部編版五年級(jí)語文下冊《梅花魂》教案及練習(xí)題

實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文年級(jí)五課題故鄉(xiāng)魂課時(shí)共（1）課時(shí)第（1）課時(shí)一次備課教師二次備課教師審批人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“葬、腮、虬、玷”等13個(gè)生字。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)默讀課文。通過課文寫的外祖父的幾件事.教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文題目，了解梅花的品格。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一次備課二次備課檢測導(dǎo)入（6）分一、古詩導(dǎo)入，初識(shí)梅花1.談話導(dǎo)入，引出梅花。（1）教師導(dǎo)語：“梅蘭竹菊”被譽(yù)為花中四君子，梅居首位。元代王冕寫了一首關(guān)于梅花的詩，大家想讀嗎？（2）思考：你心目中的梅花是怎樣的？2.出示寒梅傲雪圖，引出課文題目。古往今來，多少人通過畫梅、唱梅、寫梅來贊美梅花。今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與梅花有關(guān)的動(dòng)人故事。導(dǎo)學(xué)探究（23）分二、初讀感知，理清結(jié)構(gòu)1.請(qǐng)同學(xué)們帶著下面兩個(gè)問題默讀課文，邊讀邊思考。2.檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。3.全班交流匯報(bào)：課文寫了外祖父的哪幾件事？4.指導(dǎo)學(xué)生寫小標(biāo)題。5.課文寫了外祖父的五件事，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？6.課文中共三次寫到了外祖父的眼淚，另外兩次是什么時(shí)候，在什么情況下落淚的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出來并畫上波浪線。（1）外祖父三次落淚，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？7.教師小結(jié)：外祖父三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。所謂葉落歸根，年紀(jì)越大，情感越濃，從眼淚中我們感受到，不能回國已成為外祖父心中刻骨銘心的痛。于是，外祖父在異國他鄉(xiāng)將濃濃的思鄉(xiāng)情寄托在梅花上，愛梅花超過了一切，我們從哪件事上可以看出外祖父分外喜愛梅花呢？（1）在文中找到外祖父分外喜愛梅花的句子或段落。（2）找出描寫外祖父動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子，讀一讀，從這些句子中你體會(huì)到了什么？（3）請(qǐng)仿照這段話來描述你熟悉的一個(gè)人，要抓住這個(gè)人的動(dòng)作、語言和神態(tài)來說。（5）教師小結(jié)：希望同學(xué)們以后在寫人的文章中，可以加入對(duì)人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)的描寫。三、質(zhì)疑課文題目，感悟愛國之心1.回歸課文題目，引導(dǎo)質(zhì)疑。師：看到課文題目，你有什么疑問嗎？2.細(xì)讀課文，釋疑“梅花魂”。（1）在學(xué)習(xí)的過程中善于提出自己的疑問，這很好，但是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人不僅能提出問題，還會(huì)自己解決問題。其實(shí)這些問題的關(guān)鍵點(diǎn)就在于題目中的一個(gè)字——“魂”，那么“梅花魂”到底是指什么呢？瀏覽課文，找到課文中能解釋“梅花魂”的句子。（2）教師小結(jié)：此刻讓我想到了古詩句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。原來，外祖父喜歡梅花，就是喜歡梅花的秉性，梅花的魂。大家現(xiàn)在知道梅花的魂是什么了嗎？3.由物及人，領(lǐng)悟精神。（1）難道梅花魂僅僅指的是梅花的精神嗎？多媒體課件播放歌曲《紅梅贊》。（2）教師介紹：這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對(duì)敵人的酷刑拷打，毫不動(dòng)搖，大義凜然，最后含笑走上刑場，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱的是梅花，實(shí)是贊美江姐。在你的記憶中像江姐這樣有中華民族氣節(jié)的人還有誰呢？4.品讀重點(diǎn)段落。（1）那些有中華民族氣節(jié)的人就像這昂首怒放的梅花一樣，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開！帶著這種感情齊讀第13自然段。5.感悟表達(dá)。這篇課文借梅花贊美了具有梅花精神的人，這是什么表達(dá)方法？第13自然段解釋了題目的意思，在習(xí)作中這叫什么手法測評(píng)反饋（5）分梅花魂正是我們中華民族的魂，是我們中華民族的精神。我們中華民族的精神到底是什么？小結(jié)拓展（4）分小結(jié)：他漂泊海外，作為中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣學(xué)了這篇課文，老師希望你們也做一個(gè)有梅花精神的人，不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不低頭折節(jié)。拓展：學(xué)生配樂齊唱《我的中國心》。板書設(shè)計(jì)（3）分教學(xué)反思《梅花魂》練習(xí)題一、讀拼音，根據(jù)語境寫字詞。1.祖父的園子里，yīnɡtɑo（）樹不大結(jié)果子，太陽下榆樹的葉子閃爍得像沙灘上的蚌殼，húdié（）隨意地飛，鳥兒自由地ɡuànɡ（）。2.祖父種小白菜時(shí)，我在后邊東一腳西一腳地xiānào（）：bá（）草，chǎn（）地，拿著shuǐpiáo（）澆菜，把谷穗當(dāng)野草ɡēdiào（），用線shuān（）住màzhɑ（）的腿……多么有趣??！4.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？（反問）B.想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……（比喻）C.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（對(duì)比）D.梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的?。ㄅ疟龋┒?、給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號(hào)處畫“√”。

1.能書善畫

①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅長，長于；⑤容易，易于。

2.頗負(fù)盛名

①背；②擔(dān)負(fù)；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失敗。

3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

①有分別，不相同；②奇異，奇特，特別；③另外的，別的；④驚奇，奇怪；⑤分開。

4.愈是寒冷

①(病)好；②較好；③疊用，跟“越……越”相同。

三、改正下面詞語中的錯(cuò)別字。

正重其事(

)

頗副盛名(

)

蠟月天氣(

)

眷巒祖國(

)

好好寶存(

)

頂天力地(

)

四、照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。

例：葉明說：“我長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家?！?/p>

葉明說，他長大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。

1.吳小東說：“我要像賴寧那樣關(guān)心集體?！?/p>

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2.一個(gè)警察說：“讓我來調(diào)查。這商場到底是誰搶的，我一定要把這壞蛋捉拿歸案?！?/p>

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五、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號(hào)里畫“√”，并指出把什么比作什么，不是的畫“×”，照抄一遍。

1.哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?(

)

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2.想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……(

)

_____________________________3.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。(

)

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六、閱讀全文，把下面答案補(bǔ)充完整。

課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國的