競(jìng)聘教導(dǎo)主任演講稿【五】

第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)聘教導(dǎo)主任演講稿【五】尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位評(píng)委?：大家好?！首先，?我想代表今?天參加竟聘?教師對(duì)各位?評(píng)委、各位?領(lǐng)導(dǎo)的辛苦?工作表示感?謝，謝謝大?家為學(xué)校選?拔人才而付?出的辛勤勞?動(dòng)。我校實(shí)?行中層干部?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?我作為學(xué)校?教師，本著?鍛煉、提高?的目的，參?與了這次活?動(dòng)，走上了?競(jìng)聘的舞臺(tái)?，因?yàn)閰⑴c?的過(guò)程本身?也是一種鍛?煉，參與的?經(jīng)歷本身也?是一種財(cái)富?的積累。不?管怎樣，我?都會(huì)珍惜這?份經(jīng)歷。本?人競(jìng)爭(zhēng)的職?位是教導(dǎo)處?主任和副主?任。如果我?成功的應(yīng)聘?，我會(huì)努力?；如果我沒(méi)?有成功，我?仍舊會(huì)努力?，我在乎的?只是和各位?資深老師同?臺(tái)的機(jī)會(huì)，?清楚地了解?自己。本?人出生于年?月，現(xiàn)任職?稱(chēng)是小學(xué)一?級(jí)教師。年?月畢業(yè)于學(xué)?校，月踏上?教學(xué)崗位。?年月至年月?在小學(xué)任教?，年月調(diào)入?小學(xué)任教至?今。從教?年來(lái)，我基?本上擔(dān)任中?、高年段的?教學(xué)兼班主?任。在工作?中，本人堅(jiān)?持參加教育?部門(mén)___?的各類(lèi)培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，不?斷學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)他?人的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，努力提?高政治思想?和業(yè)務(wù)水平?。年月取得?省教育學(xué)院?小學(xué)教育自?考大專(zhuān)學(xué)歷?；年到年期?間獲得了普?通話水平二?級(jí)甲等證書(shū)?、全國(guó)計(jì)算?機(jī)應(yīng)用技術(shù)?中級(jí)證書(shū)。?并參加了為?期一年的培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)。?在各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事面前?，我是一個(gè)?才疏學(xué)淺教?師。我到小?學(xué)工作的時(shí)?間最短，參?加競(jìng)爭(zhēng)，是?因?yàn)槟闷苼?的那句“不?想當(dāng)將軍的?士兵不是好?士兵”在激?勵(lì)著我斗膽?一試。我不?敢奢求什么?，只想讓大?家了解我、?幫助我。也?正因?yàn)槿绱?，我更加清?醒地看到了?自身存在的?差距，促使?我在以后的?工作當(dāng)中，?勵(lì)精圖治，?努力學(xué)習(xí)，?勤奮工作。?我沒(méi)有輝煌?的過(guò)去，只?求把握好現(xiàn)?在和將來(lái)。?我是這么想?，也是這么?做的。因此?，我申報(bào)了?教導(dǎo)處主任?、副主任的?職位。假?如本人有幸?能得到領(lǐng)導(dǎo)?的信任，我?將努力做好?四個(gè)方面的?工作：一?、虛心請(qǐng)教?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步提?高自身的教?育理論水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、加?大師資隊(duì)伍?建設(shè)，塑造?教師新形象?近___年?來(lái)，我校老?教師逐年退?休，新補(bǔ)充?教師越來(lái)越?多。所以要?加強(qiáng)對(duì)青年?教師的培訓(xùn)?、提高青年?教師的綜合?素質(zhì)和整體?水平。我主?要從以下幾?點(diǎn)著手：?1、充分發(fā)?揮骨干教師?的傳幫帶作?用，落實(shí)“?師徒結(jié)對(duì)”?制度。2?、強(qiáng)化中青?年教師的基?本功訓(xùn)練。?3、把學(xué)?校1——_?__年級(jí)的?班主任工作?任務(wù)盡量讓?青年教師承?擔(dān)。故意給?他們壓擔(dān)子?、加重工作?量，讓他們?在實(shí)踐風(fēng)浪?中鍛煉成長(zhǎng)?。4、加?大青年教師?制作課件培?訓(xùn)的力度，?___部分?青年教師利?用課余時(shí)間?學(xué)習(xí)fla?sh或au?thorw?are等動(dòng)?畫(huà)制作并以?點(diǎn)帶面，輻?射全體教師?。三、認(rèn)?真執(zhí)行新課?程標(biāo)準(zhǔn)，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。1?、樹(shù)立教育?新理念，實(shí)?現(xiàn)新課程與?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的根本改?變。2、?改革教學(xué)評(píng)?價(jià)體系。改?___價(jià)內(nèi)?容和評(píng)價(jià)方?法，在__?_學(xué)生學(xué)業(yè)?成就的同時(shí)?，___學(xué)?生情感、態(tài)?度、行為方?式的發(fā)展。?把教師評(píng)價(jià)?、學(xué)生自我?評(píng)價(jià)、其他?社會(huì)成員評(píng)?價(jià)結(jié)合起來(lái)?，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)?主體的多元?化。3、?是重視和加?強(qiáng)綜合實(shí)踐?活動(dòng)，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)。四、?進(jìn)行教改探?索，積極開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)。1?、定期開(kāi)展?備課組、學(xué)?科組、校級(jí)?、校級(jí)以上?等不同層次?的教研活動(dòng)?。促進(jìn)教師?人人參與研?討，進(jìn)行有?針對(duì)性的校?本培訓(xùn)。?2、善于反?思和捕捉研?究專(zhuān)題。教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，既要?總結(jié)成功的?經(jīng)驗(yàn)，又要?查找失敗的?原因。對(duì)于?個(gè)性問(wèn)題，?引導(dǎo)教師反?思，在反思?中尋找解題?策略；對(duì)于?典型問(wèn)題，?就將其上升?為“專(zhuān)題”?，___骨?干群體進(jìn)行?研討。3?、設(shè)一個(gè)教?導(dǎo)處主任意?見(jiàn)箱，