心理健康教育考試匯總

心理健康教育考試匯總注：（答案所有修更正確）試題庫11、題型：判斷題分值：2心理咨詢師是靠自己的經(jīng)驗幫助來訪者的心理工作者。錯誤答案正確2、題型：判斷題分值：2集體指導(dǎo)中獨到的影響因子包含給成員歸屬的感覺。正確答案正確3、題型：判斷題分值：2追求來自他人的情緒支持是能從情緒和生理上幫助個體適應(yīng)壓力源的策略之一。正確答案正確4、題型：判斷題分值：2心理檔案平常包含檔案建立、檔案管理和檔案應(yīng)用三個模塊。正確答案正確5、題型：判斷題分值：2生涯規(guī)劃，是指個人在生涯發(fā)展歷程中，對自己各樣特質(zhì)以及外界進(jìn)行研究，以漸漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計劃和行動方案的過程。正確答案正確6、題型：判斷題分值：2青少年集體指導(dǎo)能夠安排每周三、四次，每次2小時。錯誤答案正確7、題型：判斷題分值：2如需睜快樂理測評，測評者必然擁有專業(yè)資格，經(jīng)過系統(tǒng)的心理測評培訓(xùn)。正確答案正確8、題型：判斷題分值：2來自社會希望的壓力也是教師產(chǎn)生職業(yè)疲倦的主要原由。正確答案正確9、題型：判斷題分值：2教育程度高的教師相對于教育程度低的教師更不簡單發(fā)生職業(yè)疲倦的現(xiàn)象錯誤答案正確10、題型：判斷題分值：2學(xué)校集體指導(dǎo)多以班級為單位，在心理健康教育課和活動課中實行，一般30~40人左右。正確答案正確11、題型：判斷題分值：2游戲是指人存在的一種狀態(tài)，與活動指向的內(nèi)容及活動結(jié)果有親密關(guān)系。錯誤答案正確12、題型：判斷題分值：2依據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，每一個人在不同樣的階段會飾演多種生涯角色。正確答案正確13、題型：判斷題分值：2心理健康教育中體驗性活動原則告訴我們讓學(xué)生知道與體驗感覺是同樣的。錯誤答案正確14、題型：判斷題分值：2在學(xué)校心理健康教育中，集體指導(dǎo)主假如用來預(yù)防問題的發(fā)生。正確答案正確15、題型：判斷題分值：2當(dāng)事人做完心理測評后，應(yīng)見告其原始測試分?jǐn)?shù)。錯誤答案正確16、題型：判斷題分值：2只需學(xué)生的知識技術(shù)掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成優(yōu)異的道德，其心理就會健康的發(fā)展了。錯誤答案正確17、題型：判斷題分值：2心理健康教育中體驗性活動原則告訴我們讓學(xué)生知道與體驗感覺是同樣的。錯誤答案正確18、題型：判斷題分值：2集體指導(dǎo)室宜采納暖色彩，如紅色黃色，有益于提升大家的歡樂度。錯誤答案正確19、題型：判斷題分值：2個案指導(dǎo)不是一般的助人行為，而是運專心理學(xué)的知識、理論和方法從心理上為來訪學(xué)生供給幫助的活動。正確答案正確20、題型：判斷題分值：2心理健康教育中的技術(shù)比原則更重要。錯誤答案正確21、題型：多項選擇題分值：2學(xué)校心理健康教育對學(xué)生的詳細(xì)關(guān)注有哪些？選項1:達(dá)到比較高的學(xué)業(yè)水平選項2:辦理個人的情緒問題選項3:自我認(rèn)識與自我采納選項4:學(xué)習(xí)去對付復(fù)雜的人際關(guān)系答案正確22、題型：多項選擇題分值：2中小學(xué)教師在對付有自殺偏向的學(xué)生時能夠采納的舉措是選項1:實時報告選項2:做好監(jiān)護(hù)選項3:連續(xù)關(guān)懷選項4:心理指導(dǎo)答案正確23、題型：多項選擇題分值：2做職業(yè)生涯規(guī)劃前，應(yīng)當(dāng)有哪些準(zhǔn)備？選項1:進(jìn)行心理丈量，測查自己的職業(yè)興趣和性格選項2:職業(yè)實踐，投入到真切的工作中，認(rèn)識自己的利害勢選項3:自我研究，自我思慮，明確自己的目標(biāo)選項4:他人討論，客觀全面的對待自己24、題型：多項選擇題分值：2心理健康教育課“學(xué)科化”的表現(xiàn)：選項1:教育內(nèi)容和選材生活化不夠選項2:重認(rèn)知構(gòu)造，輕感情目標(biāo)，忽視學(xué)生的體驗選項3:活動過程重師生互動關(guān)系沿襲傳統(tǒng)講堂講課辦理選項4:備課僅以教材為中心25、題型：多項選擇題分值：2依據(jù)中學(xué)生青春期特點采納的教育指引舉措有（）選項1:由政府解決選項2:理解學(xué)生青春期帶來的躁動不安，增添開導(dǎo)選項3:自可是然選項4:輔助社會增添對青春期少兒青少年的理解和關(guān)愛答案正確26、題型：多項選擇題分值：2一個人的個性構(gòu)造一般由什么態(tài)組成？（）選項1:父親母親態(tài)選項2:成人態(tài)選項3:少年態(tài)選項4:少兒態(tài)答案正確27、題型：多項選擇題分值：2中國現(xiàn)代著名的“三錢”科學(xué)家是選項1:錢學(xué)森選項2:錢三強(qiáng)選項3:錢鐘書選項4:錢偉長答案正確28、題型：多項選擇題分值：2優(yōu)異的講堂管理對教師的要求選項1:準(zhǔn)時選項2:備課充分選項3:保證恪守誓言選項4:同樣候人答案正確29、題型：多項選擇題分值：2對學(xué)生的激動行為，能夠采納的方法是選項1:培育延緩知足的能力選項2:嚴(yán)格的處罰選項3:使用“自我教育訓(xùn)練”選項4:使用行為改變技術(shù)答案正確30、題型：多項選擇題分值：2教師考試壓力緩解訓(xùn)練包含以下哪些方法選項1:對學(xué)生考試成績進(jìn)行三維歸因選項2:運用自然“沉穩(wěn)劑”選項3:冥想訓(xùn)練選項4:音樂放松訓(xùn)練答案正確31、題型：單項選擇題分值：2前蘇聯(lián)教育家贊可夫提出：“沒有個人的思慮，沒有對自己經(jīng)驗追根問底的精神，提升講課水平是不可以思議的?！边@正是重申成為名師的行為系統(tǒng)中的選項1:勇于實踐選項2:擅長學(xué)習(xí)選項3:樂于思慮選項4:勤于反省答案正確32、題型：單項選擇題分值：2一位學(xué)生向心理指導(dǎo)員咨詢下個學(xué)期還要交多少開銷，指導(dǎo)員只告訴他一個數(shù)字，而忽視他當(dāng)時表現(xiàn)出的情緒。這類行為表現(xiàn)了對個案指導(dǎo)的哪一種誤會？選項1:個案指導(dǎo)就是供給信息選項2:個案指導(dǎo)就是責(zé)備教育人選項3:個案指導(dǎo)就是寬慰憐憫人選項4:個案指導(dǎo)就是交際講話答案正確33、題型：單項選擇題分值：2在幫助那些有著共同成長課題和近似心理困擾的人時，（）是一種經(jīng)濟(jì)而有效的方法。選項1:心理講座選項2:集體指導(dǎo)選項3:心理游戲選項4:個體咨詢答案正確34、題型：單項選擇題分值：2游戲的第一個境地是選項1:發(fā)泄的游戲選項2:沉靜的游戲選項3:不可以夠游戲選項4:游戲人生得大自在答案正確35、題型：單項選擇題分值：2以下是一位心理指導(dǎo)教師與學(xué)生在個案指導(dǎo)時的一段對話學(xué)生：我下了那么多功夫，但為何學(xué)習(xí)老是不好？老師：這說明你功夫未到位，還要再勤苦一些。這位教師沒有做到有效選項1:聆聽選項2:咨詢選項3:共情選項4:影響性技術(shù)答案正確36、題型：單項選擇題分值：2游戲時人處于（），是人的最正確狀態(tài)，這時的體驗是頂峰體驗。選項1:亢奮的狀態(tài)選項2:深度放松而又高度專注的狀態(tài)選項3:放松歡欣的狀態(tài)選項4:踴躍追求合作的狀態(tài)37、題型：單項選擇題分值：2教師的口頭炫耀是最常用、最簡單易行的選項1:活動性增強(qiáng)物選項2:反應(yīng)性增強(qiáng)物選項3:社會性增強(qiáng)物選項4:物質(zhì)性增強(qiáng)物答案正確38、題型：單項選擇題分值：2“策略式講課”不單知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（）選項1:如何有效地教選項2:何時教選項3:用什么方法教選項4:教得怎么樣39、題型：單項選擇題分值：2教師在講課過程中，能夠經(jīng)過建立“三勤學(xué)生”來教育學(xué)生，這是運用了選項1:符號性典范選項2:想像性典范選項3:內(nèi)隱形典范選項4:真切性典范答案正確40、題型：單項選擇題分值：2一般的集體指導(dǎo)室不會有選項1:任意涂鴉墻選項2:大圓桌選項3:懸掛投影幕選項4:集體契約答案正確41、題型：單項選擇題分值：2當(dāng)前中學(xué)生發(fā)展中間的首要問題是（）選項1:學(xué)業(yè)壓力的影響選項2:受青春期發(fā)育影響的情緒和心理困擾選項3:家庭問題的影響選項4:對未來就業(yè)問題的誘惑答案正確42、題型：單項選擇題分值：2重視學(xué)生的建議，并且最大限度地表示理解。這表現(xiàn)了心理健康活動課設(shè)計與組織的（）原則選項1:主體性原則選項2:民主性原則選項3:參加性原則選項4:多樣性原則答案正確43、題型：單項選擇題分值：2下邊不屬于科學(xué)的心理健康教育的主要看法是（）選項1:人性觀選項2:發(fā)展的看法選項3:就事論事的看法選項4:教育觀答案正確44、題型：單項選擇題分值：2心理咨詢中最重要的原則是選項1:守舊神秘原則選項2:理解支持原則選項3:仔細(xì)聆聽原則選項4:開導(dǎo)教育原則答案正確45、題型：單項選擇題分值：2學(xué)生不可以夠準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，教師建議家長采納假如不可以夠準(zhǔn)時達(dá)成就不可以夠看電視的舉措，這屬于選項1:增強(qiáng)選項2:正增強(qiáng)選項3:負(fù)增強(qiáng)選項4:處罰答案正確46、題型：單項選擇題分值：2某中學(xué)二年級想做一次對于人際交往的集體指導(dǎo)，下邊哪個集體名稱較為適合？選項1:聯(lián)手起航選項2:心理之旅選項3:牽手你我他選項4:放飛希望答案正確47、題型：單項選擇題分值：2在指導(dǎo)講課過程中，教師會教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)策略。某數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生經(jīng)過記著“山顛一寺一壺酒，爾樂苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”的方式來記著π值，這位老師使用的是（）學(xué)習(xí)策略。選項1:縮略法選項2:諧音法選項3:圖像法選項4:反省法答案正確48、題型：單項選擇題分值：2考試憂慮的心理指導(dǎo)不包含選項1:更正學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式選項2:幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒選項3:重申考試重要性選項4:培育學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)答案正確49、題型：單項選擇題分值：2在斯坦福——比納智力量表中，若得分為110，則說明該測試者的智力水平為選項1:中下選項2:中等選項3:中上選項4:優(yōu)異答案正確50、題型：單項選擇題分值：2培育學(xué)生勇于面對人生挑戰(zhàn)的態(tài)度，提升承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，這屬于心理健康教育中的（）。選項1:生活指導(dǎo)選項2:學(xué)習(xí)指導(dǎo)選項3:生涯指導(dǎo)選項4:人品指導(dǎo)答案正確試題庫21、題型：判斷題分值：2在教師的人際競爭中，主要的功利目標(biāo)是評優(yōu)、職評和晉級等，因此教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。（×）2、題型：判斷題分值：2心理健康教育課應(yīng)重視感情目標(biāo)、重視學(xué)生的體驗、重視對付技術(shù)的訓(xùn)練。（√）3、題型：判斷題分值：2心理健康教育對于學(xué)校來說就是要開設(shè)心理健康指導(dǎo)課程、心理咨詢、心理講座、心理游戲等活動。（√）4、題型：判斷題分值：2壓力經(jīng)過減少與健康有關(guān)的踴躍行為，同時增添悲觀行為而間接影響健康。（√）5、題型：判斷題分值：2青少年集體指導(dǎo)能夠安排每周三、四次，每次2小時。（×）6、題型：判斷題分值：2心理評估是經(jīng)過察看、面談、心理測試等手段對個體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描繪。（√）7、題型：判斷題分值：2對于要發(fā)生的不快樂或令人憎惡的事件，即便我們沒法控制它，假如我們能夠展望或起初知道，就有一個心理準(zhǔn)備，這平常會減少壓力的嚴(yán)重程度。（√）8、題型：判斷題分值：2咨詢師發(fā)現(xiàn)求援者之因此會墜入窘境，經(jīng)常是由于他們的價值觀與大部分人的價值觀不同樣，那么，咨詢師在咨詢過程中有責(zé)任改變他的價值觀。（×）9、題型：判斷題分值：2俗語說的“以小人之心度君子之腹”從心理學(xué)上來說是一種暈輪效應(yīng)。（√）10、題型：判斷題分值：2自主性的發(fā)展是自我意識發(fā)展的重要方面，也是人品成熟的標(biāo)記。（√）11、題型：判斷題分值：2依據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，研究期（14-24歲）時，多半人在此時已經(jīng)找到最適合的工作，決定在此領(lǐng)域建立牢固的地位。（×）12、題型：判斷題分值：2一般來說，集體指導(dǎo)對象為中學(xué)生，重生班更適合。（√）13、題型：判斷題分值：2人們只運用了他們大腦的20%，人們能夠更多地運用它。（×）14、題型：判斷題分值：2有助于人們控制對壓力情境的身體反應(yīng)的技術(shù)包含：生物反應(yīng)、放松訓(xùn)練、冥想和有氧運動等。（√）15、題型：判斷題分值：2情緒調(diào)理就是除去悲觀情緒。（×）16、題型：判斷題分值：2在心理測評中使用面談技術(shù)時，要盡量少用專業(yè)詞匯，平常易懂為好。（√）17、題型：判斷題

分值：

2心理健康教育中體驗性活動原則告訴我們讓學(xué)生知道與體驗感覺是同樣的。

（×）18、題型：判斷題

分值：

2假如個體將錯誤或許否認(rèn)的事件歸納于一般的、短暫的原由，比把錯誤歸納于內(nèi)在的（我的過失）、牢固的（這將連續(xù)一輩子），更簡單讓個體產(chǎn)生無助感，抑郁的反應(yīng)。（×）19、題型：判斷題

分值：

2咨詢師的個人知識經(jīng)驗運用到咨詢過程中，能夠達(dá)到比較好的咨詢見效。（×）20、題型：判斷題分值：2心理指導(dǎo)中聆聽技術(shù)最基本的作用在于激勵來訪者把他的看法和感覺表達(dá)出來。（√）21、題型：多項選擇題分值：2集體指導(dǎo)成為學(xué)校心理健康教育工作的一種新的發(fā)展趨向，學(xué)校集體工作的基礎(chǔ)是選項1:集體指導(dǎo)比個體指導(dǎo)更有效選項2:學(xué)生有共同的成長課題選項3:學(xué)生有近似的困擾選項4:學(xué)生有集體生活的偏向答案正確22、題型：多項選擇題分值：2職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是選項1:幫助你揚(yáng)長避短地發(fā)展自己選項2:幫助你最后能實現(xiàn)自己的美好理想選項3:幫助你目注明確地發(fā)展自己選項4:幫助你不用太努力就能發(fā)展自己23、題型：多項選擇題分值：2教師表現(xiàn)講堂講課內(nèi)容必然符合哪些感知規(guī)律選項1:強(qiáng)度律選項2:差別律選項3:活動律選項4:組合律24、題型：多項選擇題分值：2教育研究課題的根源包含選項1:將教育實踐活動中急迫解決的問題直接轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空n題選項2:從講課實踐的疑難、矛盾和窘境中發(fā)現(xiàn)研究課題選項3:從詳細(xì)的講課場景中捕獲研究課題選項4:他人研究能夠為教師發(fā)現(xiàn)研究課題供給啟迪25、題型：多項選擇題分值：2隱蔽交流所傳達(dá)的信息包含選項1:社會層次的信息選項2:個人層次的信息選項3:社群層次的信息選項4:心理層次的信息26、題型：多項選擇題分值：2除了追求社會支持的方式，人們還能夠夠經(jīng)過（）來減少壓力對身體和心理的負(fù)性效應(yīng)。選項1:否認(rèn)負(fù)性情緒選項2:行為技術(shù)選項3:放松訓(xùn)練選項4:改變個體對壓力情境的認(rèn)知27、題型：多項選擇題分值：2心理健康活動課的一般形式有選項1:游戲活動選項2:角色飾演選項3:狀況再現(xiàn)選項4:討論答案正確28、題型：多項選擇題分值：2對于教師的語言暴力較好的調(diào)適方法有：（）選項1:增強(qiáng)自己道德涵養(yǎng)，自覺使用文明用語選項2:少一些話語霸權(quán)，多一些百花綻開選項3:少一些冷淡，多一分友好選項4:學(xué)校應(yīng)當(dāng)贊成教師語言自由，不該加干預(yù)答案正確29、題型：多項選擇題分值：2心理測評常用的方法有選項1:察看法選項2:訪談法選項3:問卷法選項4:心理測試法答案正確30、題型：多項選擇題分值：2中小學(xué)教師在選擇研究課題時，應(yīng)當(dāng)注意的選題方法是選項1:經(jīng)驗提煉選項2:資料尋疑選項3:現(xiàn)狀分析選項4:意愿轉(zhuǎn)變答案正確31、題型：單項選擇題分值：2信度只受（）的影響選項1:系統(tǒng)偏差選項2:隨機(jī)偏差（√）選項3:恒定效應(yīng)選項4:概化理論答案正確32、題型：單項選擇題分值：2游戲的第一個境地是選項1:發(fā)泄的游戲選項2:沉靜的游戲選項3:不可以夠游戲（√）選項4:游戲人生得大自在答案正確33、題型：單項選擇題分值：2陪伴著青少年發(fā)展階段的到來和交往范圍的擴(kuò)大而出現(xiàn)的一系列問題，如初中生對異性的過分敏感，考試憂慮，緊張等都屬于選項1:阻攔性問題選項2:發(fā)展性問題（√）選項3:心理阻攔選項4:神經(jīng)癥答案正確34、題型：單項選擇題分值：2壓力性事件的種類包含（）選項1:大事件和小事件選項2:可控事件和不可以控事件（√）選項3:本員工作事件和份外之事選項4:踴躍事件與悲觀事件答案正確35、題型：單項選擇題分值：2在集體指導(dǎo)中，可從年紀(jì)層面來區(qū)分目標(biāo)。以下是初中生集體指導(dǎo)目標(biāo)的是選項1:提升學(xué)生對校園生活的適應(yīng)力，培育他們爽朗合群、樂學(xué)、自立的健康人品選項2:培育他們更加圓滿的意志質(zhì)量，增強(qiáng)自覺性、堅決性和自制力，能以更加成熟的自我意識和社會責(zé)任感去對待學(xué)習(xí)、人際交往、感情世界及自我發(fā)展等問題選項3:感覺集體生活與學(xué)習(xí)知識的樂趣，在禮讓友好的交往中體驗友誼，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培育做一個勤學(xué)生的意識選項4:培育學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨立人品及對自我與外界的討論能力，能以踴躍的心態(tài)對待學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。36、題型：單項選擇題分值：2游戲不是指（）狀態(tài)。選項1:深度放松選項2:成癮（√）選項3:高度專注選項4:頂峰體驗答案正確37、題型：單項選擇題分值：2下邊不是心理健康活動課設(shè)計與組織的原則的是選項1:主體性原則選項2:保密性原則選項3:民主性原則選項4:參加性原則38、題型：單項選擇題

分值：

2一位學(xué)生向心理指導(dǎo)員咨詢下個學(xué)期還要交多少開銷，指導(dǎo)員只告訴他一個數(shù)字，而忽視他當(dāng)時表現(xiàn)出的情緒。這類行為表現(xiàn)了對個案指導(dǎo)的哪一種誤會？選項1:個案指導(dǎo)就是供給信息選項2:個案指導(dǎo)就是責(zé)備教育人選項3:個案指導(dǎo)就是寬慰憐憫人選項4:個案指導(dǎo)就是交際講話39、題型：單項選擇題分值：2在心理測試中，效度是指所丈量的與所要丈量的心理特點之間符合的程度，或許簡單地說是指一個心理測試的（）。選項1:牢固性選項2:正確性（√）選項3:可信度選項4:區(qū)分性答案正確40、題型：單項選擇題分值：2依據(jù)（），教師在平常的講課活動中要時刻注意自己行為對學(xué)生的影響，言傳身教，為學(xué)生建立典范。選項1:班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論選項2:斯金納的操作條件反射理論選項3:埃里克森的人品發(fā)展理論選項4:羅杰斯的人本主義理論41、題型：單項選擇題分值：2學(xué)校集體指導(dǎo)多以（）為單位。選項1:個人選項2:班級（√）選項3:年級選項4:學(xué)校答案正確42、題型：單項選擇題分值：2一個人不只有安全感，自我狀況優(yōu)異，并且與社會友好，能以社會認(rèn)同的形式對外面環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，他的行為符合特定的社會文化需要，我們能夠判斷這個人處于（）的心理狀態(tài)選項1:心理困擾選項2:心理阻攔選項3:心理健康（√）選項4:心理異態(tài)答案正確43、題型：單項選擇題分值：2集體指導(dǎo)室部署一般適用面積在約（）平米，最好大于20平米。選項1:100選項2:30選項3:80選項4:45（√）答案正確44、題型：單項選擇題分值：2中學(xué)生心理健康活動課的核心內(nèi)容是選項1:學(xué)習(xí)指導(dǎo)選項2:生涯指導(dǎo)選項3:人品的健全發(fā)展（√）選項4:人際交往指導(dǎo)答案正確45、題型：單項選擇題分值：2在當(dāng)前的中小學(xué)心理健康教育中，存在著成人化、課程化、知識化的模式。有些學(xué)校甚至采納簡單僵直的說教，生搬硬套心理學(xué)看法的方式進(jìn)行講課，這些講課模式其實不可以夠達(dá)到心理健康教育的最先目的，下邊四種對于心理健康教育課程的描繪，不正確的選項是選項1:重視感情目標(biāo)、學(xué)生的體驗以及對付技術(shù)的訓(xùn)練選項2:備課中要有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生實質(zhì)為基點選項3:講課內(nèi)容切近學(xué)生學(xué)校生活，讓學(xué)生做自己的教育者選項4:備課以教材或參照資料為中心，重認(rèn)知目標(biāo)（√）答案正確46、題型：單項選擇題分值：2在《生活事件量表中》，對個人精神上影響最大、分值最高的事件是（）選項1:升學(xué)選項2:居住地變化選項3:喪偶選項4:考試47、題型：單項選擇題分值：2青春發(fā)育期的主要特點是選項1:心剪發(fā)展沒有顯著變化選項2:心理快速發(fā)展并直抵成熟選項3:身心牢固發(fā)展選項4:身心發(fā)展快速而不均衡（√）答案正確48、題型：單項選擇題分值：2我是誰，生命線，價值觀研究等屬于集體練習(xí)中的（）種類。選項1:紙筆練習(xí)選項2:身體運動選項3:接觸練習(xí)選項4:閱讀練習(xí)49、題型：單項選擇題分值：2心理健康教育的正向性的資源取向原則重申不回避問題，在于（）選項1:如何看問題和阻攔選項2:如何解決問題選項3:如何閃避問題選項4:如何發(fā)現(xiàn)正向資源50、題型：單項選擇題分值：2在外國心理咨詢業(yè)較發(fā)達(dá)的國家，一位心理咨詢師均勻（）就要接受一次心理督導(dǎo)。選項1:咨詢一次選項2:1—2周（√）選項3:一個月選項4:一年試題庫3在教師的人際競爭中，主要的功利目標(biāo)是評優(yōu)、職評和晉級等，因此教師職場最大的競爭也是同事之間的競爭。（×）心理健康教育課應(yīng)重視感情目標(biāo)、重視學(xué)生的體驗、重視對付技術(shù)的訓(xùn)練。（√）心理健康教育對于學(xué)校來說就是要開設(shè)心理健康指導(dǎo)課程、心理咨詢、心理講座、心理游戲等活動。（×）壓力經(jīng)過減少與健康有關(guān)的踴躍行為，同時增添悲觀行為而間接影響健康。（√）青少年集體指導(dǎo)能夠安排每周三、四次，每次2小時。（×）心理評估是經(jīng)過察看、面談、心理測試等手段對個體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描繪。（√）對于要發(fā)生的不快樂或令人憎惡的事件，即便我們沒法控制它，假如我們能夠展望或起初知道，就有一個心理準(zhǔn)備，這平常會減少壓力的嚴(yán)重程度。（√）咨詢師發(fā)現(xiàn)求援者之因此會墜入窘境，經(jīng)常是由于他們的價值觀與大部分人的價值觀不同樣，那么，咨詢師在咨詢過程中有責(zé)任改變他的價值觀。俗語說的“以小人之心度君子之腹”從心理學(xué)上來說是一種暈輪效應(yīng)。自主性的發(fā)展是自我意識發(fā)展的重要方面，也是人品成熟的標(biāo)記。（√）依據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，研究期（14-24歲）時，多半人在此時已經(jīng)找到最適合的工作，決定在此領(lǐng)域建立牢固的地位。一般來說，集體指導(dǎo)對象為中學(xué)生，重生班更適合。（√）人們只運用了他們大腦的20%，人們能夠更多地運用它。有助于人們控制對壓力情境的身體反應(yīng)的技術(shù)包含：生物反應(yīng)、放松訓(xùn)練、冥想和有氧運動等。（√）情緒調(diào)理就是除去悲觀情緒。在心理測評中使用面談技術(shù)時，要盡量少用專業(yè)詞匯，平常易懂為好。（√）心理健康教育中體驗性活動原則告訴我們讓學(xué)生知道與體驗感覺是同樣的。（×）假如個體將錯誤或許否認(rèn)的事件歸納于一般的、短暫的原由，比把錯誤歸納于內(nèi)在的（我的過失）、牢固的（這將連續(xù)一輩子），更簡單讓個體產(chǎn)生無助感，抑郁的反應(yīng)。（×）咨詢師的個人知識經(jīng)驗運用到咨詢過程中，能夠達(dá)到比較好的咨詢見效。（×）心理指導(dǎo)中聆聽技術(shù)最基本的作用在于激勵來訪者把他的看法和感覺表達(dá)出來。（√）集體指導(dǎo)成為學(xué)校心理健康教育工作的一種新的發(fā)展趨向，學(xué)校集體工作的基礎(chǔ)是2、3、4）選項1:集體指導(dǎo)比個體指導(dǎo)更有效選項2:學(xué)生有共同的成長課題選項3:學(xué)生有近似的困擾選項4:學(xué)生有集體生活的偏向答案正確24、題型：多項選擇題分值：2教育研究課題的根源包含1234）選項1:將教育實踐活動中急迫解決的問題直接轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空n題選項2:從講課實踐的疑難、矛盾和窘境中發(fā)現(xiàn)研究課題選項3:從詳細(xì)的講課場景中捕獲研究課題選項4:他人研究能夠為教師發(fā)現(xiàn)研究課題供給啟迪答案正確26、題型：多項選擇題分值：2除了追求社會支持的方式，人們還能夠夠經(jīng)過（）來減少壓力對身體和心理的負(fù)性效應(yīng)。234）選項1:否認(rèn)負(fù)性情緒選項2:行為技術(shù)選項3:放松訓(xùn)練選項4:改變個體對壓力情境的認(rèn)知答案正確27、題型：多項選擇題分值：2心理健康活動課的一般形式有1234）選項1:游戲活動選項2:角色飾演選項3:狀況再現(xiàn)選項4:討論答案正確28、題型：多項選擇題分值：2對于教師的語言暴力較好的調(diào)適方法有：（）123）選項1:增強(qiáng)自己道德涵養(yǎng)，自覺使用文明用語選項2:少一些話語霸權(quán)，多一些百花綻開選項3:少一些冷淡，多一分友好選項4:學(xué)校應(yīng)當(dāng)贊成教師語言自由，不該加干預(yù)答案正確29、題型：多項選擇題分值：2心理測評常用的方法有（1234）選項1:察看法選項2:訪談法選項3:問卷法選項4:心理測試法答案正確30、題型：多項選擇題分值：2中小學(xué)教師在選擇研究課題時，應(yīng)當(dāng)注意的選題方法是（1234）選項1:經(jīng)驗提煉選項2:資料尋疑選項3:現(xiàn)狀分析選項4:意愿轉(zhuǎn)變答案正確31、題型：單項選擇題分值：2信度只受（）的影響選項1:系統(tǒng)偏差選項2:隨機(jī)偏差（√）選項3:恒定效應(yīng)選項4:概化理論答案正確32、題型：單項選擇題分值：2游戲的第一個境地是選項1:發(fā)泄的游戲選項2:沉靜的游戲選項3:不可以夠游戲（√）選項4:游戲人生得大自在答案正確33、題型：單項選擇題分值：2陪伴著青少年發(fā)展階段的到來和交往范圍的擴(kuò)大而出現(xiàn)的一系列問題，感，考試憂慮，緊張等都屬于

如初中生對異性的過分敏選項

1:

阻攔性問題選項選項

2:發(fā)展性問題（√）3:心理阻攔選項4:答案正確

神經(jīng)癥34、題型：單項選擇題分值：2壓力性事件的種類包含（）選項1:大事件和小事件選項2:可控事件和不可以控事件（√）選項3:本員工作事件和份外之事選項4:踴躍事件與悲觀事件答案正確36、題型：單項選擇題分值：2游戲不是指（）狀態(tài)。選項1:深度放松選項2:成癮（√）選項3:高度專注選項4:頂峰體驗答案正確39、題型：單項選擇題分值：2在心理測試中，效度是指所丈量的與所要丈量的心理特點之間符合的程度，個心理測試的（）。

或許簡單地說是指一選項1:牢固性選項2:正確性（√）選項3:可信度選項4:區(qū)分性答案正確41、題型：單項選擇題分值：2學(xué)校集體指導(dǎo)多以（）為單位。選項1:個人選項2:班級（√）選項3:年級選項4:學(xué)校答案正確42、題型：單項選擇題分值：2一個人不只有安全感，自我狀況優(yōu)異，并且與社會友好，能以社會認(rèn)同的形式對外面環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，他的行為符合特定的社會文化需要，我們能夠判斷這個人處于（）的心理狀態(tài)選項1:心理困擾選項2:心理阻攔選項3:心理健康（√）選項4:心理異態(tài)答案正確43、題型：單項選擇題分值：2集體指導(dǎo)室部署一般適用面積在約（）平米，最好大于20平米。選項1:100選項2:30選項3:80選項4:45（√）答案正確44、題型：單項選擇題分值：2中學(xué)生心理健康活動課的核心內(nèi)容是選項1:學(xué)習(xí)指導(dǎo)選項2:生涯指導(dǎo)選項3:人品的健全發(fā)展（√）選項4:人際交往指導(dǎo)答案正確45、題型：單項選擇題分值：2在當(dāng)前的中小學(xué)心理健康教育中，存在著成人化、課程化、知識化的模式。有些學(xué)校甚至采納簡單僵直的說教，生搬硬套心理學(xué)看法的方式進(jìn)行講課，這些講課模式其實不可以夠達(dá)到心理健康教育的最先目的，下邊四種對于心理健康教育課程的描繪，不正確的選項是選項1:重視感情目標(biāo)、學(xué)生的體驗以及對付技術(shù)的訓(xùn)練選項2:備課中要有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生實質(zhì)為基點選項3:講課內(nèi)容切近學(xué)生學(xué)校生活，讓學(xué)生做自己的教育者選項4:備課以教材或參照資料為中心，重認(rèn)知目標(biāo)（√）答案正確47、題型：單項選擇題分值：2青春發(fā)育期的主要特點是選項1:心剪發(fā)展沒有顯著變化選項2:心理快速發(fā)展并直抵成熟選項3:身心牢固發(fā)展選項4:身心發(fā)展快速而不均衡（√）答案正確50、題型：單項選擇題分值：2在外國心理咨詢業(yè)較發(fā)達(dá)的國家，一位心理咨詢師均勻（）就要接受一次心理督導(dǎo)。選項1:咨詢一次選項2:1—2周（√）選項3:一個月選項4:一年答案正確1、題型：判斷題分值：2指導(dǎo)員對關(guān)閉式咨詢技術(shù)的采納要適合，僅在必需的時候采納。正確2、題型：判斷題分值：2生涯規(guī)劃，是指個人在生涯發(fā)展歷程中，對自己各樣特質(zhì)以及外界進(jìn)行研究，以漸漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計劃和行動方案的過程。正確3、題型：判斷題分值：2“早戀”是一個科學(xué)的看法和名詞，早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。正確4、題型：判斷題分值：2心理教育課主要解決和辦理共性的、典型性問題。正確5、題型：判斷題分值：2心理評估是經(jīng)過察看、面談、心理測試等手段對個體的心理現(xiàn)象進(jìn)行描繪。正確6、題型：判斷題分值：2來自社會希望的壓力也是教師產(chǎn)生職業(yè)疲倦的主要原由。正確7、題型：判斷題分值：2心理剛毅的人控制感較強(qiáng)，可是不可以夠夠嚴(yán)格履行目標(biāo)。錯誤8、題型：判斷題分值：2對于教師來說，小環(huán)境比大環(huán)境更重要，因此，學(xué)校中的人際關(guān)系好不好，校長起著重點性作用。正確9、題型：判斷題分值：2挫折只會對人造成悲觀方面的影響。錯誤10、題型：判斷題分值：2師生交流，不在于對方能否滿意，而在于你怎么說，怎么做。錯誤11、題型：判斷題分值：2學(xué)生心理檔案能夠歸入學(xué)生的政治檔案。錯誤12、題型：判斷題分值：2型人品的最重點特點是敵意。正確13、題型：判斷題分值：2假如我們不會玩，不會游戲，則會致使學(xué)習(xí)工作效率低下，事半功倍，簡單職業(yè)疲倦。正確14、題型：判斷題分值：2心理健康教育課應(yīng)當(dāng)貫徹隨機(jī)化教育原則，不可以夠片面催請講課環(huán)節(jié)的圓滿。正確15、題型：判斷題分值：2心理健康教育是一項專業(yè)性的工作，能夠照搬心理咨詢的模式錯誤16、題型：判斷題分值：2聆聽是關(guān)注的重點，也是心理咨詢進(jìn)展的核心。正確17、題型：判斷題分值：2心理斷乳期是指青春期到青年早期這一年紀(jì)階段,是孩子從天真走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。正確18、題型：判斷題分值：2情緒是人的心理活動中最為敏感、最為活躍的心理成分，它對人的心理歷程擁有動力作用。正確19、題型：判斷題分值：2師生心靈交流的智慧只好經(jīng)過實踐、反省與商討才能圓滿起來。正確20、題型：判斷題分值：2交流發(fā)生在兩個人之間，不論刺激發(fā)出者和刺激接收者均需同時關(guān)注兩方。正確21、題型：多項選擇題分值：