家長學(xué)校演講稿(一)（4篇）

家長學(xué)校演講稿(一)尊敬的老?師，各位家?長：大家?好。我是一?（1）班張?佳囡的媽媽?。首先非常?感謝班主任?曹老師給予?我這么好的?一個機會，?讓我與大家?在一起探討?教育孩子的?問題。也非?常感謝各位?老師對張佳?囡的精心培?養(yǎng)。孩子在?校的一點一?滴進步都滲?透著老師辛?勤的汗水。?在此，請允?許我代表在?座的家長們?，對辛勤工?作的老師們?說聲：“謝?謝你們，你?們辛苦了。?”其實，?說起家庭教?育經(jīng)驗，與?各位在座的?家長相比，?我做得還不?夠。俗話說?：“父母是?孩子的第一?位老師”，?孩子的許多?好品質(zhì)、好?習(xí)慣開__?_需要在家?里由家長正?確引導(dǎo)和督?促。我就簡?單介紹一下?自己的做法?：一、對?孩子多一些?表揚和鼓勵?有人說：?“好孩子是?夸出來的”?。我非常贊?同這個觀點?。只要孩子?有點滴進步?，都要及時?表揚，讓她?有成就感，?促使他再接?再厲，退步?時也盡量不?要當(dāng)面數(shù)落?她。也不要?拿自己孩子?和別人孩子?做對比?，F(xiàn)?在我回家時?，___能?把拖鞋遞給?我。吃東西?時總讓我先?吃。我總是?會說：“喲?，我們家囡?囡長在了，?知道疼媽媽?了?！盻_?_聽了，總?會美滋滋的?，下次會更?勤快。我們?每個孩子身?上都有很多?的閃光點。?家長如果經(jīng)?常表揚鼓勵?孩子，孩子?一定會有出?色的表現(xiàn)。?二、培養(yǎng)?孩子自覺性?，養(yǎng)成好習(xí)?慣教育家?孫云曉說過??！傲?xí)慣決?定孩子命運?。”可見好?習(xí)慣對孩子?來說多么重?要。小學(xué)階?段是孩子自?覺性、好習(xí)?慣形成的階?段。家長要?讓孩子明白?什么事對的?，什么事錯?的。什么時?間該做作業(yè)?，什么時間?該玩。平時?，我總鼓勵?張佳囡早睡?早起。讓她?早晨早起去?看太陽。并?告訴她，最?美的朝陽只?有早起的孩?子才能看見?。所以，她?天天早起，?看完之后會?讀一讀書，?孩子大部分?時間在學(xué)校?度過，學(xué)校?濃厚的學(xué)習(xí)?氣氛孩子知?道該干什么?，可放學(xué)回?到家卻不知?了。所以，?我總讓佳囡?放學(xué)回家先?完成作業(yè)，?做作業(yè)時家?人不許打擾?。我們家長?讓孩子愛讀?書。首先自?己要養(yǎng)成愛?讀書的習(xí)慣?。家長端著?書，孩子也?會仿效。習(xí)?慣也自然形?成。我給_?__買了許?多故事書，?每晚一則小?故事。如果?還想看，那?么自己讀。?然后我讀我?的書，她讀?她的書，她?也會讀得津?津有味。不?過好習(xí)慣不?是一朝一夕?形成的。要?持之以恒，?日積月累。?三、培養(yǎng)?孩子的獨立?性以前，?我是事無巨?細。結(jié)果孩?子養(yǎng)成依賴?的心理。現(xiàn)?在，我不再?提醒她，讓?她自己檢查?自己書包。?如果少帶了?，老師批評?了我也不過?問。她已經(jīng)?知道這些生?活上、學(xué)習(xí)?上的事都是?自己的事，?他應(yīng)該為自?己的行為負(fù)?責(zé)。將來會?是個有責(zé)任?心的人。?看著孩子一?天天的變化?，作為家長?，我看在眼?里，喜在心?上。我知道?，他所取得?的每一點進?步都離不開?各位老師的?諄諄教誨，?離不開同學(xué)?們的無私幫?助，也離不?開家長的辛?勤付出。我?有理由相信?，有我們的?陪伴，有老?師的科學(xué)指?導(dǎo)，孩子們?一定會健康?地成長，他?將會是我們?的驕傲。家長學(xué)校演講稿(一)（二）尊敬?的各位老師?、家長們：?你們好。?我是李怡?清的家長。?首先感謝學(xué)?校老師給予?我這么好的?一個機會，?能讓我站在?這里和大家?共同探討孩?子的成長教?育，我感到?十分榮幸。?我的孩子?李怡清，選?擇了臨淄中?學(xué)，事實證?明了一切，?我們的選擇?千真萬確，?半年來，我?的孩子成熟?多了，她的?行為樸實，?勤奮刻苦，?不事張揚，?不求虛名，?得到了周圍?人的肯定。?借此機會，?我感激各位?老師對孩子?無微不至的?關(guān)愛，老師?們落落大方?的舉止、談?吐不凡的氣?質(zhì)、生活樸?實的作風(fēng)、?勤奮好學(xué)的?精神，時刻?潛移默化地?影響著我的?孩子，使她?既學(xué)會了讀?書，又學(xué)會?了做人。讓?她在這里養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。在此?，我代表與?會的家長們?對各位老師?的辛勤教育?表示衷心的?感謝。家?庭是孩子的?第二課堂，?家長是老師?的助手，在?此就孩子的?成長教育談?談幾點自己?的體會。作?為家長，我?覺得對孩子?在學(xué)習(xí)方面?督促和鼓勵?是很重要的?，在督促與?鼓勵過后，?培養(yǎng)孩子學(xué)?習(xí)的自覺性?讓孩子知道?學(xué)習(xí)是自己?的事，不是?為家長學(xué)為?老師學(xué)，讓?孩子知道“?我要學(xué)”的?重要性，而?不是“要我?學(xué)”。只要?主動學(xué)習(xí)，?孩子才會認(rèn)?真地、及時?地完成每天?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。每天的家?庭作業(yè)我們?都認(rèn)真督促?，嚴(yán)格要求?，做錯了題?目自己改，?讓孩子知道?：每個人都?要通過自己?的刻苦努力?才能獲得進?步。其次?，對孩子們?多一些鼓勵?。我常對_?__說，只?要你盡力了?，就可以了?，每一個人?的起點不同?，我們不能?太高的要求?去自己的孩?子。只要你?的孩子用了?心，盡力了?，就是考得?不好，也要?鼓勵他，對?他的壓力不?要太大，現(xiàn)?在的孩子正?處在一個青?春期，也就?我們說的逆?反期，我們?做家長的，?也應(yīng)該理解?一下孩子，?少用命令的?口氣，多用?商量的口氣?，給孩子些?自己管理自?己的空間，?給孩子創(chuàng)造?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?這樣才能讓?孩子輕裝上?陣。家長?和老師之間?的溝通是不?可缺少的。?向老師了解?孩子在學(xué)校?的最新情況?，也及時把?孩子在家的?表現(xiàn)告訴老?師，達到共?同教學(xué)的目?的。說了?這么多，以?上只是我的?一些不成經(jīng)?驗的做法，?在座的每位?家長都有自?己的教育方?法，其實，?孩子的每一?點進步都離?不開老師的?辛苦栽培，?我們家長所?做的也是積?極配合老師?做好工作。?衷心地感謝?每一位老師?的辛勤付出?，也祝愿每?一位家長都?能望子成龍?。謝謝大?家。家長學(xué)校演講稿(一)（三）?尊敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們，可愛的?學(xué)子們：?首先在這里?感謝學(xué)校給?我這次機會?，使我能夠?作為一名家?長代表，在?這里說說我?們的心里話?。作為家?長，我們都?有一顆望子?成龍、望女?成鳳的心，?都希望自己?的兒女能在?學(xué)習(xí)上取得?好成績，將?來做個有出?息的人。家?長心里明白?，孩子只有?來到學(xué)校，?經(jīng)過老師的?教育，才能?成龍成鳳。?也只有老師?才能真心為?學(xué)生的將來?操心，所以?，我們從心?里邊信任老?師，感謝老?師。同學(xué)?們：中國?有句古話，?叫“十年樹?木，百人樹?人”，在人?生的旅途中?，把一個不?懂事，不識?字的娃娃培?養(yǎng)成為知識?的富有者，?最有功的是?老師、付出?艱辛最多的?是老師，所?以在今天的?表彰大會上?我有許多心?里話要講。?由于時間關(guān)?系，我講三?句最重要的?話：第一?，要有高遠?的理想。因?為遠大理想?能為我們的?人生導(dǎo)航，?讓我們生活?得有方向、?有力量、更?充實。沒有?理想的人生?，很容易迷?失在飽食終?日，無所用?心的平庸瑣?碎的生活中?。當(dāng)然，空?想和空談，?都是不可能?美夢成真的?。要有千里?始足下，高?山起微塵的?準(zhǔn)備：要有?鍥而不舍，?金石可鏤的?恒心，還要?有屢敗屢戰(zhàn)?，百折不回?的斗志。雖?然，父母和?老師仍會很?關(guān)心你們，?愿意繼續(xù)做?你們的前導(dǎo)?和后盾，甚?至分擔(dān)你們?的困難和失?意，但我們?也絕不愿讓?你們失去在?艱苦中磨練?自己的機會?啊。因此，?唯有不屈不?撓地向理想?進發(fā)，你才?能最終抵達?彼岸，登上?絕頂。第?二，要富有?愛心。愛心?是一切美德?的酵母，一?切善行的源?泉。為了不?被將來的社?會淘汰，為?了適應(yīng)更加?激烈的生存?競爭，來自?方方面面的?教導(dǎo)，似乎?更多的是在?強化你們拼?搏的意識，?打造你們堅?強的筋骨。?這些都是不?錯的。但不?要忘了用“?愛心”來引?導(dǎo)你的力量?和智慧，用?愛心來檢驗?你的人生藍?圖?，F(xiàn)在，?你們學(xué)到了?豐富的知識?，練就了不?少的能力，?積累了可觀?的財富，可?別忘了這一?切都是父母?、老師、社?會的愛凝結(jié)?而成的。因?此，假如有?一天你有了?點成績，千?萬別忘了回?報愛你的父?母師友和社?會，別忘了?向祖國獻上?自己真摯的?愛。第三?，要堅守誠?信。這是為?人處世的原?則，也是你?成熟并走向?成功的標(biāo)志?。人們可以?原諒善意的?謊言，但社?會不會寬恕?一切帶惡念?的欺騙。不?要因為有人?偶爾___?過關(guān)，你就?心存僥幸，?不要因為有?人一時靠坑?蒙拐騙致富?，你就貿(mào)然?越過做人的?底線。一個?講信用國家?才可能融入?世界；一個?講信用的企?業(yè)才可以做?大做強；一?個講信用的?人，才可以?交到朋友，?得到幫助，?被___，?被社會接納?。作為父母?，我們最怕?看到你們中?的任何一個?人因失信而?成為離群的?孤雁，最想?看到你們成?為人見人愛?的俊小伙、?好姑娘。?“鴻鵠高飛?，一舉千里?。羽翼已就?，橫絕四海?”。我相信?大家一定不?會辜負(fù)父母?、老師的期?盼。把握自?己，把握未?來，創(chuàng)建美?好生活。最?后，我祝愿?同學(xué)們一路?歡歌，人人?成功。再一?次感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，謝謝你們?對學(xué)生的精?心培養(yǎng)。?我的發(fā)言完?了，謝謝大?家。家長學(xué)校演講稿(一)（四）老師、?各位家長、?同學(xué)：?下午好。我?是ly__?_的家長。?首先，我?很感謝劍橋?英語學(xué)校的?老師給我這?樣一個發(fā)言?的機會。我?很樂意和大?家一起交流?一下孩子的?教育問題。?我就把自己?在家庭教育?方面的情況?向各位作以?下兩個方面?的介紹。?一、俗話說?：父母是孩?子的第一任?老師父母?能為孩子做?的最好事情?，就是給孩?子做個好榜?樣，家長的?一言一行直?接影響到孩?子，所以家?長在待人處?事方面必須?起表率作用?。一些良好?的習(xí)慣或不?好的習(xí)慣往?往都是從小?在家里形成?的。孩子的?許多好的道?德品質(zhì)、行?為習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成如：尊敬?父母、勤儉?節(jié)約、愛惜?糧食，保質(zhì)?保量地按時?完成家庭作?業(yè)等都需要?在家里由家?長正確引導(dǎo)?和督促下才?能完成。?我在寫這篇?稿子時，我?問過ly_?__，你自?己認(rèn)為你在?學(xué)習(xí)這方面?有哪些優(yōu)點?，他說就拿?學(xué)英語來說?吧有三點：?一是多閱讀?和收看與英?語有關(guān)的內(nèi)?容：比如電?視、一些卡?通書籍；二?是平時多積?累，多聽英?語磁帶，不?會讀的單詞?一定要讀會?；三是課前?預(yù)習(xí)，抓重?點。具體?地說我們平?時也是這樣?要求他的：?第一，閱?讀是他小養(yǎng)?成的習(xí)慣，?因為我們做?家長的一直?都有讀書讀?報的習(xí)慣，?這一點他耳?濡目染。?第二、對于?他的學(xué)習(xí)態(tài)?度，要求學(xué)?習(xí)專心、細?心，課堂上?真正做好五?到：眼到、?心到、耳到?、口到，手?到。勇于克?服學(xué)習(xí)中的?困難。書寫?要工整、清?潔、準(zhǔn)確。?對于不懂的?題目或英語?上讀不好的?單詞，我都?要求他主動?問老師，告?訴他不要怕?丑，老師最?喜歡問問題?的學(xué)生，最?不喜歡的是?不懂裝懂的?人，如果怕?丟丑問老師?，那就永遠?搞不懂，為?了當(dāng)時的面?子，那就會?丟一輩子的?面子。第?三、孩子放?學(xué)后完成的?作業(yè)，我都?會檢查督促?。口頭作業(yè)?、復(fù)習(xí)、預(yù)?習(xí)作業(yè)也不?容草率。復(fù)?習(xí)是鞏固知?識，預(yù)習(xí)對?于第二天老?師要講的內(nèi)?容心里有了?大概的眉目?，能起到抓?到重點的作?用，提高學(xué)?習(xí)效率。?該學(xué)的時候?就專心致志?地學(xué)，該玩?的時候就痛?痛快快地玩?。良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣孩子?也不是一天?二天就能形?成的，還是?要靠家長正?確引導(dǎo)督促?。二、家?長要經(jīng)常積?極主動的和?老師溝通?通過和老師?的溝通既可?以及時了解?自己孩子在?學(xué)校的學(xué)習(xí)?情況，能夠?有針對性地?要求孩子鞏?固學(xué)得不夠?扎實的知識?，也可以了?解孩子在學(xué)?校的行為習(xí)?慣方面的情?況。畢竟我?們在家里看?到的孩子只?在在家里的?一面，在學(xué)?校的表現(xiàn)我?們是看得不?全面的。?劍橋英語學(xué)?校的教學(xué)形?式新穎活潑?，一些賞識?教學(xué)，情景?教學(xué)讓孩子?們都很喜歡?，也讓我們?做家長的耳?目一新。我?可以這樣說?劍橋英語學(xué)?校的每一位?老師都是非?常認(rèn)真盡職?盡責(zé)的老師?，不僅僅是?在教英語教?學(xué)上一絲不?茍，對于孩?子的自身成?長上也是非?常注重與關(guān)?心的。就拿?我的孩子l?y___來?說，可能從?小聽的贊揚?話太多，一?直都有一帆?風(fēng)順的感覺?。有一天上?英語課時，?老師要他們?做一個游戲?，就是分兩?組說單詞，?看誰說得又?快又對，就?前進一步，?結(jié)果ly_?__輸了別?人幾步，有?挫敗感覺，?他就不樂意?，抱怨別人?。王老師發(fā)?現(xiàn)這一問題?后及時告訴?我，長期下?去，將來走?向社會遇到?困難挫折就?會承受不了?，對他的身?心健康非常?不利。王老?師也給我分?析出，可能?是孩子一直?優(yōu)越感強了?，怕面對失?敗。所以在?今后對待這?類問題上，?我也就會多?留心了，要?疏導(dǎo)他有一?個良好的心?態(tài)，天外有?天，人外有?人。要勝不?驕敗不餒。?對孩子的?在學(xué)校的一?些不好的行?為習(xí)慣，比?如