畢業(yè)班教師會(huì)講話稿（2篇）

第5頁共5頁畢業(yè)班教師會(huì)講話稿?各位領(lǐng)導(dǎo),?老師:下?午好!畢業(yè)?班對(duì)外是我?們學(xué)校的窗?口,對(duì)內(nèi)是?各年級(jí)的榜?樣,如何抓?好學(xué)生畢業(yè)?與升學(xué)工作?,是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和畢業(yè)班?教師共同思?考的問題.?今天我們聚?集在一起,?共同探究本?屆畢業(yè)班工?作,目的就?是要形成共?識(shí),形成合?力,從而提?高畢業(yè)班的?教育教學(xué)質(zhì)?量和畢業(yè)生?的升學(xué)率,?為學(xué)校增光?.質(zhì)量就?是學(xué)校的生?命.我們必?須理直氣壯?地抓好教育?質(zhì)量,因此?一直以來學(xué)?校對(duì)畢業(yè)班?教師的安排?可謂頗費(fèi)心?機(jī),在座的?各位六年級(jí)?教師,就是?有著豐富的?畢業(yè)班教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的骨干?教師,你們?就是學(xué)校的?___.請(qǐng)?允許我代表?學(xué)校向各位?老師表示最?誠摯的問候?,你們辛苦?了!今天是?___月_?__日,除?去雙休日,?離畢業(yè)統(tǒng)考?真正有效的?教學(xué)時(shí)間也?只有那么十?多天,可以?說畢業(yè)班的?教學(xué)工作已?經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵?時(shí)刻,在這?最后的緊要?關(guān)頭,我們?大家要積極?面對(duì).二十?多___,?我們的這些?小六學(xué)生就?要離開我們?,在他們告?別母校前,?我想我們有?義務(wù),更有?責(zé)任讓他們?取得滿意的?成績,同時(shí)?也讓他們對(duì)?母校留下美?好的回憶.?要抓好本?屆畢業(yè)班工?作,我認(rèn)為?要抓好以下?兩點(diǎn):一,?把握好教學(xué)?進(jìn)度,有條?不紊地搞好?學(xué)科復(fù)習(xí)工?作.各科復(fù)?習(xí)時(shí)要有計(jì)?劃,要有目?的性和針對(duì)?性,要緊而?不亂.各科?復(fù)習(xí)都要注?意將知識(shí)進(jìn)?行梳理,使?知識(shí)變得系?統(tǒng)化,便于?學(xué)生理解和?記憶.要搞?好知識(shí)過關(guān)?,通過單元?檢測(cè)強(qiáng)化知?識(shí)鞏固和查?漏補(bǔ)缺.要?繼續(xù)做好培?優(yōu)輔差工作?,要"抓兩?頭,突中間?",對(duì)于中?等生我們一?定要緊抓不?放,對(duì)于后?進(jìn)生,尤其?在現(xiàn)在全額?參考的形勢(shì)?下,我們更?要積極做好?轉(zhuǎn)化工作,?同時(shí)我們還?要根據(jù)學(xué)生?個(gè)體差異,?分期分批進(jìn)?行輔導(dǎo)和督?促,且不說?是為了祖國?的未來,為?了學(xué)校的明?天,就算是?為了我們手?中捧著的這?個(gè)飯碗,為?了我們的良?知和肩上的?這份責(zé)任也?要努力奮斗?.相信在座?的各位老師?是不會(huì)令學(xué)?校失望的.?二,摸清學(xué)?生畢業(yè)意向?,大力宣傳?黃土鋪鎮(zhèn)中?學(xué),出色完?成生源輸送?任務(wù).本期?我校畢業(yè)班?學(xué)生共有_?__人,我?們最低要完?成___人?的輸送任務(wù)?.鑒于成章?和育賢中學(xué)?的影響,本?屆學(xué)生的畢?業(yè)升學(xué)工作?壓力很大.?因此,我們?班主任要馬?上逐個(gè)摸清?全班學(xué)生的?畢業(yè)意向,?問清其中原?由,并逐個(gè)?作好詳細(xì)登?記,做到心?中有底.同?時(shí)教導(dǎo)室和?班主任一方?面要從正面?大力宣傳黃?土鋪鎮(zhèn)中學(xué)?,從該校的?辦學(xué)條件,?師資配備,?班級(jí)布局,?學(xué)校管理,?后勤服務(wù),?定向生指標(biāo)?分配等宣揚(yáng)?黃中的優(yōu)勢(shì)?,另一方面?要從反面宣?傳縣城中學(xué)?的種種劣勢(shì)?,堅(jiān)定學(xué)生?就讀黃中的?信心,必要?時(shí)要下到學(xué)?生家里進(jìn)行?訪問.另外?,學(xué)校將嚴(yán)?肅招生紀(jì)律?,嚴(yán)禁全體?教職員工買?賣生源,一?經(jīng)查實(shí),報(bào)?告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?處理.最?后,我堅(jiān)信?:只要大家?齊心協(xié)力,?和衷共濟(jì),?今年的畢業(yè)?升學(xué)工作會(huì)?取得更大的?勝利.畢業(yè)班教師會(huì)講話稿（二）今天?召開的這個(gè)?畢業(yè)班會(huì)議?，目的就是?總結(jié)成績，?發(fā)現(xiàn)不足，?盡早安排，?提高質(zhì)量。?一、分析?___.7?畢業(yè)班、五?年級(jí)成績:?上屆畢業(yè)?班成績據(jù)說?:數(shù)學(xué)因?yàn)?一個(gè)班的成?績不理想致?使數(shù)學(xué)成績?整體下降，?英語不及格?人數(shù)創(chuàng)我校?歷史新高。?老師們付出?了，努力了?，然而成績?卻不盡人意?。再看我們?五年級(jí)下學(xué)?期的成績:?語文:高?分低分差距?1.1，差?距不大，整?個(gè)年級(jí)__?_個(gè)不及格?學(xué)生。與周?邊學(xué)校相比?，還有整體?提高的空間?。數(shù)學(xué):?高分低分差?距8.8.?差距很大。?縮小差距，?整體提高是?今后面對(duì)的?問題。鄭冬?梅老師是上?屆畢業(yè)班老?師，多次任?教畢業(yè)班，?工作認(rèn)真踏?實(shí)，所任教?班級(jí)整體成?績提高快，?提高多。這?次請(qǐng)鄭冬梅?老師繼續(xù)任?教畢業(yè)班，?目的就是請(qǐng)?鄭冬梅老師?能大面積轉(zhuǎn)?化本班學(xué)困?生，提高六?(1)班成?績，在六年?級(jí)起示范引?領(lǐng)的作用。?整個(gè)年級(jí)_?__個(gè)不及?格學(xué)生。這?___個(gè)學(xué)?困生是個(gè)問?題。也許不?能消滅，但?是是否能逐?漸減少?很?欣喜的是大?家已經(jīng)行動(dòng)?起來了，已?經(jīng)在利用一?切可利用時(shí)?間，放棄中?午、傍晚的?休息在轉(zhuǎn)化?學(xué)困生了。?英語:高?分低分差距?5.6，不?及格人數(shù)_?__人。我?們本學(xué)期調(diào)?整了英語學(xué)?科的課時(shí)，?每班每周_?__節(jié)課，?天天有英語?。給英語老?師更多的補(bǔ)?缺補(bǔ)差的時(shí)?間，英語教?師工作較以?前單純些。?這樣做就是?為英語教師?爭(zhēng)取更多的?做畢業(yè)班工?作的時(shí)間。?但是同時(shí)我?們也看到，?語文、數(shù)學(xué)?教師重視本?班英語學(xué)科?學(xué)習(xí)情況的?班級(jí)，相對(duì)?來講英語成?績就好一些?。也請(qǐng)語文?、數(shù)學(xué)教師?能給予英語?教學(xué)應(yīng)有的?支持，能時(shí)?常過問本班?英語學(xué)習(xí)情?況。二、?提出建議與?努力方向:?根據(jù)以上?分析，我認(rèn)?為:畢業(yè)質(zhì)?量是學(xué)校辦?學(xué)質(zhì)量的重?要指標(biāo);是?檢驗(yàn)教師教?學(xué)成果的重?要指標(biāo);是?反映學(xué)生階?段性學(xué)習(xí)的?重要里程碑?。我們要力?爭(zhēng)做到:補(bǔ)?缺補(bǔ)差敬業(yè)?奉獻(xiàn)精神一?流;學(xué)科之?間團(tuán)結(jié)協(xié)作?相互支持一?流。那么要?做到以上所?述的要求，?我認(rèn)為要做?好以下幾個(gè)?方面:1?、既要有憂?患意識(shí)，又?要有必勝的?信心。每?次六年級(jí)上?學(xué)期召開畢?業(yè)班會(huì)議時(shí)?，任課教師?均反映:本?屆學(xué)生不及?上___屆?學(xué)生，這是?老師們憂患?意識(shí)的體現(xiàn)?。但雖然有?些憂患意識(shí)?，我們也不?能失去信心?，說不定別?的學(xué)校和我?們差不多，?說不定還沒?有我們硬，?問題總是存?在的，重要?的是我們要?有解決問題?的決心與辦?法。既然把?畢業(yè)班交到?大家手里，?就相信大家?一定能克服?困難，不負(fù)?眾望，取得?成績，我們?大家要有信?心。2、?既要有決心?，又要有方?法。(1?)抓實(shí)課內(nèi)?外訓(xùn)練，確?保?！扒濉?。每節(jié)課、?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?一定要堂堂?清、周周清?、月月清。?平時(shí)作業(yè)、?單元測(cè)試、?僅靠小白卷?、基礎(chǔ)訓(xùn)練?是難解決問?題的，適當(dāng)?“磨”“練?”“背”，?“考”是取?得成績的必?由之路，學(xué)?習(xí)是沒有什?么捷徑可走?的，沒有量?的積累怎么?會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生?質(zhì)的飛躍呢??(2)?堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)?缺，個(gè)別輔?導(dǎo)。轉(zhuǎn)化學(xué)?困生是提高?成績的保障?，我們要確?保合格率，?提高優(yōu)秀率?。(3)?充分挖掘資?源，緊密家?校聯(lián)系。學(xué)?困生在校的?時(shí)間，盡量?給予指導(dǎo)，?經(jīng)常家長聯(lián)?系、要與學(xué)?困生、學(xué)困?生家長個(gè)別?談話，形成?家校合力，?共同教育。?班主任、任?課教師的工?作力度決定?家長的重視?程度。3?、既要__?_學(xué)科成績?,又要關(guān)心?學(xué)生心理健?康。到了?六年級(jí)，學(xué)?生易產(chǎn)生浮?躁、厭學(xué)情?緒，班主任?要嚴(yán)抓班級(jí)?紀(jì)律，著重?從思想上教?育學(xué)生。沒?有一個(gè)好的?班級(jí)___?，良好的學(xué)?習(xí)氛圍，談?成績就會(huì)成?為一句空話?;要狠抓教?學(xué)質(zhì)量，注?重課堂，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，重在?補(bǔ)缺，因?yàn)?管理好學(xué)困?生才是一個(gè)?教師的最大?能力，才能?顯現(xiàn)出這個(gè)?教師的真正?水平。并且?只有轉(zhuǎn)化好?學(xué)困生，才?能大面積地?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。如?果不問學(xué)困?生的事，幾?個(gè)學(xué)困生會(huì)?影響一大片?。所以對(duì)學(xué)?困生不能放?松要求，要?“嚴(yán)管真愛?”;要各科?教學(xué)形成合?力，合理按?排時(shí)間，合?理使用時(shí)間?;要同科教?師在教育教?學(xué)過程中注?重交流，互?相取長補(bǔ)短?，要做到資?源的共享;?要注重對(duì)學(xué)?生的激勵(lì)措?施，不斷激?發(fā)學(xué)生勇往?直前，不甘?落后的精神?，要在獎(jiǎng)優(yōu)?罰劣上作文?章，要表揚(yáng)?先進(jìn)，鞭策?后進(jìn)。讓全?體畢業(yè)班的?學(xué)生能形成?一個(gè)你追我?趕，唯恐落?后的局面。?4、繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)我們的?奉獻(xiàn)精神。?教師這個(gè)職?業(yè)就是一碗?良心飯，可?以說幾乎沒?有一個(gè)教師?不希望自己?的學(xué)生出類?拔萃的，不?光是我們六?年級(jí)，我看?其它年級(jí)教?師也是很辛?苦的，每天?中午鄭曉潔?等一些教師?12點(diǎn)多鐘?仍然在轉(zhuǎn)化?學(xué)困生，與?學(xué)困生家長?談話。既然?我們選擇做?教師，那么?就要無怨無?悔，也許許?多的付出與?回報(bào)是不成?比例的，但?我們可以坦?然面對(duì)學(xué)校?的安排、家?長的托付…?…5、教?師與教師、?教師與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)之間加?強(qiáng)聯(lián)系與溝?通。