光的直線傳播 教學設(shè)計 人教版物理八年級上冊

4.1光的直線傳播教學設(shè)計課題4.1光的直線傳播年級八年級第1學期授課人課時1課時教學目標知識技能1、了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類；2、理解光沿直線傳播的條件、現(xiàn)象及其應(yīng)用；3、了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝3×108m/s。過程方法1、觀察光在空氣中、水中和玻璃中傳播等的的實驗現(xiàn)象，了解實驗是探究物理問題的重要方法；情感態(tài)度價值觀1、觀察、實驗以及探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度；2、通過親身的體驗和感悟，使學生獲得感性認識，為后續(xù)學習打好基礎(chǔ)；3、探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。教材分析教學重點光源的定義及其分類。2、光的傳播以及光沿直線傳播的條件。3、光沿直線傳播的應(yīng)用。4、光在空氣和真空中的傳播速度。教學難點1、光沿直線傳播的條件。2、光沿直線傳播的應(yīng)用。教學過程教學內(nèi)容教學過程（師生活動及預(yù)測和對策）備注一．光源1、自能發(fā)光的物體叫做光源。2、光源的分類：自然光源:太陽螢火蟲人造光源：蠟燭

燈泡點光源：燭光平行光源：太陽光探照燈(一)新課引入觀察圖片：會展中心燈光秀、人才公園燈光秀、世界之窗的煙花……思考：要看到這么美麗的世界，要有什么？——要看到物體，必須要有光進入我們的眼睛。思考：你知道哪些物體能發(fā)光嗎？（二）新授過程一．光源自然界和人類生活中有很多能發(fā)光的物體，它們都是光源，誰能給大家舉幾個例子呢？回答：（火把、太陽、閃電、電燈、蠟燭、螢火蟲……手電筒等都是能夠發(fā)光的物體。）我們把能發(fā)光的物體叫做光源。光源可以分為哪些類別呢？學生思考、分析、總結(jié)。思考：月亮是光源嗎？回答：（月亮不是光源，因為它本身不能發(fā)光。）二．光的直線傳播1、光沿直線傳播的條件：在同種均勻介質(zhì)中光沿直線傳播二．光的直線傳播觀察圖片：手電光束、投影光束、太陽光束思考：光是沿什么路徑傳播的呢？回答：光是沿直線傳播的；上面三個事例，都是光在空氣中的傳播情況。思考：光在別的透明物質(zhì)中也是沿直線傳播的嗎？觀察實驗：活動一、光在空氣中的傳播?；顒佣?、光在水中的傳播?；顒尤?、光在玻璃中的傳播?；顒铀摹⒐鈴目諝庑鄙涞剿械膫鞑ヂ窂?。歸納：光在同種介質(zhì)中才沿直線傳播。思考：光在同種介質(zhì)中，在任何情況下都沿直線傳播嗎？觀察實驗：活動五、①光在不均勻鹽水中的傳播路徑。②把鹽水攪拌均勻后，再觀察光的傳播路徑。歸納：光在同種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播。2、光線：表示的傳播徑跡和方向的帶有箭頭的直線3．光沿直線傳播的應(yīng)用(1)排隊(2)射擊瞄準影子的形成(3)激光準直(4)影的形成(5)日食、月食的形成三、光的傳播速度在真空和空氣中光的傳播速度c＝3×108m/s。四、光年：最大的長度單位。2、介紹光線的概念

觀察圖片，思考：能不能把看到的光的傳播路徑畫出來？怎樣畫？回答：通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線?；顒恿?、請同學們把一根點燃的蠟燭固定在桌面上，再準備兩張帶有小孔的紙，透過兩個小孔觀察桌面上的燭光。思考：生活中的哪些現(xiàn)象利用了光的直線傳播呢？回答：影子、皮影戲、手影、日食、月食、排隊看齊、激光準直、瞄準射擊。啟發(fā)學生用光的直線傳播的知識解釋影子的形成。①影的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影。②日食、月食的成因：演示日食、月食的形成。日食的成因：當月球運行到太陽和地球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿直線傳播過程中，被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.月食的成因：當?shù)厍蜻\行到太陽和月球中間時，太陽光被不透明的地球擋住，地球的影落在月球上，就形成了月食。思考：1．打雷時，打雷和閃電同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看見閃電后聽到雷聲？2．運動會上，先看到發(fā)令槍的煙霧再聽到槍聲？歸納：1.光在真空中的傳播速度最快，光在真空中的傳播速度是3×108m/s；光在空氣中的速度稍小于光在真空中的速度，可以近似認為等于再真空中的速度。2.光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小:v氣>v水>v玻璃③小孔成像：學生完成P70想想做做太陽發(fā)出的光大約要經(jīng)過8min傳到地球，這樣我們就可以估算出太陽到地球的距離了。同學們，你們聽過光年這個物理量嗎？——光年是長度單位，用來表示天體之間的距離。課后作業(yè)：家庭實驗室通常情況下，太陽光通過樹葉間的縫隙，在地面上會形成圓形的光