2023年秋幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?秋幼兒園小?班教師個(gè)人?工作總結(jié)?一、自我收?獲重回_?_兒童之家?工作轉(zhuǎn)眼就?一年零兩個(gè)?月時(shí)間了。?來(lái)的時(shí)候心?里是空空的?，感覺(jué)是漂?泊的?，F(xiàn)在?心里是滿滿?的，感覺(jué)是?安定的，幸?福的。說(shuō)?起來(lái)也真的?是緣分將我?和__牽到?了一起。感?覺(jué)這一切都?是上天的安?排，太神奇?了。__年?畢業(yè)時(shí)候我?本想去從商?，可是電波?將我和現(xiàn)在?的老公牽到?了一起后，?我選擇了從?事教育。也?正是托我老?公的福，我?幸運(yùn)的被教?育機(jī)構(gòu)送到?___教育?培訓(xùn)總部學(xué)?習(xí)如何做一?位合格的老?師。經(jīng)過(guò)?近一年的時(shí)?間工作后，?因?yàn)槲依瞎?工作原因。?__年下半?年因老公工?作調(diào)動(dòng)的原?因我幸運(yùn)的?來(lái)到了__?兒童之家工?作。在這工?作班年后，?我因?yàn)榻Y(jié)婚?懷孕而暫時(shí)?中止了工作?，當(dāng)時(shí)的我?并沒(méi)有想太?多，我甚至?沒(méi)有想到我?自己會(huì)再回?到__兒童?之家。當(dāng)時(shí)?的我也許是?因?yàn)闆](méi)有做?母親的經(jīng)驗(yàn)?，所以不知?道蒙氏教育?的理念對(duì)我?來(lái)說(shuō)有多么?的重要。當(dāng)?我___一?個(gè)月大的某?一天，我因?___健康?問(wèn)題咨詢宋?老師。也正?是這個(gè)時(shí)候?宋老師問(wèn)我?是否想回_?_兒童之家?工作。我當(dāng)?時(shí)只是擔(dān)心?___太小?的原因而讓?宋老師給我?一個(gè)月時(shí)間?考慮。當(dāng)我?___兩個(gè)?月零六天的?時(shí)候我?guī)е?___和期?待的心重新?回到了這個(gè)?充滿奇跡的?地方。而后?開始我慢慢?的吸收著蒙?氏教育的理?念，及蒙氏?教具的操作?。剛開始?八個(gè)月因?yàn)?丈夫不在身?邊照顧，我?和兩個(gè)月大?的___住?在__兒童?之家，在這?里有這么多?老師的幫助?和照顧，我?感覺(jué)自己真?的很幸運(yùn)，?特別要感謝?__兒童之?家。如果沒(méi)?有__兒童?之家的鼓勵(lì)?和幫助，我?可能沒(méi)有這?么大的勇氣?帶著兩個(gè)月?大的___?一起經(jīng)歷這?種特別的生?活中的種種?磨難。也許?因?yàn)楹芏嗉?庭以及自身?原因，我和?___一起?經(jīng)歷了不一?般的成長(zhǎng)歷?程。在幾番?掙扎與徘徊?后我終于醒?悟了，很清?楚的知道自?己在從事著?一向世界上?最偉大的工?作。引導(dǎo)孩?子走向自然?化。當(dāng)然我?和___是?一起前行的?。更重要的?是現(xiàn)在我們?一家三口聚?居到了一起?，這又是一?大幸福的事?情。蒙氏教?育是致力于?培養(yǎng)人格健?全的孩子，?即孩子的身?心健康、能?力、智力、?品德、待人?處事、社會(huì)?交往等等范?圍，當(dāng)然在?教育幼兒的?同時(shí)，我自?己也在發(fā)生?變化，尤其?是感覺(jué)到自?己的心靈不?斷在被凈化?著、溫暖著?、滋養(yǎng)著。?更重要的是?我和___?一起在成長(zhǎng)?。二、自?我體會(huì)現(xiàn)?在的某些家?長(zhǎng)對(duì)于幼兒?所謂的書面?學(xué)習(xí)非常重?視，往往忽?略了幼兒對(duì)?一些知識(shí)的?主動(dòng)探索及?通過(guò)自發(fā)的?學(xué)習(xí)而內(nèi)化?，少數(shù)家長(zhǎng)?希望幼兒園?能盡可能的?給孩子強(qiáng)行?灌輸些文化?知識(shí)，好為?將來(lái)上小學(xué)?做準(zhǔn)備，把?自己的孩子?送到蒙氏幼?兒園后，對(duì)?我們的蒙氏?教育是什么?內(nèi)容，對(duì)孩?子有什么教?育作用，卻?不是很__?_。而我作?為一個(gè)三年?前從來(lái)不了?解幼兒教育?是什么到現(xiàn)?在深深感受?到蒙氏教育?的偉大和它?的科學(xué)性、?嚴(yán)謹(jǐn)性，通?過(guò)這種教育?的深入，我?越來(lái)越相信?，甚至可以?改變孩子的?一生。尤其?是常人看起?來(lái)像玩玩具?一樣浪費(fèi)時(shí)?間的蒙氏教?具的操作，?讓我發(fā)現(xiàn)了?它對(duì)孩子對(duì)?于未來(lái)各個(gè)?學(xué)科知識(shí)的?學(xué)習(xí)有著有?極大幫助和?奠基作用。?從發(fā)展的?觀點(diǎn)出發(fā)，?蒙臺(tái)梭利認(rèn)?為'兒童是?一個(gè)發(fā)育著?的機(jī)體和發(fā)?展著的心靈?;兒童發(fā)展?的時(shí)期是人?的一生中最?重要的時(shí)期?。幼兒處在?不斷生長(zhǎng)和?發(fā)展變化的?過(guò)程之中，?而且主要是?內(nèi)部的自然?發(fā)展。在這?個(gè)連續(xù)的自?然發(fā)展過(guò)程?中，幼兒的?發(fā)展包括生?理和心理兩?方面的發(fā)展?。在蒙臺(tái)?梭利看來(lái)，?幼兒身體內(nèi)?含有生氣勃?勃的沖動(dòng)力?。正是這種?本能的自發(fā)?沖動(dòng)，賦予?他積極的生?命力，促使?他不斷發(fā)展?。一是主導(dǎo)?本能，這種?本能對(duì)于處?在生命初創(chuàng)?時(shí)期的嬰兒?提供指導(dǎo)和?保護(hù)，甚至?決定物種的?生存。二是?工作本能，?這是人的基?本特征。幼?兒正是通過(guò)?不斷的工作?在進(jìn)行創(chuàng)造?，使他自己?得到充分的?滿足，并形?成自己的人?格。它既能?使人類更新?，又能完善?人類的環(huán)境?。這一點(diǎn)需?要我們做父?母的尊重兒?童才能得以?實(shí)現(xiàn)，尊重?兒童是從內(nèi)?心放開自己?開始。否則?以切都無(wú)從?談起。生理?的發(fā)展也是?在心理發(fā)展?奠定基礎(chǔ)之?后才能得以?很好的發(fā)展?。在心理?方面，幼兒?心理發(fā)展既?有一定的進(jìn)?程，又有隱?藏的特點(diǎn)。?蒙臺(tái)梭利認(rèn)?為，幼兒是?一個(gè)“精神?(心理)的?胚胎”。因?為每一嬰兒?都有一種創(chuàng)?制本能，一?種積極的潛?力，能依靠?他的環(huán)境，?構(gòu)筑一個(gè)精?神世界，所?以，幼兒不?僅作為一種?肉體的存在?，更作為一?種精神的存?在。每個(gè)幼?兒的精神也?各不相同，?各有自己的?創(chuàng)造性的精?神。所以家?庭的和睦與?和諧會(huì)是幼?兒精神創(chuàng)造?的基礎(chǔ)。這?一點(diǎn)我深有?體會(huì)，我在?自己的__?_身上看到?了成果，雖?然我偶爾也?會(huì)失控，但?是我會(huì)時(shí)刻?保持覺(jué)知，?這一以來(lái)我?才能每一次?都有提升。?在蒙臺(tái)梭?利看來(lái)，在?幼兒的心理?發(fā)展中會(huì)出?現(xiàn)各種“敏?感期”。她?說(shuō)：“正是?這種敏感期?，使兒童用?一種特有的?強(qiáng)烈程度去?接觸外部世?界。在這時(shí)?期，他們對(duì)?每樣事情都?易學(xué)會(huì)，對(duì)?一切充滿了?活力和__?_?！倍?