幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算范文〔通用5篇〕幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算1活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求：〔一〕語言目標(biāo)：1、情愿與人交談，講話有禮貌。2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。3、能清楚地說出自己想說的事。書籍、閱讀和書寫感興趣。〔二〕科學(xué)目標(biāo)：1、能樂觀、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有古怪心和求知欲。2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。4、在生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。5、疼惜動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)?！踩硵?shù)學(xué)目標(biāo)：〔二等分、四等分〕或不等分一個(gè)整體，感知整體與局部的關(guān)系?！不蚪M成〕一組物體〔6―10〕，覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。識(shí)。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6―10，培育其認(rèn)真、正確、干凈的書寫習(xí)慣。5、在日常生活玩耍中，生疏正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6、生疏人民幣。7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。8、能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同。問題。1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡快。正確生疏自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育熬煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。的毅力及合作精神。按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體和力量進(jìn)一步增加?！参濉乘囆g(shù)目標(biāo)1、寵愛各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及美麗旋律。2、幼兒能跟據(jù)音樂區(qū)分各種行為習(xí)慣。3、能跟隨教師的音樂有節(jié)奏的拍手。4、能賞識(shí)和評(píng)價(jià)自已和別人的作品。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算2一、幼兒園安康領(lǐng)域幼兒園安康領(lǐng)域教育目標(biāo)：〔試行〕》中，幼兒園安康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；幼兒園安康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求：1、心情與適應(yīng)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣不挑食，不偏食，懂得根本的進(jìn)餐禮儀。衣服。3、安全與自護(hù)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。在日常生活和玩耍中學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞開工具和用具。換牙的衛(wèi)生常識(shí)〔牙齒和消化系統(tǒng)〕?！捕丑w育局部1、根本動(dòng)作與玩耍樂觀參與身體熬煉，有自主、合作、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意識(shí)，遵守紀(jì)律。能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。能嫻熟地縱跳觸物，雙腳轉(zhuǎn)變方向跳。學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，相互拋接高球。2、體操與隊(duì)列有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。3、器械活動(dòng)能動(dòng)作較敏捷地跳繩?！草喬?、布袋、紙箱等〕和關(guān)心材料制造性地進(jìn)展體育活動(dòng)。二、幼兒園語言領(lǐng)域幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)〔試行〕》中，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：1、樂于與人交談，講話禮貌；2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、寵愛聽故事、看圖書；5、能聽懂和會(huì)說一般話。幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求與要求?！惨弧痴勗捇顒?dòng)從中獵取有用的信息。2、能主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然、大方。感，與同伴共享感受。4、逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法連續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往水平。〔二〕表達(dá)活動(dòng)1、通過觀看，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。2、能有重點(diǎn)地表達(dá)實(shí)物、圖片和情景，突出表達(dá)的中心內(nèi)容。速。4、講話時(shí)語言表達(dá)流暢，不停頓，用詞用句較為準(zhǔn)確。〔三〕聽說玩耍1、在玩耍中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。2、養(yǎng)成樂觀傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解玩耍中較簡(jiǎn)單的多重指令。3、不斷提高幼兒傾聽的準(zhǔn)確程度，準(zhǔn)確把握和傳遞有微小差異的信息。達(dá)。〔四〕文學(xué)活動(dòng)并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。題或感受作品的情感脈絡(luò)。語言構(gòu)成方式。進(jìn)展表述。〔五〕早期閱讀1、能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。2、知道圖畫書與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開頭有興趣閱讀圖畫書中簡(jiǎn)潔的文字。，并留意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。4、把握根本的書寫姿勢(shì)，在好玩的`圖形練習(xí)中作好寫字的預(yù)備。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算3的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。一、安康〔一〕目標(biāo)1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量；3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4、寵愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷?！捕硟?nèi)容與要求形成安全感、信任感。食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生。識(shí)和力量。慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。6、用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。觀、合作的態(tài)度?！踩持笇?dǎo)要點(diǎn)確的安康觀念，在重視幼兒身體安康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理安康。斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避開過度保護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、獨(dú)立的嘗試。損幼兒安康的競(jìng)賽、表演或訓(xùn)練等。組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。二、語言〔一〕目標(biāo)1、情愿與人交談，講話禮貌；2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、寵愛聽故事、看圖書；5、能聽懂和會(huì)說一般話。〔二〕內(nèi)容與要求伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。物或過程，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。培育前閱讀和前書寫技能。區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言?！踩持笇?dǎo)要點(diǎn)能使他們想說、敢說、寵愛說、有時(shí)機(jī)說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往力量等其它方面的進(jìn)展富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，供給促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。自由交談等，對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有特別意義。地幫助他們提高語言力量。三、社會(huì)〔一〕目標(biāo)1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念；2、情愿與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；3、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！捕硟?nèi)容與要求1、引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助交往技能。。方面的努力解決問題，不輕易放棄抑制困難的嘗試。會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。5、教育幼兒疼惜玩具和其他物品，疼惜公物和公共環(huán)境。各業(yè)人們的勞動(dòng)，培育其對(duì)勞動(dòng)者的寵愛和對(duì)勞動(dòng)成果的敬重。的變化和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。文化的多樣性和差異性，培育理解、敬重、公平的態(tài)度。〔三〕指導(dǎo)要點(diǎn)1、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育尤關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。的重要途徑。應(yīng)為幼兒供給人際間相互交往和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)。調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。四、科學(xué)〔一〕目標(biāo)1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有古怪心和求知欲；2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；4、能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；意識(shí)?！捕硟?nèi)容與要求望。持、鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)敬重別人的觀點(diǎn)和閱歷。探究供給活動(dòng)的條件。和力量，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和玩耍中某些簡(jiǎn)潔的問題。的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為?！踩持笇?dǎo)要點(diǎn)1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的生疏興趣和探究欲望。方法，體驗(yàn)覺察的樂趣。學(xué)探究的對(duì)象。五、藝術(shù)〔一〕目標(biāo)1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己寵愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。〔二〕內(nèi)容與要求和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。都得到美的熏陶和培育。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。3、供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、方式，共享他們制造的歡快。高表現(xiàn)的技能和力量。生活或開展其他活動(dòng)。高?！踩持笇?dǎo)要點(diǎn)1、藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。幼兒富有共性和制造性的表達(dá)，抑制過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。3、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量是在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸進(jìn)展起來的，教師的作用技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算4一、體能1、把握助跑跨跳及鉆的動(dòng)作技能。2、學(xué)習(xí)其次套播送體操。二、生活習(xí)慣1、遵守公共衛(wèi)生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。2、會(huì)整齊地穿著衣服、保持儀表干凈。3、學(xué)會(huì)有序地整理床鋪。4、會(huì)按天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服和察汗。三、自我保護(hù)1、飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。2、知道活動(dòng)時(shí)留意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。語言：1、堅(jiān)持在每天生活中用一般話進(jìn)展溝通。2、能完整、連貫的表達(dá)一件事的過程，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。習(xí)。社會(huì)：1、爭(zhēng)論廣州人過年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過年的風(fēng)情。2、知道廣州制止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。3、獨(dú)立自信地按意愿選擇和安排活動(dòng)，自己想方法解決問題。4、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動(dòng)。5、具有較強(qiáng)的時(shí)效性及任務(wù)意識(shí)。科學(xué)：同類或非同類的事物進(jìn)展多緯度比較及多方面的分析，形成有關(guān)概念。，知道植物生長(zhǎng)所需的因素。藝術(shù)：的方法。2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地制造性地抒發(fā)自己的情感體驗(yàn)。幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)打算5安康領(lǐng)域打算：1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡快自理力量3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展社會(huì)領(lǐng)域打算：1、歡快、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念與人交往與合作的樂趣3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝―――――等文明禮貌用語的對(duì)與錯(cuò)，情愿學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決措施：1、使幼兒常常獲得成功的體驗(yàn)，形成樂觀的自我生疏，建立對(duì)自己的信念幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起玩耍的歡快初步建立規(guī)章意識(shí)和責(zé)任感身邊的人、助人為樂等品德教育語言領(lǐng)域打算：1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話2、留意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和答復(fù)以下問題說話較完整的美