小孩不笨觀后感優(yōu)秀影評(píng)800字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小孩不笨觀后感優(yōu)秀影評(píng)800字《小孩不笨》是由星霖電影私人有限公司出品的105分鐘新加坡兒童喜劇電影，由梁智強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，黃柏儒、洪賜健、李創(chuàng)銳等主演，于20__年2月9日在新加坡上映。這里給大家整理了一些有關(guān)小孩不笨的觀后感,夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助.

小孩不笨觀后感1

我是和兩個(gè)孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過(guò)一種通俗易懂的.方式向我們傳達(dá)一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半片面輕松、好玩、搞笑,后半部感動(dòng)、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都分外簡(jiǎn)樸,甚至有些事情自己也做過(guò)，有些話自己也說(shuō)過(guò)。一向覺(jué)得自己是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的家長(zhǎng)，觀看以后察覺(jué)，原來(lái)也有大量缺乏的地方。

其實(shí)每個(gè)孩子出世時(shí)，在我們心中都是獨(dú)一無(wú)二、而且是最好的,我們絕不會(huì)覺(jué)得他們比別的孩子差,更不會(huì)嫌棄他們。在他們還是寶寶時(shí),他們哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)發(fā)音不清的音符，我們都會(huì)覺(jué)得他們很了不起。但當(dāng)他們逐漸長(zhǎng)大，越來(lái)越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒(méi)有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)舉行對(duì)比，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會(huì)一味說(shuō)他們哪方面不好，哪方面不對(duì)，放大缺點(diǎn)而縮小優(yōu)點(diǎn)。

雖然也知道對(duì)孩子很不公允，但我們還是不會(huì)變更，由于我們有個(gè)冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),從而能成為完備的人。但假設(shè)我們能清楚地想想就知道，那是不成能的，這世界上根本就不會(huì)有人在每個(gè)人心中都是完備的，就如我覺(jué)得影片中的文福是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，但Terry的媽媽會(huì)認(rèn)為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個(gè)聽(tīng)話的孩子,但我覺(jué)得他太沒(méi)天性，太沒(méi)主見(jiàn)了。其實(shí)，每一個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺(jué)得滿身缺點(diǎn)的孩子,我們確定會(huì)毫不躊躇地拒絕,由于在我們心底,他們還是獨(dú)一無(wú)二，而且是最好的!既然他們是獨(dú)一無(wú)二，而且是最好的，我們更理應(yīng)多表?yè)P(yáng)他們。

《孩子不笨2》的開(kāi)場(chǎng)很更加，也很有創(chuàng)意。一個(gè)人從小到大，都熱愛(ài)得到別人的表?yè)P(yáng)，都情愿聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話。片中也一向闡述著這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要吝嗇自己對(duì)別人的夸獎(jiǎng)。生活中,年輕教師對(duì)班中的學(xué)生的稱贊與賞賜讓其他班的學(xué)生慨嘆“那邊風(fēng)景獨(dú)好”;老板娘對(duì)打工店員的點(diǎn)滴表?yè)P(yáng)和激勵(lì)換來(lái)的是店員賣力的工作。但影片中的老師不懂得這一點(diǎn)，一位同學(xué)難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認(rèn)可，“做得這么差跟不做沒(méi)什么兩樣”;從而使學(xué)生覺(jué)得，原來(lái)做與不做同樣挨罵，當(dāng)然就沒(méi)有再做作業(yè)的動(dòng)力。家長(zhǎng)也不懂得這一點(diǎn)：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將方才挨上司批評(píng)的氣一股腦兒地給了孩子一個(gè)“莫須有”的罪名。孩子本來(lái)滿心夢(mèng)想能讓父親知道，自己雖然讀書(shū)不行，但也有別的才能，卻成了痛楚的回憶。我想：我們?cè)诤⒆拥男闹幸彩菬o(wú)可代替的，他們熱愛(ài)得到別人的表?yè)P(yáng)，但會(huì)更在意家長(zhǎng)的斷定。

我們平日除了檢查學(xué)生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著沒(méi)有就算是盡了職責(zé)、完成任務(wù)。使孩子覺(jué)得“只要我們熱愛(ài)的大人們都不熱愛(ài)，只要大人們熱愛(ài)的我們都不熱愛(ài)。”孩子有問(wèn)題，我們通常由于忙和沒(méi)耐性的習(xí)慣一審二逼三威嚇，結(jié)果總是對(duì)孩子說(shuō)：“我對(duì)你太消沉了”。逐漸地，他們對(duì)家長(zhǎng)無(wú)休止的嘮叨以及訓(xùn)斥早就練就一副“好聽(tīng)力”，正所謂左耳朵進(jìn)右耳朵出。他們認(rèn)為自己說(shuō)不說(shuō)都是錯(cuò)，都要被罵，結(jié)果他們逐漸地就變成了“啞巴”，連與我們說(shuō)話都懶得開(kāi)口了，這就很輕易展現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來(lái)越難管教，其實(shí)這就是缺乏溝通。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“溝通從心開(kāi)頭。”其實(shí)“溝通”與“表?yè)P(yáng)”同樣重要。

我覺(jué)得學(xué)校要求家長(zhǎng)與孩子一起觀看,真的很適合，使孩子知道，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，家長(zhǎng)們賺錢也都更加不輕易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會(huì)疏忽了和孩子的溝通，家長(zhǎng)們亦會(huì)惦記管不到而使孩子學(xué)壞，但管得太多孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)私隱、無(wú)自由。天下沒(méi)有完備的孩子，同樣也沒(méi)有十全十美的家長(zhǎng)。孩子，夢(mèng)想父母可以了解你們，同時(shí)父母也夢(mèng)想你們可以體諒他們，只有大家都容許溝通，才能做到孩子開(kāi)心，父母放心!

小孩不笨觀后感2

親情總是我們無(wú)法割舍的羈絆，也是我們最易疏忽的情感。而在與之相處之時(shí)我們彼此或許都不是那么融洽，或多或少都會(huì)有所爭(zhēng)吵。首先我想在思想上我們就有好多分歧，有些父母認(rèn)為對(duì)于我們好的我們往往卻不覺(jué)如此?？催^(guò)小孩不笨之后，我覺(jué)得那些小孩又何嘗不是我的縮影呢?當(dāng)記憶之門開(kāi)啟，往事盡在眼前浮現(xiàn)。

從小我就是一個(gè)叛逆的小孩，我總是不被大人們愛(ài)好，那時(shí)總是在媽媽的藤條與吼罵之下長(zhǎng)大，但那時(shí)只要媽媽要打我，我就跑，要是罵我就罵回去，就像小孩不笨中的成才一樣。記憶中最深的一次是有次在家看電視，媽媽回來(lái)把我打了一頓，然后我一生氣躲在奶奶家的柴房里不出來(lái)，到中午時(shí)他們才察覺(jué)我不見(jiàn)了，然后從村頭一向找到村尾，我只聽(tīng)到外面喊叫的聲音，當(dāng)呼聲漸行漸遠(yuǎn)，我又靜靜的溜回家里，跑到家里的天臺(tái)上坐著，時(shí)間就這樣逐漸過(guò)去，等到他們回到家再跑到天臺(tái)上時(shí)看我滿臉通紅，而他們也已是汗流加倍，爸爸很生氣的打了我，那還是他第一次對(duì)我動(dòng)手，無(wú)論媽媽和奶奶多么不熱愛(ài)我，我一向都是他最高傲的女兒，可他卻打了我，我哭了，不知道是由于被打還是由于愧疚。然后因中暑而暈倒了，自然沒(méi)有望見(jiàn)他們憤怒的背后那顆擔(dān)憂的心。之后雖然還是會(huì)被罵被打，但終不會(huì)為此而上演離家出走的戲碼。

等到上初中時(shí)，有次一家人一起去外婆家拜年，路上望見(jiàn)二姨家的弟弟妹妹，爸爸說(shuō)我對(duì)比大，于是讓我下車，載著二姨家的弟弟然后走了，讓我和妹妹們一起走，我們家離外婆家很遠(yuǎn)，所以我上初中了但對(duì)于外婆家的路仍舊記得不領(lǐng)會(huì)，同時(shí)我跟她們交流也不多，她們要等二姨過(guò)來(lái)然后一起，我向來(lái)不是一個(gè)容許等待的人，再加上認(rèn)為爸爸不要我?guī)e人家的孩子走了的童稚想法的產(chǎn)生，一氣之下說(shuō)你們等我先過(guò)去，結(jié)果很不幸，我迷路了，結(jié)果原路返回等待他們的探索，事實(shí)也是如此，他們分散在畈上一路找尋著我，而我雖然迷路但年少的我貌似并不畏縮，就在那無(wú)聊的等待著他們的身影展現(xiàn)，結(jié)果被小姨夫給領(lǐng)回去了，回去之后他們笑著議論的是如何把我找到的，在哪把我找到的，至于我為啥要先走，我不開(kāi)心的表情，迷路會(huì)不會(huì)畏縮，怎么連路都能走錯(cuò)等等就自然無(wú)人去問(wèn)津了，我倒也樂(lè)得不必為這么大還迷路而難為情了。只是在之后的好多年里只要我一個(gè)人要去稍微遠(yuǎn)些的地方他們總是不讓，要是真去了并安好到達(dá)時(shí)他們就會(huì)投以贊美的眼光。

等到上高中到現(xiàn)在媽媽的藤條已被折斷，謾罵也不再展現(xiàn)，轉(zhuǎn)而展現(xiàn)的是不住地嘮叨和交代。而那些被視作可笑童稚的行為亦不再展現(xiàn)，替代的是那些個(gè)我知道了，你放心，你不用惦記，我又不是小孩子等等的話語(yǔ)。隨著時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，思想及行為也開(kāi)頭趨于成熟，也逐漸開(kāi)頭了解他們的心情，試著去和他們交流，雖然我們之間還是有好多觀法分歧，但總能找到一個(gè)平衡點(diǎn)去維持我們的愛(ài)。而我現(xiàn)在也無(wú)論在干些什么總會(huì)每天堅(jiān)持打個(gè)電話回去匯報(bào)一下自己的生活，雖然只是一些平日里的瑣事但我知道媽媽都很想聽(tīng)很想知道其中每一個(gè)細(xì)節(jié)，而我現(xiàn)在所能做的就是不厭其煩的去一一為她訴說(shuō)吧。

每個(gè)家庭都有他自己獨(dú)有的教導(dǎo)方式，或許不確定會(huì)被我們所采納，但我相信沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的，也沒(méi)有一個(gè)孩子是不愛(ài)自己的父母的，只是在這種最親最近的關(guān)系中，我們反而忘卻了如何去表達(dá)我們的感受，如何去交流我們的情感，如何訴說(shuō)我們對(duì)彼此的重要。但無(wú)論如何只有堅(jiān)信這份愛(ài)照舊存在永不湮滅，那么我們?cè)谌松穆吠局芯筒粫?huì)迷失了自己的方向，即使會(huì)也總能找到回去的路，不會(huì)使得自己彌足深陷。

家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)說(shuō)是一本高深又不成不讀的書(shū)，從我們呱呱墜地之時(shí)，我們就開(kāi)頭在品讀之了，然后逐漸長(zhǎng)大，成為別人父母，說(shuō)著父母曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)，結(jié)果變成爺爺奶奶，這樣周而復(fù)始，在家這個(gè)我們一生不能丟棄的書(shū)中反復(fù)品讀，相互關(guān)切與體諒就是這部書(shū)靈魂之處。而溝通那么是我們?cè)诜喼畷r(shí)所不成或缺的字典，只有通過(guò)溝通我們才能更好的品評(píng)到它的靈魂，達(dá)成彼此心靈交匯的對(duì)岸，使得生命之樹(shù)常青。

小孩不笨觀后感3

《小孩不笨》這部電影寫了國(guó)彬，文福，Terry三個(gè)好摯友他們都在一個(gè)被視為無(wú)藥可救的班級(jí)，他們都來(lái)自不同的家庭，不同的父母賦予不同教導(dǎo)，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松詼諧，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國(guó)彬每次考試都不夢(mèng)想，卻熱愛(ài)畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長(zhǎng)，謾罵甚至大打出手，這種態(tài)度與方法是不成取的，后來(lái)國(guó)彬考試作弊，被當(dāng)場(chǎng)抓到，由于采納不了母親的教導(dǎo)，于是就跳樓自殺，后來(lái)被警察救起，于是一家三口陷入了尋思中：莫非考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎?“考孩子的學(xué)識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，由于分?jǐn)?shù)與告成，沒(méi)有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)上下論英雄。母親是否理應(yīng)覺(jué)得，只要努力過(guò)了，考多少也無(wú)多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，賦予孩子激勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來(lái)，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的士氣才行，愛(ài)孩子就要愛(ài)得長(zhǎng)久!讓孩子全面進(jìn)展興趣愛(ài)好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過(guò)分的溺愛(ài)中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏士氣與才能，沒(méi)有主見(jiàn)，其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò)，他的母親確定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻報(bào)告孩子—你是無(wú)能的，不行的，沒(méi)有用，只能讓我來(lái)扶助你。這樣會(huì)直接影響孩子自身才能的進(jìn)展，沒(méi)有獨(dú)立的品格更不成能有卓越的成就。父母應(yīng)教給孩子固執(zhí)不屈的意志，勇于加入與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不夢(mèng)想，母親于是對(duì)他失去信仰，叫他邊學(xué)邊協(xié)助做生意接待客人，這是一個(gè)不重視教導(dǎo)的家庭。不管是富人和窮人都要采納教導(dǎo)，如今家長(zhǎng)們應(yīng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)地熟悉到教導(dǎo)的重要性，只有教導(dǎo)才能保證國(guó)家的富強(qiáng)。

“望子成龍”幾乎是每一位長(zhǎng)頭腦中，根深蒂固的期盼，只由于內(nèi)容各不一致，有的喜出望外，有的那么望子成龍望穿眼，望來(lái)望去一場(chǎng)空，只因教導(dǎo)方式的不同。

是父母賦予了我們生命，我們心存感恩，天下的父母都是愛(ài)自己的孩子的。愛(ài)孩子就要愛(ài)得長(zhǎng)久，用正確的教導(dǎo)方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)中成長(zhǎng)。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥(niǎo)一樣自由遨游。

小孩不笨觀后感4

現(xiàn)實(shí)中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒(méi)關(guān)系。但假設(shè)中文沒(méi)學(xué)好，還是會(huì)影響到孩子以后到中國(guó)的進(jìn)展。而《小孩不笨1》中的文福、國(guó)彬和Terry三個(gè)好摯友都是EM3(差生班)里的學(xué)生，他們分別來(lái)自不同的家庭，也由于不同的成長(zhǎng)環(huán)境影響了他們的性格以及待人處事的態(tài)度。才看了一會(huì)兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個(gè)仆人公的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作深深地吸引和感動(dòng)。我的內(nèi)心久久不能寧?kù)o。

Terry，熱愛(ài)空想，是個(gè)大少爺，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，遇事就哭，沒(méi)有主見(jiàn)，但我最賞識(shí)他的就是幽默和知恩圖報(bào);國(guó)彬不太會(huì)念書(shū)，可是很會(huì)也很愛(ài)畫畫，然而他的媽媽卻只夢(mèng)想他能能把書(shū)讀好，拿到好勞績(jī)，因此國(guó)彬深受媽媽壓力的影響，同時(shí)往往遭到體罰;文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭(zhēng)一口氣，在別人面前能抬得起頭來(lái)，他說(shuō)過(guò)一句話，令我很感動(dòng)：“我不想讓別人看不起!”他們的新班主任——李老師，教導(dǎo)孩子們，不要逃避困難，要去了解、熟悉困難，把困難的底摸領(lǐng)會(huì)，她給了孩子們好多的激勵(lì)和信仰。

熱愛(ài)空想的Terry是個(gè)大少爺，他的爸爸，開(kāi)了一家肉干公司，但不熱愛(ài)扶助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不容許扶助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總夢(mèng)想媽媽能給她一個(gè)自由的空間，但她的老媽卻以“愛(ài)”的名義，管這管那?？傊?，Terry的一家是有天性的一家。

再說(shuō)國(guó)彬，他熱愛(ài)畫畫，還由于畫畫救過(guò)Terry和文福，但卻得不到媽媽的認(rèn)同，他曾想過(guò)跳樓自殺，但是沒(méi)有告成。之后，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒(méi)有了，雖然Terry很膽小，但他逐步長(zhǎng)大，很大膽地用自己的骨髓挽救了國(guó)彬的媽媽，兩家人逐步淡化了以前的誤會(huì)，互助互愛(ài)，共享快樂(lè)。

在這三個(gè)主角中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來(lái)不計(jì)較別人怎么對(duì)待他，只是不管誰(shuí)凌辱了自己的摯友，他總會(huì)路見(jiàn)不平，拔刀相助。他也是這3個(gè)小孩中最不豐饒的一個(gè)。他要幫媽媽管理大排檔，又要照管弟弟，但他沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)遇，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不想讓別人看不起!”令我分外感動(dòng)。其實(shí)，即使生活不豐饒，但只要你有一個(gè)夢(mèng)想，那你便會(huì)告成。

爸爸媽媽，請(qǐng)你們多看看我們身上的閃光點(diǎn)吧!每一個(gè)人都有他自己的往往，好多家長(zhǎng)只提防孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)，影片中的國(guó)彬，他雖然勞績(jī)總是不及格，但他有很強(qiáng)的繪畫才能。他能將一個(gè)人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，由于學(xué)習(xí)差，他常被高級(jí)班的同學(xué)諷刺、凌辱，間接導(dǎo)致他有自卑感。我們要拋開(kāi)自卑的心緒，在被他人看不起時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動(dòng)力，趕超他人，再來(lái)，從新塑造自己的形象。在被鄙視時(shí)，我們得自己看得起自己，從自己身上找到更加之處，來(lái)進(jìn)展自己。

想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我分外深刻，難忘。其實(shí)每一個(gè)人都有他的特長(zhǎng)、天賦。但好多時(shí)候卻由于父母過(guò)于重視學(xué)習(xí)而被疏忽、埋沒(méi)。影片中的李老師正是一位擅長(zhǎng)挖掘孩子優(yōu)點(diǎn)的好老師，她對(duì)EM3的同學(xué)懷著的不是無(wú)藥可救的心態(tài)，而是彌漫夢(mèng)想的!爸爸媽媽們，老師們，請(qǐng)多點(diǎn)看看我們身上的閃光點(diǎn)吧!

小孩不笨觀后感5

最近看了新加坡的一部有關(guān)家庭、教導(dǎo)、成長(zhǎng)的一部電影《小孩不笨2》。里面好多情節(jié)都表達(dá)了那時(shí)新加坡的相關(guān)問(wèn)題，時(shí)至今日，我認(rèn)為這部電影對(duì)當(dāng)代中國(guó)來(lái)講仍有很強(qiáng)的教導(dǎo)意義。接下來(lái)，我從某幾個(gè)情節(jié)來(lái)闡述一下我的觀點(diǎn)和看法。宇哥學(xué)識(shí)淺薄，如有錯(cuò)誤，還請(qǐng)包涵。

首先，我想談一下有關(guān)性教導(dǎo)的問(wèn)題。網(wǎng)上此刻有這么一種說(shuō)法，中國(guó)人在教導(dǎo)自我下一代的時(shí)候最避諱談的兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)就是有關(guān)性的教導(dǎo)，一個(gè)就是對(duì)死亡的斟酌。影片中由于缺少性學(xué)識(shí)的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中揣測(cè)和女生牽手等一些親近行為會(huì)有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過(guò)此類行為。由于性教導(dǎo)的缺失，杰瑞并不明白其真實(shí)情景，為了可是早當(dāng)爸爸，在不敢向家長(zhǎng)教師求助的情景下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動(dòng)。

性教導(dǎo)為何這么難普及?我想第一層理由就是性教導(dǎo)與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教導(dǎo)一旦資料不當(dāng)，有可能對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時(shí)代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的好多信息都是被動(dòng)選擇。所以，假設(shè)不正確地對(duì)孩子舉行性教導(dǎo)，孩子在奇怪心的趨勢(shì)下往往會(huì)從一些不正值的途徑獲取某些信息，以此來(lái)得志自我的求知欲。

其次我想是由于中國(guó)長(zhǎng)時(shí)間受儒家思想嚴(yán)