六年級上音樂教學(xué)計(jì)劃5篇

六年級上音樂教學(xué)打算一：六年級上冊音樂教學(xué)打算我們又喜迎的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定打算如下：一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程爭論為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分表達(dá)音樂審美依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐；敬重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美力量，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。二、根本狀況分析本學(xué)期學(xué)生是22員。這些學(xué)生都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不簡潔，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。三、教學(xué)目標(biāo)〔一〕唱歌局部1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲251-2直到正確為止。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方教師準(zhǔn)時進(jìn)展教正?！捕l(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)〔三〕賞識局部：結(jié)合音樂作品的賞識〔情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。因材施教，對不同的學(xué)生要留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培育學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，進(jìn)展學(xué)生制造性思維力量及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊教材內(nèi)容、周次第一課演唱 聽賞第一課演唱音樂學(xué)問2其次課演唱音樂學(xué)問3其次課聽賞生疏樂器4第三課 演唱聽賞6第三課聽賞生疏樂器7第四課演唱聽賞8第四課演奏聽賞9第五課演唱音樂家故事7第五課演唱音樂學(xué)問11第六課 演唱聽賞12第六課集體舞聽賞13第七課演唱 聽賞14第八課綜合表演15第九課演唱聽賞16第九課聽賞生疏樂器17第十課演唱聽賞18第十一課我們的音樂天地19綜合復(fù)習(xí)20期末測試21六年級上音樂教學(xué)打算二：小學(xué)六年級上學(xué)期音樂教學(xué)打算〔2040字〕一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，敬重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生狀況分析：對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更期望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的參加幽默的成份。三、本冊教材分析：1、同一首歌“我的祖國”23456、“勞動的歌”7四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。、培育音樂感受與鑒賞力量。、培育表現(xiàn)音樂的力量。、培育藝術(shù)想象和制造力。、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。、留意培育學(xué)生環(huán)保意識五、教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌局部：確的唱歌姿勢、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。2、根本學(xué)問局部：、生疏變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。、學(xué)習(xí)三連音，切分音;生疏速度標(biāo)記;生疏保持音記號。3、賞識局部：上好賞識課，通過賞識，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好賞識感。在賞識方面，大多數(shù)學(xué)生圖個吵鬧，而對曲目的主旋律不生疏或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生賞識音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作賞識。五、工作措施：總結(jié)閱歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。教學(xué)力量。樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教。常常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭論學(xué)科整合，響應(yīng)課標(biāo)要求。六、課時安排：第一周 學(xué)唱歌曲《同一首歌》其次周 賞識歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》第三周 學(xué)唱歌曲《秀麗草原我的家、學(xué)唱歌曲《天堂》第四周 學(xué)唱歌曲《銀杯、賞識音樂《筷子舞》第五周 學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查、賞識音樂《扮裝舞會》第六周 學(xué)唱歌曲《紅河谷》賞識音樂《平原我的心》第七周 學(xué)唱歌曲《茉莉花》賞識音樂《茉莉花》第八周 學(xué)唱歌曲《茉莉花》賞識音樂《茉莉花》第九周 學(xué)唱歌曲《洛累來》第十周 賞識音樂《魔法師的弟子《黃鶴的故事》第十一周 學(xué)唱歌曲《連連夯》第十二周 學(xué)唱歌曲《船工號子》第十三 十六周 自選教學(xué)內(nèi)容第十七 十八周————————————復(fù)習(xí)第十九周————————————————考試六年級上音樂教學(xué)打算三：六年級音樂上冊教學(xué)打算〔1669字〕一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，敬重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生狀況分析：六年級學(xué)生對音樂學(xué)問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對學(xué)生寵愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時爭論學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展拓展，增加音樂教育實(shí)效性。三、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)把握肯定的音樂學(xué)問，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要留意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。賞識時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，到達(dá)感性賞識和理性賞識的統(tǒng)一。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。、培育音樂感受與鑒賞力量。、培育表現(xiàn)音樂的力量。、培育藝術(shù)想象和制造力。、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。、留意培育學(xué)生環(huán)保意識五、教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌局部：本學(xué)期依據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。2、根本學(xué)問局部：、生疏變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！病W(xué)習(xí)三連音，切分音；生疏速度標(biāo)記；生疏保持音記號。3、賞識局部：上好賞識課，通過賞識，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好賞識感。在賞識方面，大多數(shù)學(xué)生圖個吵鬧，而對曲目的主旋律不生疏或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生賞識音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作賞識。六、工作措施：總結(jié)閱歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。和教學(xué)力量。樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。分進(jìn)展。常常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭論學(xué)科整合，響應(yīng)課標(biāo)要求。七、課時安排第一課芳香茉莉傾聽：茉莉花〔江蘇民歌〕茉莉花〔東北民歌〕茉莉花〔河北民歌〕東邊升起月亮〔普契尼曲〕演唱：茉莉花〔楊鴻年改編張立德縮編〕其次課悠揚(yáng)民歌傾聽：小河淌水迪克西島演唱：媽媽格桑拉趕圩歸來啊哩哩第三課秀麗童話傾聽：魔法師的弟子〔迪卡斯曲〕波斯市場〔凱特爾貝曲〕演唱：木偶兵進(jìn)展曲月亮姐姐快下來第四課京腔京韻傾聽：京劇唱腔聯(lián)奏包龍圖坐在開封府演唱：你待同志親如一家校園小戲迷第五課贊美的心傾聽：五彩繽紛的大地黃河頌演唱：今日是你的生日龍的傳人第六課兩岸情深傾聽：丟丟銅子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘第七課七色榮耀傾聽：木星-歡快使者日出〔格羅菲曲〕演唱：七色光之歌螢火蟲六年級上音樂教學(xué)打算四：六年級音樂第一學(xué)期教學(xué)打算〔1549字〕一、指導(dǎo)思想：培育開朗活潑、樂觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和音樂教學(xué)的局面。二、學(xué)情分析這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜力量很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我覺察學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過教師的反復(fù)提示、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把10首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。四、教學(xué)目標(biāo)〔一〕感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素〔1〕樂器進(jìn)展仿照。能隨著生疏的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。〔2〕能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器?！?〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。2、音樂心情與情感〔1〕聽辨不同心情的音樂，能用語言作簡潔描述?！?〕能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。3、音樂體裁與形式傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反響?！?〕能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。〔二〕表現(xiàn)1、演唱〔1〕樂于參與各種演唱活動?！?〕知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错?。能夠用自然的聲音、?zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。2、綜合性藝術(shù)表演〔1〕能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。〔2〕在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。〔3〕12的唱歌習(xí)慣。3、能參與一些自己力所能及的友情活動五、法制滲透點(diǎn)其次單元滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，實(shí)行敏捷多樣的方法進(jìn)展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、留意情感體驗(yàn)，在留意審美體驗(yàn)的同時加強(qiáng)學(xué)生的根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情開心、想象力豐富，使學(xué)生以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度周次、內(nèi)容、時第一周學(xué)生報(bào)名注冊2其次周快活的感覺2第三周春之聲2第四周紅土地的歌2第五周紅土地的歌2第六周大家園2第七周世紀(jì)之約2第八周學(xué)段小結(jié)2第九周半期復(fù)習(xí)2第十周半期檢測2第十一周放飛期望2第十二周粵桂飄香2第十四周粵桂飄香第十五周月光下的歌謠第十六周一支永久傳唱的歌第十七周奇特的收獲第十八周學(xué)段小結(jié)第十九周期末復(fù)習(xí)其次十周期末檢測六年級上音樂教學(xué)打算五：六年級音樂上冊教學(xué)打算〔1629字〕一、學(xué)生根本狀況分析271314在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展兩聲部的合唱，但是對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對學(xué)生寵愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時爭論學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展拓展，增加音樂教育實(shí)效性。二、教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)把握肯定的音樂學(xué)問，對音樂書上的二聲部歌曲能根本唱出。這學(xué)期需要留意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。賞識時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，到達(dá)感性賞識和理性賞識的統(tǒng)一。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。、培育音樂感受與鑒賞力量。、培育表現(xiàn)音樂的力量。、培育藝術(shù)想象和制造力。、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)