下學期學校工作計劃模板

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)11下學期學校工作計劃模板一∶指導思想：以__大精神為指導，以“以人為本”下學期學校工作計劃件.努力把我學校辦成一所“師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內涵充實、質量較高、特色明顯、提升品位”的農村示范學校.二∶工作目標：加強隊伍建設.不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業(yè)、主動高效的“創(chuàng)新型”學校管理隊伍；不斷建立并形成一個師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體.2:抓實常規(guī)管理.著力打造平安、文明、潔凈、和諧的校園環(huán)境.以爭創(chuàng)__市文明單位為目標，實施封閉式管理，強化學校日常管理工作.3:加強教學管理.認真做好每月的教育質量調研與指導工作.使我們的學生全面發(fā)展、素質優(yōu)良、創(chuàng)新精神和實踐能力有一定的發(fā)展.學校的教育教學質量較好.爭取教育教學質量有新的突破.狠抓初三教育教學.4:注重德育實效.認真貫徹落實____中央國務院《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》，開展行之有效的德育活動，關注留守學生，使我們的學生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮，成為有理想、有道德、有知識的一代新人.5:開展好課余興趣活動.充分利用學?，F(xiàn)有教育教學資源，努力挖掘學生潛力，發(fā)展學生興趣特長，促進學生全面發(fā)展.在相關活動比賽中力爭較好的成績.6:做好教育科研.扎實做好學校有關課題的研究工作、校本課程的建設工作和課程改革的推進工作，以科研促進學校發(fā)展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色.7:科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，科學定位學校發(fā)展目標，立足學校實際，完善各項管理制度，逐步構建現(xiàn)代學校管理機制與體系.8:積極主動、高效高質地完成上級交給的各項工作任務.以教育局__年工作思路為指導,積極配合上級完成任務.不斷提高教師素質和業(yè)務水平.三∶主要工作：〔一〕以學習為抓手，著力打造素質優(yōu)良的教師群體.抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養(yǎng)與政策理論水平.本年度要充分安排好每周一的學習時間，組織教師學習黨和國家的方針、路線、政策，學習__，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和有關新機制的政策內容等教育法制法規(guī)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式.出臺教師文明用語和禁忌用語，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學施教.利用十力網站做好宣傳.2:抓實教師的專業(yè)知識理論與新課程理念的學習.新一輪課程改革，強烈要求每位教師必須切實轉變觀念，從關注生命、關注學生發(fā)展的高度去看待和評價自己的教育教學工作，要做到這一點，只有通過不斷地學習.在每學期我們要求每位教師至少讀一本教育專著，每月至少精讀一本教育雜志，每周至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業(yè)文章.與此同時，寫好相關的學習筆記與讀書心得.為此，教導處要主動做好教師教學的指導工作，做好每月的檢查交流工作.通過不斷的學習與實踐使全體教師樹立全新的與教學觀、教育觀、人才觀和質量觀，爭做學習型和研究型教師.3:抓實教師的師德師風與職業(yè)道德建設.認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習身邊的先進模范人物，以心育人.大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業(yè)的現(xiàn)代教師精神.在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協(xié)作、講敬業(yè)創(chuàng)新的精神.日常工作中，時時處處以教師職業(yè)道德“八不準”自律，以優(yōu)秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較，反對以小我為中心.在社會上，我們每位教師都要嚴于律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好十力教師的新形象.真正實現(xiàn)“三名型”校園而努力奮斗.〔二〕以課堂為主陣地，進一步提高教育教學質量.認真落實課程計劃，嚴格執(zhí)行教學計劃，規(guī)范教學行為，按規(guī)定開齊開足所有課程.2:加強對常規(guī)課的檢查、指導與管理.提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長.所有行政人員都必須完成一定量〔每周1—2節(jié)〕的聽課任務，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的.3:加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革.各教研組必須制訂出相關的計劃，每周應安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究.同時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量.4:積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，并力爭優(yōu)良的成績.努力打造學校的精品課堂、精品課例.5:加強教學管理，落實“教學五認真”，優(yōu)化教學行為.向“管理”要質量，向“常規(guī)”要質量，向“認真”要質量.6:通過積極的努力，使學校專任教師的優(yōu)課率達到60％以上，教學質量〔抽測、調研〕達同類學校中上水平.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)11

下學期學校工作計劃模板【2】根據學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：一、教學思想教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括.會用歸納演繹、類比進行簡單的推理.使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐.提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度.頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想.培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力.二、學生基本情況分析總體來看，成績只能算一般.在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹.在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng).在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力.學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的.三、本學期的教學內容共五章第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心對稱；第25章：圓；第26章：隨機事件的概率.四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）認真?zhèn)湔n.認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié).（2）抓住課堂45分鐘.嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益.（3）課后反饋.精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲.五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進.六、提高質量的措施1.認真學習鉆研新課標，掌握教材.2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài).3.認真上好每一堂課.4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺.5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平.6.經常聽取學生良好的合理化建議.7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變.8.深化兩極生的訓導.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)11

下學期學校工作計劃模板【3】為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定教學計劃如下：一、教學思想引導學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括.會用歸納演繹、類比進行簡單的推理.使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐.提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度.頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想.培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力.二、學生基本情況分析學生在初中已經開始出現(xiàn)了兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹.三、教學目標1、知識與技能目標：學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用.進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式.2、過程與方法目標：掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想.3、情感與態(tài)度目標：通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心.體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用.認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程.養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質.了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義.四、教學設想1、作好課前準備.認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案.2、營造課堂氣氛.利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎.3、搞好閱卷分析.在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤.4、寫好課后小結.課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案.5、加強課后輔導.優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施.6、成立學習小組.根據班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標.7、組織單元測試.根據教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析，查找問題.大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹.PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)11

下學期學校工作計劃模板【4】一、指導思想本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程.提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績.二、學生分析本校教學學科共有八個班，有學生350多人，這些學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好.當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣.這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步.從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學習發(fā)展生占35%.總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進.而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱.根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生啦厭學心理.三、教材分析本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點.以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律.這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難.為啦有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出.第二個特點，突