留在我們的心間

附4：《唱給媽媽的搖籃曲》

月兒當頭照，

夜深了，

媽媽屋里靜悄悄。

親愛的媽媽呀，

伏在桌上睡著了，

伏在桌上睡著了。

我把燈熄了，

心里想，

桌子變成搖籃搖。

我來搖媽媽，

一直搖到太陽照，

一直搖到太陽照。

輕輕走上前，

給媽媽，

披上我的小花襖。

親愛的媽媽呀，

夢中正在微微笑，

夢中正在微微笑。

嗚嗚嗚嗚

活動三快板《孝敬父母10要求》

打竹板，響連天，孝敬父母好習慣。

自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。

家務勞動幫著干，多給父母減負擔。

對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。

衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。

艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔。

為人在世品行高，孝敬父母最當先，最當先！感恩主題活動計劃7

一、活動背景：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人人應有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。懂得感恩，是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，是每一個中國公民應當遵循的基本準則。為了培養(yǎng)同學們的感恩意識、宣傳感恩，學校開展了以“感動中國、感恩社會”為主題的系列感恩教育活動。在此背景下，10城規(guī)班級團支部積極響應學校號召，切合感恩主題，策劃開展了以“感念恩情，感動你我”為主題的班級團日活動。

二、活動目的：

感恩是我國千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了提高班級感恩氛圍，強化同學們的感恩意識，給同學們一個表達內心感動的機會，同時在考試前夕讓同學們減輕學習壓力、舒緩心情，我支部開展此次團日活動，希望能加深同學們對于感恩的認識，在活動中通過學習感恩典型、表達自己的感恩心情、交流彼此間的感動小故事來強化同學們的感恩意識，并鼓勵同學們將感動化為行動，用行動踐行感恩。

三、活動時間：

__年5月19日晚

四、活動地點：

湖南師大天馬公寓10城規(guī)班寢室

五、活動對象：

湖南師范大學資環(huán)院10級城規(guī)班全體同學

六、活動主題：

“感念恩情，感動你我”

七、活動詳情：

（一）前期準備（1）班長、團支書、宣傳委員、組織委員對活動進行周密策劃（2）對活動進行口頭宣傳，短信宣傳，qq群內宣傳（3）活動準備：感恩案例紙質材料、馬克筆、a4白紙、相機（二）活動開展情況本次活動分為三個版塊，從三個不同的切入點對同學們進行感恩教育，一步一步深化同學們的感恩意識。

版塊一：觀其行，省吾身——案例學習

版塊簡介：本版塊通過支部班子下寢對事先準備好的感恩材料進行宣傳、講解，讓同學們了解當今社會、古代社會的感恩典型（包括正例、反例），激發(fā)同學們對感恩的思考及對自己的反思。（1）學習的榜樣——身邊的感恩典型__中國大學生年度人物羅桂紅感動人生事跡羅桂紅，女,共青團員，湘潭大學文學與新聞學院__級本科生。自幼家境貧寒,父親因常年過度勞作患有尿結石、支氣管炎、腰椎盤突出等疾病，母親于__年被查出患有風濕性心臟病。__年父母曾遭遇車禍，__年3月父親又嚴重負傷，身體多處骨折——這一連串變故使得原本就弱不禁風的家庭變得更加落魄。這一個女孩子柔弱的肩膀支撐起了風雨飄搖的家。先是單身一人帶著母親四處求醫(yī)，輾轉奔走在各大醫(yī)院。其后，她頂著巨大的壓力帶著母親上學,為了掙取生活費和學費，她最多時曾同時做7份兼職，將每月生活費壓縮到200多元。華中師大“孝心救父”女感動荊州鄒君,一個孝順而又堅強的松滋女孩,為了救治身患重癥胰腺炎的父親,她放下學業(yè),幾乎寸步不離地守候在病房外。在父親自己想要放棄生命時,是她的堅持,把父親從死亡邊緣拉了回來。（2）自省吾身——悖孝案例四川彭州隆豐鎮(zhèn)發(fā)生一起悲劇，一名超過二本線30多分的高考生馬新，因父親將“獎勵”他考大學的手機太便宜，竟賭氣服農藥自殺！所幸經(jīng)過省醫(yī)院醫(yī)生救治，這孩子脫離了生命危險。

北碚靜觀鎮(zhèn)一起發(fā)生寒心悲?。翰恍鹤余嚾秊榱藸帄Z家產：年產值近七八百萬元的橡塑廠，竟然對父母拳打腳踢，打得其母住進醫(yī)院。父親被打成腦震蕩。事后記者采訪，鄧三妻子一臉冷淡的說：“沒什么大不了，“該打！”此類子女不孝的舉動傷透了天下父母的心！（3）訪古思今——24孝戲彩娛親老萊子，（東周）春秋時期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。一次為雙親送水，假裝摔倒，躺在地上學小孩子哭，二老大笑。戲舞學嬌癡，春風動彩衣。雙親開口笑，喜色滿庭鬧。百里負米仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。

版塊二：感恩為先，感念親恩——感恩親人

版塊簡介：本版塊通過讓同學們用馬克筆畫出自己的一家人，寫上對親人的祝福，班委拍下同學們拿著畫紙的照片，打印成相片，讓大家寒假帶回家和父母分享，以此來激發(fā)同學們對父母的感恩之情、增進與親人間的感情。

版塊三：心懷感恩，分享經(jīng)歷——交流故事

版塊簡介：完成上一版塊內容后，同學們聚在一起，交流、分享發(fā)生在我們身邊的感恩事跡。通過分享心里感動的事情，大家對于身邊的人和事有了感恩的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實我們的生活中有很多令人感動、值得我們感恩的事物，以后，我們要學會感恩。感恩小故事：（1）__年11月14日，為解決血庫告急問題，響應長沙血液中心積極獻血的呼吁，10城規(guī)班全體同學來到解放路獻血屋踴躍自愿獻血，并向路上行人發(fā)放獻血宣傳資料，為社會貢獻出自己的一份力量。（2）__年5月，我班蔡育康同學因病住院，他是廣東人，父母不在身邊，無法照料，于是班級同學自發(fā)每天排班為他送飯。同學們充分考慮了他的健康和飲食愛好，每頓飯都豐盛營養(yǎng)并且十分準點，生怕耽誤了正常吃飯時間，影響到他的恢復。由于生病時間較長，蔡育康的學習受到了較大影響，于是同學們紛紛拿出自己的筆記，主動提出幫他補習功課。不久，蔡育康在同學們的幫助下恢復了健康，并且學習也沒有耽誤。（3）為了讓同學們從生活中發(fā)現(xiàn)感動，學會感恩，我們班特有“生日祝福制度”。每當有同學生日，同學們會聚在一起，細述相處的點點滴滴，表達對壽星的祝福，從快樂中收獲內心的感動。（4）本學期，教我們工程規(guī)劃的陳老師生病在外就醫(yī)，一個月沒來上課。同學們十分掛念、擔心老師，紛紛給老師打電話、發(fā)短信詢問老師的情況，持續(xù)關注著老師的健康。（5）__年3月，我班程添意同學手機不幸被扒，當月生活費在購買新手機后所剩無幾，于是寢室同學你一百我兩百地湊足八百元給她作為生活費。在分享此經(jīng)歷時，添意真誠地說：“當時我真的特別感動”。（三）活動后期（1）團支書將所拍的照片打印出來發(fā)給同學們（2）宣傳委員撰寫新聞稿（3）同學們撰寫活動心得（4）將活動詳情發(fā)至班級博客

八、活動評估：

本次活動非常成功，原因如下：

（1）活動形式富有創(chuàng)造性。不同于以往的班會，本次活動是一個開放式的活動，能給同學們更大的創(chuàng)造空間來表達自己的情感。

（2）活動參與度高。本次活動參與度為100%，班級全民參與。

（3）活動受到同學們的大力支持和一致好評。由于本活動策劃周密、形式創(chuàng)新，同學們對活動的開展過程非常滿意。

（4）活動達到了預期效果。本活動重在培養(yǎng)同學們的感恩意識，通過活動第二及第三版塊，同學們真正加深了對感恩的認識，在活動后對感恩有了很多的思考，并將感動化為了行動。感恩主題活動計劃8

一、活動前言

我們在九月份迎來了風華正茂的20__級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，第一次獨自在一個陌生的城市、陌生的學校開啟