小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案范文（5篇）

小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案范文〔5〕小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案范文〔通用5篇〕作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是我為大家整理的小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案范文〔通用5篇〕，僅供參考，期望能夠幫助到大家。小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案1【活動主題】自然災(zāi)難是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來生疏一下地震，也期望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。【活動目的】1、通過這次班會，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴峻災(zāi)難。2、讓學(xué)生了解并把握一些地震根本學(xué)問，教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。3、增加學(xué)生自我保護的意識，提高自我保護力量，有利于學(xué)生的安康成長。【活動預(yù)備】視頻播放，ppt課件【活動過程】一、導(dǎo)入活動主題：讓世界布滿愛。在漫長的人生路中，總要有很多難以預(yù)料的事情，我們是否留意到身邊的危急。“防險之心不行無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道留意安全、留意防震減災(zāi)的重要性？惡魔總是來找無知的人。今日，通過班會我們將更多的了解一些地震學(xué)問，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。二、地震學(xué)問知多少：讓學(xué)生了解并把握地震根本學(xué)問，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。1、展現(xiàn)地震后的相關(guān)圖片。2、了解唐山大地震〔播放視頻〕，汶川地震。三、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對?！膊シ诺卣鹛用逃唐?、補充：強震過后如何自救。A、地震發(fā)生后，應(yīng)樂觀參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進展人工呼吸。C、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。D、先救易，后救難；先救近，后救遠。四、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。1、爭論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？生：號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。時刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時做好地震防范工作。2、課件展現(xiàn)震后為災(zāi)區(qū)獻愛心的相關(guān)圖片。【活動小結(jié)】地震格外可怕，由于它不行推測，威力大，但是假設(shè)我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想預(yù)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。同學(xué)們，尋?？匆恍┳晕冶Ｗo方面的書籍，為我們的安全保駕護航！小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案2活動目標：通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防范措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性?；顒宇A(yù)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震學(xué)問？今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護？二、活動過程1、小組內(nèi)相互溝通，了解地震的成因。2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問，相互溝通。3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有假設(shè)干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)難的大事時有發(fā)生。4、地震發(fā)生時，如何進展個人防護？假設(shè)你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。假設(shè)你在教室里，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。假設(shè)你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。假設(shè)你在百貨商場，應(yīng)就近隱蔽在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準時機逐步向底層轉(zhuǎn)移。假設(shè)你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要留意離開電源、氣源、火源等危急地點。假設(shè)你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留意行李掉下來傷人。無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。假設(shè)正在使用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。5、地震防護演習(xí)。三、班會小結(jié)：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案3活動目標：通過開展一系列的防震減災(zāi)、預(yù)防災(zāi)難活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防范措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性?；顒宇A(yù)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問？〔隊員答復(fù)〕2、隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。二、活動過程1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問。地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡潔發(fā)生。地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)難。我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動猛烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動猛烈，山體中斷裂，巖石裂開，風(fēng)化嚴峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡，泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次四川發(fā)生了8.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了四次6級以上的余震，比唐山大地震的破壞性更大。4、地質(zhì)災(zāi)難的防范假設(shè)你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要冷靜冷靜，特別是當(dāng)場內(nèi)斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，留意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實的柜臺、商品〔如低矮家具等〕或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震安靜，有秩序地撤離出去。正在上課的學(xué)生，要在教師的指揮下快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。正在體育場上課的，應(yīng)馬上停頓上課，穩(wěn)定隊員心情，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。5、震時的自救四大常識大地震時不要急破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的選擇。假設(shè)住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假設(shè)住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚攏的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。遠離危急區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。被埋要保存體力假設(shè)震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援人員三、隊會小結(jié)。小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案4活動目的：1、使學(xué)生知道一些簡潔的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。2、幫助學(xué)生樹立安全意識、把握安全常識、提高自我保護力量，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護常識。活動過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么？〔交待安全的話〕為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是宏大的，他可以有很多的制造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學(xué)問，學(xué)會自我保護，懂得珍愛自己的生命。2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育3、學(xué)生齊讀并理解班會主題。二、師生互動活動：〔１〕、師生共同回憶學(xué)校六條禁令?！矊W(xué)生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補充與強調(diào)〕〔２〕、分組爭論：1、在家里和學(xué)校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？〔教師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍?！?、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？教師依據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生留意：1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。3、洪水中的自救。暴雨降臨時，假設(shè)我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假設(shè)我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應(yīng)準時切斷電源，防止觸電傷人。當(dāng)受到洪水威逼時，假設(shè)時間充裕，我們應(yīng)依據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假設(shè)洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找時機逃命。3、在校園內(nèi)有哪些危急的玩耍不能玩？〔教師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔馳、不玩危急的.玩具等?！?、你知道哪些交通安全學(xué)問？〔教師依據(jù)學(xué)生發(fā)言強調(diào)：要遵守交通規(guī)章，不在大路上追趕、玩耍，要走人行道〕〔3〕集體溝通，教師引導(dǎo)學(xué)生把握安全學(xué)問，學(xué)會保護自己。三、學(xué)生做好相應(yīng)的筆記。四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？我期望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)把握一些安全學(xué)問和制度，懂得保護自己。小學(xué)一年級防震減災(zāi)主題班會教案5【班級】一年級【班會目的】1、把握地震到來時在各種狀況下的應(yīng)急措施。2、關(guān)愛生命，歡快學(xué)習(xí)生活每一天?！緯r間】20xx512【班會內(nèi)容】一、話題引入：地震是對人類威逼極大，并且比較常見的自然災(zāi)難。地球上每年大約要發(fā)生500xx20235月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災(zāi)，珍愛生命。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們假設(shè)能把握這些前兆，就會對地震的預(yù)防起到樂觀、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中消滅異味，飛鳥、家畜慌張、野生動物反響特別，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道馬上報告的途徑，但決不能預(yù)報“地震了”，也不要信任“有地震”的傳言。三、地震發(fā)生的緣由由于地球在不斷運動和變化，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大局部都發(fā)生在地殼中。四、學(xué)習(xí)地震到來時在各種狀況下的應(yīng)急措施：1、學(xué)校人員如何避震？在學(xué)校中，地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與堅決。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，尋常要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們表達地震和防、避震學(xué)問。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較結(jié)實、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓學(xué)生們亂跑或跳樓。2、學(xué)生在學(xué)校如何避震？地震到來時，假設(shè)正在教室上課的，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！假設(shè)正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，留意避開高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離，必要時應(yīng)當(dāng)在室外上課。3、家庭如何避震？地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結(jié)實家具四周；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。抓緊時間緊急避險。假設(shè)感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開頭到振動過程完畢，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進展避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時間。選擇適宜避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；四周無支撐的地板上；玻璃〔包括鏡子〕和大窗戶旁。做好自我保護。首先要冷靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊結(jié)實的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物損害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。4、公共場所如何避震？聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品〔如低矮家具等〕或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在行駛的電〔汽〕車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位四周。地震過去后再下車。5、戶外如何避震？就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要任憑返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。避開危急物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危急場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；女兒墻、高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。6、避震要點：震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后快速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下〔旁〕、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應(yīng)實行的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等結(jié)實的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要任憑點明火，由于空氣中可能有易燃易爆氣體。7、專家建議，應(yīng)當(dāng)有意識地把握一些科學(xué)適用的避震策略：策略一：震時保持冷靜，震后走到戶外。這是避震的國際通用守則，國內(nèi)外很多起地震實例說明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。假設(shè)建筑物抗震力量差，則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議，地震發(fā)生時先不要慌，保持視野開闊和機動性，以便相機行事。特別要牢記的是，不要滯留床上；不行跑向陽臺；不行跑到樓道等人員擁擠的地方去；不行跳樓；不行使用電梯，假設(shè)震時在電梯里應(yīng)盡快離開，假設(shè)門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情。策略二：避震位置至關(guān)重要。住樓房避震，可依據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，查找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性構(gòu)造和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去；暖氣管道通氣性好，不簡潔造成人員窒息；管道內(nèi)的存水還可延長存活期。更重要的一點是，被困人員可承受擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別留意的是，當(dāng)躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時，盡量離爐具、煤氣管道及易裂開的碗碟遠些。假設(shè)廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里，且隔斷墻為薄板墻時，就不要把它選擇為最正確避震場所。此外，不要鉆進柜子或箱子里，由于人一旦鉆進