2023一小數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案

第5頁共5頁2023一小數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案認(rèn)?識(shí)數(shù)學(xué)、親?近數(shù)學(xué)、挑?戰(zhàn)數(shù)學(xué)為?了進(jìn)一步形?成濃厚的校?園數(shù)學(xué)文化?氛圍，開展?豐富多彩的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?為學(xué)生提供?親近與挑戰(zhàn)?數(shù)學(xué)的舞臺(tái)?，讓學(xué)生充?分感受到數(shù)?學(xué)的___?力，進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生愛?數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)?學(xué)、用數(shù)學(xué)?的熱情。在?借鑒以往數(shù)?學(xué)活動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上，?策劃并推出?第___屆?數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)?內(nèi)容，具體?安排如下。?活動(dòng)主題?：認(rèn)識(shí)數(shù)?學(xué)、親近數(shù)?學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)?學(xué)。活動(dòng)?時(shí)間：_?__年__?_月___?日--__?_月___?日活動(dòng)項(xiàng)?目：系列?活動(dòng)一：學(xué)?生講座。?活動(dòng)形式：?聆聽數(shù)學(xué)繪?本、欣賞名?題，開拓?cái)?shù)?學(xué)知識(shí)面，?領(lǐng)略數(shù)學(xué)奧?妙與樂趣。?由六年級(jí)每?班一位學(xué)生?講座，一年?級(jí)在多功能?室聽講座。?系列活動(dòng)?二：數(shù)學(xué)圖?片展?；?動(dòng)形式：在?學(xué)校知識(shí)長?廊上展出數(shù)?學(xué)故事、數(shù)?學(xué)家的故事?。系列活?動(dòng)三：有獎(jiǎng)?征答?；?動(dòng)形式：學(xué)?生在周五之?前完成展板?上的題目，?并第把答案?投入對(duì)應(yīng)年?級(jí)的投稿箱?。每個(gè)班級(jí)?評(píng)出___?個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)?。系列活?動(dòng)四：二年?級(jí)逗猴王比?賽活動(dòng)形?式：二年級(jí)?學(xué)生，每班?選___名?學(xué)生參賽，?評(píng)出一、二?等獎(jiǎng)。系?列活動(dòng)五：?三年級(jí)魔尺?大賽活動(dòng)?形式：面向?三年級(jí)學(xué)生?，每班選_?__名學(xué)生?參賽，評(píng)出?一、二等獎(jiǎng)?。系列活?動(dòng)六（范本?）：四年級(jí)?"24"比?賽活動(dòng)形?式：面向四?年級(jí)學(xué)生，?每班選__?_名學(xué)生參?賽，評(píng)出一?、二等獎(jiǎng)。?系列活動(dòng)?七：五年級(jí)?數(shù)獨(dú)比賽?活動(dòng)形式：?每班選__?_名學(xué)生參?賽，評(píng)出一?、二等獎(jiǎng)。?系列活動(dòng)?八：六年級(jí)?魔方比賽?活動(dòng)形式：?每班選__?_名學(xué)生參?賽，評(píng)出一?、二等獎(jiǎng)。?溪郭一小?第___屆?數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)?行事歷活?動(dòng)時(shí)間活動(dòng)?項(xiàng)目___?辦法負(fù)責(zé)人?參加對(duì)象?周一圖片展?在走廊上展?出數(shù)學(xué)故事?，教師可帶?領(lǐng)學(xué)生參觀?。相關(guān)教?師全校學(xué)生?有獎(jiǎng)?wù)鞔?圖片展區(qū)設(shè)?有獎(jiǎng)?wù)鞔穑?并設(shè)有投稿?箱，時(shí)間截?至周五。對(duì)?應(yīng)年段老?師全體學(xué)生?周二逗猴?王周二下午?第一節(jié)二年?級(jí)集中多功?能室。對(duì)應(yīng)?年段老師?二年級(jí)學(xué)生?周三數(shù)?學(xué)知識(shí)講座?下午一年級(jí)?集中多功能?室聽講座。?對(duì)應(yīng)年段?老師一年級(jí)?學(xué)生周四?魔尺大賽下?午第一節(jié)多?功能室。?對(duì)應(yīng)年段?老師三年級(jí)?學(xué)生24?點(diǎn)下午第?二節(jié)多功能?室。對(duì)應(yīng)?年段老師四?年級(jí)學(xué)生?周五數(shù)獨(dú)下?午第一節(jié)多?功能室。對(duì)?應(yīng)年段老?師五年級(jí)?魔方下午第?二節(jié)多功能?室。對(duì)應(yīng)?年段老師六?年級(jí)周一?閉幕式閉?幕、頒獎(jiǎng)儀?式相關(guān)?教師全校?師生逗猴?王規(guī)則：?從一副牌里?拿出A到1?0，共計(jì)_?__張，然?后從中隨機(jī)?抽取___?張牌，選取?其中___?張牌，并且?只取___?張牌，運(yùn)用?加法和減法?運(yùn)算，使其?得數(shù)等于整?十?dāng)?shù)，先發(fā)?現(xiàn)者為勝?1、如抽取?的牌是：?8、2、9?、3、4，?可以想8-?2+4=1?0，可以?想3-2+?9=10，?還可以想4?-3+9=?10。2?、如果出現(xiàn)?像10、9?、8、4、?10這樣的?，任何三張?都組不成?10，誰第?一個(gè)發(fā)現(xiàn)這?一點(diǎn)也為勝?者。備注?：假如兩?人對(duì)峙時(shí)，?剛一發(fā)牌，?一方就舉手?搶答，可絞?盡腦汁也組?不出來或者?組錯(cuò)，則對(duì)?方為勝者。?24點(diǎn)規(guī)?則：給定?四個(gè)自然數(shù)?，通過+，?-，_，÷?四則運(yùn)算，?可以交換數(shù)?的位置，可?以隨意地添?括號(hào)，但規(guī)?定每個(gè)數(shù)恰?好使用一次?，連起來組?成一個(gè)混合?運(yùn)算的算式?，使最后得?數(shù)是24。?備注：?假如兩人對(duì)?峙時(shí)，剛一?發(fā)牌，一方?就舉手搶答?，可絞盡腦?汁也組不出?來或者組錯(cuò)?，則對(duì)方為?勝者。魔?尺大變身比?賽規(guī)則（3?6段魔尺）?1、比賽?分為規(guī)定造?型和自選項(xiàng)?造型。2?、規(guī)定造型?為36段恐?龍蛋，看誰?在最短的時(shí)?間內(nèi)完成。?3、自選?造型：在限?定的三分鐘?時(shí)間內(nèi)看誰?變出的造型?最多。造型?種類多者獲?勝。數(shù)獨(dú)?比賽規(guī)則?標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)題?（九宮）?1、每道題?完全正確才?能獲得該題?分值，部分?答對(duì)不計(jì)分?；2、在?比賽規(guī)定時(shí)?間內(nèi)完成全?部題目且答?案正確者，?用時(shí)最少者?成績最優(yōu)；?3、選手?自備文具，?用鉛筆解答?，不得攜帶?其余相關(guān)材?料進(jìn)入考場?。魔方比?賽規(guī)則1?、參賽者需?自帶比賽用?的三階魔方?，所用魔方?須在比賽開?始前通過裁?判的檢查，?要符合標(biāo)準(zhǔn)?。2、參?賽者進(jìn)行分?組比賽，在?一組比賽時(shí)?其他組選手?在指定位置?觀看，以還?原時(shí)間排定?名次。3?、比賽前魔?方由裁判員?背對(duì)參賽選?手打亂，打?亂步驟20?步以上。?4、當(dāng)魔方?故障發(fā)生時(shí)?，參賽者可?以選擇自己?修復(fù)魔方繼?續(xù)比賽，但?只能修復(fù)發(fā)?生故障的塊?，否則將取?消本場比賽?成績。如果?不能修復(fù)只?能放棄比賽?，不能途中?另換魔方。?5、開始?時(shí)間聽裁判?員口令，每?輪還原魔方?的時(shí)間限定?在___分?鐘內(nèi)，時(shí)間?到則看其完?成程度來判?定成績。?6、魔方打?亂后，把魔?方放在桌子?上，比賽選?手的手不能?與魔方有?任何