2023年“詩(shī)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?“詩(shī)香校園?”創(chuàng)建活動(dòng)?總結(jié)我校?自__年起?，就嘗試開?展經(jīng)典詩(shī)文?的誦讀活動(dòng)?，先是局部?實(shí)驗(yàn)，后大?面積推行，?時(shí)或有所間?斷，但整體?上取得可喜?的成果，涌?現(xiàn)出一批批?腹有詩(shī)書的?優(yōu)秀學(xué)生，?老師們對(duì)經(jīng)?典誦讀的思?想認(rèn)識(shí)也大?幅度的提高?，學(xué)校漸趨?形成濃郁的?詩(shī)香氛圍。?背景：?1、誦讀國(guó)?學(xué)經(jīng)典，接?受傳統(tǒng)文化?教育在社會(huì)?影響越來越?大，很多老?師十分認(rèn)同?；2、學(xué)?校開展了“?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)的試?驗(yàn)與探索”?的綜合實(shí)驗(yàn)?，鼓勵(lì)和規(guī)?劃語文老師?從不同角度?選擇子課題?。理念：?以傳統(tǒng)優(yōu)秀?文化的精髓?彌補(bǔ)現(xiàn)行德?育的不足；?以傳統(tǒng)誦讀?方式彌補(bǔ)現(xiàn)?行語文教學(xué)?的弊端；以?詩(shī)書之香濡?染每個(gè)孩子?的心靈。?操作：1?、先組建一?個(gè)實(shí)驗(yàn)班，?利用課余時(shí)?間分散誦讀?與每周課外?活動(dòng)集中誦?讀現(xiàn)結(jié)合的?形式，先從?點(diǎn)上突破希?望通過實(shí)驗(yàn)?摸索出一套?切實(shí)可行、?簡(jiǎn)便易操作?又效果明顯?的經(jīng)典誦讀?運(yùn)作模式。?2、實(shí)驗(yàn)?中隨時(shí)總結(jié)?方法和經(jīng)驗(yàn)?，重點(diǎn)在“?愛”字上作?文章，我們?實(shí)驗(yàn)的課題?就是“我愛?誦讀”農(nóng)村?初中國(guó)學(xué)經(jīng)?典實(shí)驗(yàn)。興?趣是動(dòng)力源?泉，為了引?導(dǎo)孩子們愛?上誦讀，我?們將各種活?動(dòng)引入日常?活動(dòng)中，利?用孩子好勝?心強(qiáng)、表現(xiàn)?欲強(qiáng)的特點(diǎn)?，讓他們?cè)?不斷的競(jìng)爭(zhēng)?中發(fā)現(xiàn)自我?培養(yǎng)自信，?獲得成就感?。指導(dǎo)觀看?新年詩(shī)會(huì)青?春詩(shī)會(huì)等多?種形式的藝?術(shù)表演，接?受美的感召?；配合練字?，每天利用?午間收聽古?典名曲或配?樂朗誦，一?學(xué)期下來，?《高山流水?》《春江花?月夜》《漁?舟唱晚》等?古典名唱的?旋律好多學(xué)?生耳熟能詳?；我們利用?節(jié)假日學(xué)校?舉辦活動(dòng)的?時(shí)機(jī)，登臺(tái)?表演，特別?值得一提的?是為學(xué)校舉?辦的___?月歌會(huì)排演?了古詩(shī)文唱?誦節(jié)目，耳?目一新的表?演形式和_?__昂揚(yáng)的?精神風(fēng)貌得?到了廣大師?生的好評(píng)；?在學(xué)校首屆?汶陽春杯“?嶅山驕子（?少年）表彰?大會(huì)暨文藝?匯演上，隨?機(jī)抽出的三?十多名學(xué)生?，稍加熟悉?，便能流暢?地背誦《大?學(xué)》前三章?；在教師節(jié)?和國(guó)慶期間?，了大型經(jīng)?典唱誦節(jié)目?《走進(jìn)經(jīng)典?，滲潤(rùn)人生?》，多次在?學(xué)校和汶南?鎮(zhèn)登臺(tái)表演?。孩子們誦?讀孔子語錄?名句子，唱?“子曰‘有?朋自遠(yuǎn)方來?，不亦樂乎?’”唱“百?川東到海，?何時(shí)復(fù)西歸?。少壯不努?力，老大徒?傷悲?！甭?音樂，練舞?蹈，又唱又?誦，一次次?的排練，一?次次的登臺(tái)?表演，不僅?提高了孩子?們的舞臺(tái)表?演水平，提?高了對(duì)古典?詩(shī)文、對(duì)人?生的認(rèn)識(shí)，?而且讓孩子?們嘗到了成?功的喜悅，?嘗到了誦讀?的快樂。?3、學(xué)校編?印了《汶南?二中古詩(shī)文?讀本》和《?弟子規(guī)》《?論語》等誦?讀材料。_?_年編印《?新生文訓(xùn)讀?本》，配合?新生軍訓(xùn)開?展大面積誦?讀訓(xùn)練。?4、開展晨?誦。總結(jié)實(shí)?驗(yàn)班和各班?開展的諸如?“每天一詩(shī)?”或“一分?鐘孔子”等?實(shí)踐，學(xué)校?專門安排“?晨誦”時(shí)間?，為經(jīng)典誦?讀由點(diǎn)到而?面的延伸提?供了有力的?保證，有的?班還自發(fā)開?展了“午誦?”?！敖?jīng)典?誦讀”逐漸?發(fā)展為群體?性活動(dòng)，加?強(qiáng)了對(duì)各班?主持人的管?理和培養(yǎng)。?出版“經(jīng)典?誦讀專欄”?，將上階段?的誦讀成果?進(jìn)行整理和?展覽，激勵(lì)?廣大學(xué)生投?入經(jīng)典誦讀?的熱情。?成果：1?、“我愛朗?誦”國(guó)學(xué)經(jīng)?典實(shí)驗(yàn)__?年通過__?市教科所鑒?定，第二年?獲得__市?教育局教學(xué)?成果二等獎(jiǎng)?。___?、__年_?_市“中華?情”國(guó)學(xué)經(jīng)?典朗誦比賽?我校榮獲一?等獎(jiǎng)，有五?名同學(xué)分獲?一等獎(jiǎng)，我?校龐吉芬老?師榮獲優(yōu)秀?指導(dǎo)獎(jiǎng)。?3、有大批?學(xué)生能背誦?古詩(shī)文__?_余首；有?___人能?全文背誦《?___》，?__級(jí)__?_名學(xué)生全?部背過了《?弟子規(guī)》、?大部分同學(xué)?還熟背了《?大學(xué)》前三?章。4、?基本形成了?點(diǎn)面結(jié)合、?晨誦午讀和?唱誦的經(jīng)典?詩(shī)文誦讀經(jīng)?驗(yàn)，并配合?詩(shī)文書寫、?音樂熏陶等?多種途徑，?促進(jìn)學(xué)生文?化的習(xí)染和?學(xué)習(xí)。打?算：1、?深入創(chuàng)建詩(shī)?香校園