幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總（5篇）

幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總活動目標?：1.知道中國?人的姓名由姓和名?組成，對中國的姓?氏文化及百家姓感?興趣。2.了解?名字的獨特性和含?義，大膽交流自己?名字的意義。3?.體會父母對自己?的愛和期望，增強?自信心?；顒訙?備：1.寫有幼?兒姓名的卡片、《?百家姓》課件。?2.提前請家長與?孩子談談給孩子起?名字的故事和含義?，讓孩子了解自己?名字的與眾不同以?及名字里包含著長?輩對自己的期望。?活動過程：一?、談話導入。請?幼兒向客人老師介?紹自己的名字。?教師：今天咱們班?里來了那多的客人?老師，她們很喜歡?大二班的小朋友，?還想和你們成為好?朋友呢;誰能用你?喜歡的方式向大家?打個招呼，并且介?紹一下自己的名字?呢!小結：剛才?你們介紹了自己的?名字，客人老師就?認識你們了，所以?說名字是我們交朋?友必須了解的。?二、找找自己的名?字，知道名字是自?己特有的。1.?教師：如果把小朋?友的名字都放在一?起的話，你能找到?嗎?我們來試一試?，瞧，這里有我們?全班小朋友的名字?，你的名字在哪里??2.提問：你?的名字和別人的一?樣嗎?小結：名?字是每個人特有的?，誰的名字就代表?了誰。3.說說?自己的姓，知道名?字的第一個字就是?姓。教師：那么?小朋友想一想，為?什么名字也叫姓名??小結：因為我?們的名字里有姓、?有名，通常姓在前?，名在后，姓和名?和在一起才是一個?完整的名字。4?.說說自己知道的?姓，簡單了解中國?人的復姓;欣賞課?件《百家姓》，感?受中國姓氏的豐富?。教師：小朋友?都知道自己得姓嗎??你姓啥?提問?：除了自己的姓氏?，你還知道其他人?的姓氏嗎?小結?：我們中國可大了?，有十多億人口，?所以姓氏也就特別?多，劉老師統計了?一下，光我們大二?班小朋友就有__?_個不同的姓呢，?下面請小朋友和老?師一起來欣賞。?三、了解我們中國?的百家姓。1.?教師：這是一個字?的姓，叫做單姓;?像這樣兩個字的姓?，叫做復姓。提?問：你身邊有沒有?復姓的人啊?2?.知道自己的姓氏?排在第幾位，了解?中國人“姓”的傳?承文化。教師：?這就是我們中國特?有的百家姓，快看?，還有呢，這是按?照姓氏數量排序前?一百位的百家姓，?趕快找一找，你的?姓氏排在第幾位。?提問：為什么寶?寶隨爸爸姓，爸爸?隨爺爺姓呢?小?結：中國的姓是一?代一代傳承下來的?，按照中國人的傳?統，我們都是隨爸?爸姓的，也有隨媽?媽姓的;有一個字?的單姓，也有兩個?字的復姓，這都是?我們中國特有的。?四、請幼兒說說?自己名字的意義，?感受父母對自己的?愛和期望。1.?請小朋友互相交流?自己名字的故事。?教師：我們中國?人的名字可有學問?了，每個名字里都?有特殊的含義和故?事，昨天，老師請?小朋友回家問問爸?爸媽媽你名字的故?事，你們都問了嗎??一會請你先和旁?邊的小伙伴互相講?一講。2.請幼?兒講述自己名字的?含義和故事。教?師：誰愿意把名字?的故事大聲地講給?小朋友和客人老師?聽一聽啊總結：?每個人的名字都有?特殊的含義和感人?的故事，有的是為?了紀念一個出生的?地方，有的是為了?記住一個特別的日?子，名字包含了父?母對我們的愛、期?望和美好的祝愿，?所以小朋友長大后?一定要孝順父母，?關心身邊的人，做?一個孝順、懂得感?恩的人?；顒咏Y?束：請幼兒和客?人老師互相說說名?字的故事及含義。?幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總（二）活動目標讓?幼兒知道每個人都?有自己的長處，幫?助個別幼兒發(fā)展自?己的長處，培養(yǎng)幼?兒的自信心。鼓?勵幼兒找出自己的?長處，并能發(fā)現別?人的長處?；顒?準備有關故事的圖?片或投影片，磁帶?。操作卡片：每?人一張畫有各種幼?兒長處的小卡片。?老師與幼兒進行?“你有什么本領”?的談話。幼兒操?作材料“我也有長?處”?；顒舆^程?依次出現故事中的?小動物。討論：?這些小動物都有哪?些本領?引導幼?兒理解故事主要內?容，啟發(fā)幼兒知道?每一種單位都有自?己的長處。第一?遍講述故事(分兩?部分講述)。小動?物都有長處，小河?馬友長處嗎?我們?來聽故事“小河馬?找長處”。講述?故事第一部分。?提問：誰在哭，它?為什么哭?小河馬?在各項比賽中都輸?了，心里感到怎么?樣?它傷心地說了?什么?小河馬有長?處嗎?他的長處是?什么?講述故事?第二部分。提問?：小河馬為什么哭?了，它說了什么??小河馬知道了什么?道理?啟發(fā)幼兒?知道每個人都有自?己的長處的道理，?鼓勵幼兒找到自己?的長處，也能發(fā)現?別人的長處。幼?兒自己找長處并相?互講述。幼兒進?行操作活動，請幼?兒將找到與自己長?處的卡片，別的小?朋友可進行補充，?幫助能力較弱的小?朋友發(fā)現自己的長?處。鼓勵幼兒將?自己的長處告訴大?家。老師小結：?小動物有自己的長?處，每個小朋友也?有自己的長處，我?們要相互學習，做?個聰明能干的小朋?友。幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總（三）活動目?標：1.初步?理解故事內容，知?道樹與人類、動植?物之間相互依存、?和諧相處的關系。?2.懂得感恩?，對周圍事物及人?有感恩的心?；?動準備：多媒體?課件等?；顒舆^?程：一、導入。?師：在老樹長大?的過程中有誰幫助?過它，它們是怎么?樣幫助老樹的??二、理解故事內容?。1.聽故事第?一部分。師：老?樹長大的過程中，?有哪些朋友幫助過?它呀?2.聽故?事第二部分。師?：原來這么多的朋?友都幫助過老樹，?所以老樹對大家說?了“謝謝”，聽了?老樹的感謝，它的?朋友們會怎么回答?呢?3.聽故事?第三部分。小結?：原來幫助別人就?是幫助自己，還能?給大家?guī)砜鞓贰?三、聯系生活，?懂得感恩。1.?師：我們小朋友就?像一棵小樹苗，在?成長的過程中，一?定也得到過許多的?幫助，你得到了些?什么幫助?誰愿意?來說一說。2.?幼兒討論并講述。?四、活動延伸。?制作愛心卡，請?幼兒記錄如何回報?愛自己的人。幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總（四）【活動目標】?1、了解每個人都?會遇到困難，互相?幫助能把事情做得?更好。2、學會?正確使用幫助用語?，設想多種助人的?方法。3、在實?踐活動中體驗相互?幫助的快樂?！?活動準備】1、?課件：小公雞和小?鴨子、希望工程;?2、錄像：星星?班;3、實踐活?動材料?！净顒?過程】一、以形?象的故事情節(jié)，引?導幼兒了解每個人?都有自己做不到的?事情，相互幫助能?解決困難。1、?觀看課件。提問?：在什么地方?發(fā)?生了什么事情??小鴨子吃不到蟲子?時心情怎樣?后來?心情又怎樣了?它?是怎么吃到的??小公雞碰到了什么?困難?心情怎樣??后來呢?誰幫助了?它?小結：碰到?困難時很著急、害?怕，但是它們你幫?我，我?guī)湍愫?，?鴨吃到了蟲子，小?雞被救上了岸，心?里都很高興。小?鴨為什么吃不到蟲?子?小雞為什么差?點被淹死?小結?：它們都有自己做?不到的事情，相互?幫助后，困難就解?決了。二、充分?運用圖片設置情景?，引導幼兒討論交?流身邊發(fā)生的相互?幫助的事例，設想?幫助別人的辦法。?1、討論：你遇?到過困難嗎?是誰?幫助你的?你幫助?過別人嗎?心里覺?得怎樣?2、如?果你遇到困難怎么?辦?請求幫助時怎?么說?你想幫助別?人時怎么說?得到?了幫助怎么說??小結：我們都會遇?到困難，可以說一?些有禮貌的話請求?幫助，只要我們互?相幫助，就能把事?情做好。3、猜?測可能的困難，討?論幫助解決的辦法?。出示圖片：娃?娃可能碰到什么困?難了?怎么辦??小結：你們猜得都?有道理，想得辦法?也很好。可弟弟還?在哭?到底發(fā)生什?么事情了?三、?將幼兒日常生活內?容與大班幼兒社會?教育的目標相結合?，讓幼兒在幫助弟?弟妹妹整理物品的?實踐活動中，體驗?幫助別人和相互幫?助的快樂。1、?看錄像：星星班場?景。提問：小弟?弟為什么哭?怎么?辦?怎樣整理又快?又好?2、幼兒?實踐活動：整理材?料。幫助了弟弟?妹妹，心情怎樣??【活動延伸】?社會學習是一個漫?長的積累過程，需?要幼兒園、家庭、?社會密切合作，協?調一致，共同促進?幼兒良好社會性品?質的形成。以希?望工程的幾組鏡頭?，引發(fā)幼兒樂于助?人的積極情感，將?幫助的對象由周圍?拓展到更大的范圍?。需要我們幫助?的人還有很多，你?們看：(課件)，?你們回去后和爸爸?媽媽一起商量，怎?樣幫助他們，好嗎??幼兒園大班社會領域教學方案2023匯總（五）活動目標?1、通過參觀或?觀看錄像等，了解?部隊有多種偽裝方?法，能大膽設想并?綜合運用多種材料?偽裝自己和他人，?理解不同的環(huán)境、?不同的物體的偽裝?方法各不一樣，培?養(yǎng)幼兒觀察、比較?及口語表述能力。?2、愿意大膽嘗?試，并與同伴分享?自己的心得。3?、探索與實驗，激?發(fā)幼兒主動探索的?積極性。4、探?索、發(fā)現生活中的?多樣性及特征。?5、使小朋友們感?到快樂、好玩，在?不知不覺中學習了?知識?；顒訙蕚?不同顏色的服裝?、油性化妝顏料、?毛筆、水槍等。?活動過程看一看?、想一想，為了防?御敵人的進攻，我?們用什么方法把自?己隱藏起來，不易?被敵人發(fā)現?幼?兒討論。(1)?打仗時，給自己化?妝才不容易被敵人?發(fā)現。(2)穿?綠色的衣服。(?3)在頭上戴上一?圈小草。試一試?，你想怎樣給自己?偽裝。教師出示?各種物品，讓幼兒?嘗試給自己或他人?偽裝。幼兒選擇服?飾、油彩進行偽裝?化妝。(1)穿?上迷彩服，戴上綠?色的軍帽。(2?)在自己的臉上涂?上綠色的油彩。?(3)用綠色的皺?紋紙剪成小草的樣?子戴在頭上。藏?一藏，你在哪里最?安全?教師和幼?兒一起到沙地