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班主任常規(guī)教育交流材料但只要播下去了就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結果，不是所有的種子都能發(fā)芽。但只要開花了就會有結果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲， 但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。對于這些剛剛起步的孩子的教育， 不是一朝一夕，一個月，兩個月就能看到結果。也不是只靠一個賞識的眼神，一句表揚的話語，一個溫柔的微笑，或有意為之，或不經(jīng)意而為，就會有收獲，而是需要我科學的教育，科學的引導。因此，對于他等待的藝術，慢的藝術！剛接到這個任務時忐忑不安，今年是第一年做一年級的班主

任。因為深深地知道一年級是學生行為習慣形成的重要時期， 如何幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣就要看班主任怎么做了有人說：會當?shù)陌嘀魅卫廴齻€月，不會當?shù)陌嘀魅卫廴辍边@ ##張白紙，該如何去譜寫？一、養(yǎng)成良好的學習習慣。抓好學生的常規(guī)教育。收獲習慣；播種習慣，印度有一句古諺：播種行為。收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見，行為習慣的養(yǎng)成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學生的養(yǎng)成教育，有著更為特殊的意義。老師重視并幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣， 不僅可以影響孩子的一生，而且可以免去今后對其不良行為習慣進行—1———#尤其是一年級學生，沒有安全就沒有一切。安全教育始終不放松，特別是交通安全，上下樓梯應注意的事項等主要開專題班會進行學習。開學的第一天里我就帶領學生參觀校園主要告訴學生什么地方可以活動，活動的時候應該注意什么問題。 還利用班會課對學生進行專門的安全教育。 時刻注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時消除。兒童天生好動這是通病，班也不例外，尤其是其中的一部分男同學，比較愛玩，針對這些學生，將一如既往，經(jīng)常對他進行個別談話教育，增強他安全意識。充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，同時。如家長會、家訪、給家長留電話等形式，與家長進行溝通，增

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