2023年七年級(jí)英語(yǔ)教師下學(xué)期的工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?七年級(jí)英語(yǔ)?教師下學(xué)期?的工作總結(jié)?在這學(xué)期?我擔(dān)任七年?級(jí)一班，二?班的英語(yǔ)教?學(xué)。由于教?齡淺，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)少，所?以我對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心向老教師?學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)?努力，我學(xué)?到了很多東?西同時(shí)在教?學(xué)過(guò)程中對(duì)?七年級(jí)教學(xué)?也有了一些?自己的想法?。以下是我?在本學(xué)期的?個(gè)人工作情?況總結(jié)。?一、教學(xué)計(jì)?劃七年級(jí)?是小學(xué)到初?中的轉(zhuǎn)型期?，教學(xué)方式?和教學(xué)內(nèi)容?都開(kāi)始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所以?我時(shí)刻注意?學(xué)生對(duì)這種?轉(zhuǎn)變的適應(yīng)?情況，及時(shí)?解決出現(xiàn)的?問(wèn)題。我努?力把學(xué)習(xí)內(nèi)?容歸類，用?盡量簡(jiǎn)潔卻?有趣的方式?教課，讓學(xué)?生在不知不?覺(jué)中接受知?識(shí)，以免學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭?煩的情緒。?兩個(gè)班的人?數(shù)都在__?_人左右，?要想對(duì)所有?學(xué)生進(jìn)行細(xì)?致的輔導(dǎo)，?這幾乎是不?可能的，所?以我每周都?會(huì)制定目標(biāo)?針對(duì)廣泛出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行有針對(duì)性?的輔導(dǎo)。經(jīng)?過(guò)一年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生們?已經(jīng)逐漸的?適應(yīng)了初中?的教學(xué)模式?，知識(shí)上也?有了一定的?提高，而且?知識(shí)的運(yùn)用?也較好。?二、教學(xué)成?績(jī)?cè)谶@一?年的學(xué)習(xí)中?大部分的學(xué)?生都能夠掌?握初一應(yīng)該?掌握的英語(yǔ)?知識(shí)，而且?能夠較為熟?練的運(yùn)用，?這對(duì)他們今?后的學(xué)習(xí)非?常有幫助。?另外，除了?課本知識(shí)的?學(xué)習(xí)我還注?意學(xué)生良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?，希望他們?逐漸增強(qiáng)自?制力，為學(xué)?生從老師教?的學(xué)習(xí)模式?向自學(xué)型學(xué)?習(xí)模式轉(zhuǎn)換?打好基礎(chǔ)。?三、存在?的問(wèn)題雖?然學(xué)生基本?上都能把所?學(xué)的知識(shí)掌?握，但是在?知識(shí)的靈活?應(yīng)用方面卻?仍舊存在困?難。另外，?部分學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)失去了?興趣，注意?力投放在其?他的地方，?這不僅不利?于教師的教?學(xué)而且嚴(yán)重?影響學(xué)生以?后的發(fā)展，?從而對(duì)學(xué)生?人格的塑造?產(chǎn)生很壞的?影響。四?、改進(jìn)的措?施只有掌?握了這一學(xué)?期教學(xué)和工?作中存在的?問(wèn)題，才能?更好的進(jìn)行?改進(jìn)，所以?我常常對(duì)自?己的工作進(jìn)?行反思，以?期有更好的?教學(xué)方式呈?現(xiàn)在學(xué)生面?前。經(jīng)過(guò)思?考，我發(fā)現(xiàn)?還有以下需?要改進(jìn)的地?方：首先，?對(duì)該年級(jí)教?學(xué)重點(diǎn)不明?確，從而導(dǎo)?致有時(shí)候教?學(xué)思路不明?確，教學(xué)內(nèi)?容過(guò)多。其?次，在掌握?課堂方面有?欠缺，不能?時(shí)刻從總體?上注意到學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況。最后，?在教學(xué)過(guò)程?中，對(duì)知識(shí)?的延伸拓展?做的不是很?好。鑒于以?上幾點(diǎn)，在?接下來(lái)的工?作中我要多?從學(xué)生的角?度想問(wèn)題真?正了解學(xué)生?學(xué)習(xí)的困難?，幫學(xué)生解?決學(xué)習(xí)中遇?到的問(wèn)題并?讓學(xué)生逐漸?建立起自信?，在輕松快?中進(jìn)一步提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。以上就?是我對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?的總結(jié)，在?這一年中我?遇到了很多?的困難同時(shí)?也學(xué)到了很?多，體驗(yàn)了?很多的快樂(lè)?，在以后的?教學(xué)中我一?定多學(xué)多思?考并且努力?提高自己的?教學(xué)水平和?能力。工?作___月?有余，雖每?天都有反思?但皆未成文?。閑暇之余?，索性來(lái)個(gè)?階段性總結(jié)?。放假之前?階段性質(zhì)量?調(diào)研剛結(jié)束?，通過(guò)學(xué)生?的成績(jī)反饋?對(duì)自己過(guò)去?一個(gè)月的教?學(xué)工作有了?大致的了解?。...?我叫楊志剛?，十三年的?教學(xué)工作中?，我無(wú)時(shí)無(wú)?刻不被身邊?的黨員教師?們愛(ài)崗敬業(yè)?的精神所感?動(dòng)。他們將?一生獻(xiàn)給了?教育事業(yè)，?工作中不斷?的耐心幫助?我成長(zhǎng)，是?我學(xué)習(xí)的好?榜樣。我更?加榮幸能加?入到光榮的?黨___。?學(xué)教育主?要是養(yǎng)成教?育，一個(gè)人?能否養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣和高尚的?思想品德，?關(guān)鍵在于小?學(xué)階段的教?育。學(xué)生良?好的思想行?為不是一朝?一夕形成的?，而是通過(guò)?每一件事，?每一項(xiàng)活動(dòng)?，每一節(jié)課?，長(zhǎng)期熏陶?才能形成。?百舸爭(zhēng)流?，逆水行舟?，不進(jìn)則退?。要想使自?己不斷地前?進(jìn)，必須要?付出一定的?努力，要不?斷的扎實(shí)自?己的專業(yè)技?能，提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，下面是?我這學(xué)期的?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)、要?想使自己的?專業(yè)基本功?扎實(shí)，就要?不斷的學(xué)習(xí)?。時(shí)間總?是在不知不?覺(jué)忙忙碌碌?中悄悄地過(guò)?去了，轉(zhuǎn)眼?即將迎來(lái)新?的一年，回?顧這一年的?工作情況，?有得也有失?，現(xiàn)作如下?總結(jié)一、思?想職業(yè)道德?方面認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?__，積極?參與到學(xué)校?爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的?活動(dòng)中，處?處以身作則?，勇于開(kāi)拓?，積極進(jìn).?..回顧?這學(xué)年來(lái)的?工作，本人?積極投身于?