暑假讀一本好書讀后感《成長不煩惱》讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑假讀一本好書讀后感《成長不煩惱》讀后感暑假讀一本好書讀后感：《成長不煩擾》讀后感對熱愛閱讀的人來說，看書是一種享受。閱讀了一本書之后，我們一般對于這本書都會有自己的感悟。通過寫一篇讀后感可以把作品中的內(nèi)涵精華表達(dá)出來。讀后感可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的斟酌與聯(lián)想。那么，怎么樣才能寫好一篇讀后感范文呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“暑假讀一本好書讀后感：《成長不煩擾》讀后感”，接待閱讀，夢想您能閱讀并珍藏。

暑假讀一本好書讀后感：《成長不煩擾》讀后感

閻樓中心小學(xué)四年級三班王思榮Dhb100.CoM

暑假生活是多姿多彩的。對于我來說，閱讀是必不成少的，它帶給我無窮的樂趣和學(xué)識。

今年暑假，我讀了一本好書——《絕佳拍檔之成長不煩擾》，這本書的是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的仆人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書中講的就是他們和家人、同學(xué)之間發(fā)生的一些好玩的事情：他們兩個吵架了、運(yùn)動會前他們和父母之間的磋商、晚飯后他們的爸爸媽媽爭吵誰洗碗、馬一右有了微博后四處去找“粉絲”、他們的媽媽要加入考試……在這么多好玩的故事中，我覺得最有意思的就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學(xué)回家的路上遇見了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們望見老奶奶的手里拿著厚厚的一疊傳單，于是上前問道：“老奶奶，您要發(fā)多少張傳單??？”“500張，”老奶奶說，“我還得發(fā)完才能回家去呢?！崩夏棠痰脑捵岏R一左和馬一右大吃一驚，他們覺得老奶奶猶如買火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說：“讓我?guī)湍惆l(fā)一些傳單吧！”說著，他就跑了。馬一左也搶過一點傳單，一起協(xié)助派了起來。不到20分鐘，傳單就全派光了。其次天，全班同學(xué)都知道了這件事，放學(xué)后，他們突然察覺，在他們后面跟著一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大片面同學(xué)排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右察覺老奶奶又在發(fā)，于是就想過去協(xié)助。誰知，那些同學(xué)竟然都跑了過去協(xié)助。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時，傳單已經(jīng)被發(fā)完了；馬一左和馬一右眼睛直瞪著那些同學(xué)，那些同學(xué)搶了“屬于他們”的好事……

我覺得這本書很好玩，把它推舉給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒有精心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學(xué)、做作業(yè)，還有許大量多的事情陪著我們，只要你細(xì)心查看，逐漸精心體會，你就會察覺它無窮的樂趣。

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《成長不煩擾》讀后感

在今后的生活中,我們要學(xué)習(xí)雙胞胎兄弟這種團(tuán)結(jié)精神.下面是為您帶來的《成長不煩擾》讀后感，夢想您熱愛!更多讀后感請關(guān)注讀后感欄目!

《成長不煩擾》讀后感

今天我看完了《成長不煩擾》的結(jié)果一頁。合上書，我仿佛感覺到書里陳述的一個個事例就像是我的親生體驗。

《成長不煩擾》這本書把學(xué)生們的煩擾分為六個版塊：自我的煩擾、學(xué)習(xí)的煩擾、生活的煩擾、心緒的煩擾、人際的煩擾、道德的煩擾。每一個版塊的事例都讓我懂得了大量道理。其中我最熱愛的一個事例就是心緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但分外內(nèi)向，上課不敢舉手回復(fù)老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。

我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么內(nèi)向。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點。由于我在這個事例后面看到了這樣一句話：假設(shè)我們能夠大膽的面對我們感到內(nèi)向的事，我們就可以操縱它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)。是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個大膽的人吧!

可是，我理應(yīng)怎樣改正這個缺點呢?對這個問題我斟酌了很久結(jié)果終究明白，確定要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信仰。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優(yōu)點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要熟悉并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，抑制自己的缺點，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對老師提出的問題，并信仰始十足的報告自己：我預(yù)習(xí)了，我確定會回復(fù)對的。

結(jié)果，要在自己畏縮的時候?qū)ψ约赫f：我能行!自己激勵自己，大膽地舉手回復(fù)老師提出的問題，假設(shè)能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會讓自己的信仰大增。

通過這篇文章，我熟悉到了自己的缺點，我堅信只要我擅長總結(jié)，正確面對自己的缺點，探索適合自己的方法，在新的學(xué)期我確定會變得分外大膽，上課確定能積極的回復(fù)老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長確定會變得不煩擾!

《成長不煩擾》讀后感

最近幾天我看了一本名叫《成長不煩擾》的課外書，故事中講到馬一左和馬一右雙胞胎兄弟，無亂做什么事情他們都要在一起。

馬一左是哥哥，他膽子更加小，不敢自身在房間睡覺，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣。他分外熱愛女生米小小。弟弟馬一右，他很大膽，他熱愛聽可怕故事，熱愛坐過山車兜風(fēng)，熱愛和小小作對，他分外篤信這個世界上有外星人。

一天，馬太太和馬先生由于誰洗碗的事情爭吵起來，于是，馬太太對馬先生說馬一左，馬一右的小香姨夫在家每日干家務(wù)，還有米小小的爸爸。說著說著就哭了起來。馬先生不敢在馬太太身邊了，便去洗碗了。馬一右開通了微博，關(guān)注了好多人，可他卻沒有一個粉絲。聽說米小小有微博，便去找她做他的粉絲，可米小小并不感興趣。馬一右回到家，開啟電腦，突然看到自己有了粉絲，他叫左一馬，左一馬還給馬一右發(fā)了一條私信：今晚上你想吃什么?

最近，馬太太迷上了雙皮奶，她一次又一次的帶著雙胞胎去品嘗，今天她趕上了優(yōu)待，欣喜極了!馬一左和馬一右在路邊遇到發(fā)傳單的老奶奶，在他們的扶助下，不到半小時便把傳單發(fā)光了，其次天在課堂上小喬老師還表揚(yáng)了他們。放學(xué)后，他倆又來幫奶奶，結(jié)果被好多同學(xué)跟蹤了，當(dāng)看到老奶奶時，馬一左說：我們?nèi)屠夏棠贪l(fā)傳單吧!還沒等他們說好，同學(xué)們便從奶奶手中搶過傳單，很快就發(fā)光了。

馬太太出差了，馬先生計劃去看她，但他不想一人去，便叫上馬一左和馬一右。在飛機(jī)上,馬先生昏昏欲睡,馬一左他們卻興奮無比,親切地期盼著飛機(jī)降落以后的事情:馬太太確定會帶他們?nèi)ジ呒壊蛷d,或吃牛排,或者烤鵝,或者海鮮,壽司

讀完這本書,讓我感到馬一左和馬一右他們的成長并沒有煩擾,由于他們是絕佳拍檔.假設(shè)絕佳拍檔中沒有其中一方,那么做任何事都不成能告成,鮮明,團(tuán)結(jié)的氣力很重要.所以在今后的生活中,我們要學(xué)習(xí)雙胞胎兄弟這種團(tuán)結(jié)精神.

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《成長不煩擾》(優(yōu)質(zhì)讀后感)

讀完商曉娜寫的《成長不煩擾》，我心中百感交集……

成長不煩擾》由三個小故事組成：“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動會之前”、“成長不煩擾”。三個小故事各有各的韻味，各有各的精妙之處，但我卻最熱愛“成長不煩擾”?！俺砷L不煩擾”主要講的是馬太太在自己的微博上關(guān)注目生人，有一次看到了幾張尋人啟事，就很畏縮馬一左、馬一右兩兄弟會有什么三長兩短，就抉擇每一天都去接送兩兄弟，而且風(fēng)雨無阻。由于有愛，所以這樣。

生活中，哪個父母不是像馬太太這樣？惦記、關(guān)切、深愛著自己的孩子。每個父母無不夢想自己的孩子能平平安安地長大，不受一點兒的傷害。不是有這么一句話么，“傷在兒身，痛在娘心”不止是母親，父親亦是如此。我們都是父母心頭肉，一有絲毫的閃失，我們痛，父母更痛，他們甚至情愿代替我們受著苦。父母四處為我們著想，讓我們戶外運(yùn)動、上補(bǔ)習(xí)班，是為了我們的身體健康與有進(jìn)步。但我們又有多少時候在享受這樣的愛呢？面對這樣的愛，不是嫌他們啰嗦，就是跟他們吹鼻子瞪眼睛。

依稀記得那次，媽媽給我報了英語的補(bǔ)習(xí)班?！斑@可是剝奪我玩的時間，怎么行？”一聽到這個消息時我彌漫憤怒，就像是我的領(lǐng)地?zé)o端的被侵占一般，我像一頭豹子氣沖沖地跑到媽媽的跟前，沖著她咆哮：“你憑什么給我報了英語補(bǔ)習(xí)班？”

“你英語很不好，所以……”媽媽面帶微笑地答著。

“要上你自己去上！”沒等媽媽講完，我已拋下這句話轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，隨著一聲震耳欲聾的“砰”聲，我把自己反鎖在屋里，趴在桌子上哭。

“涑婷，你聽媽媽說！”媽媽走到了門外拍了拍門說。

我卻置之不理。

結(jié)果我還是去補(bǔ)習(xí)了，不得不說，這補(bǔ)習(xí)還是挺有用處的，期末的英語勞績果真提高不少。在交錢的那一天，我驚疑了，短短一個月，竟要到七百多元錢，可媽媽卻說不虧，不虧……

父母都是一樣的，為了孩子，竭盡全力地付出他們的一切。這樣的愛，我們是該感到幸福！不是嗎？我想我們現(xiàn)在不單單要感恩，更理應(yīng)要回報于施予我們愛的人和社會啊！

[點評]：這篇文章小從《成長不煩擾》中以父母之愛為切入點有感而發(fā)。小在過渡語的運(yùn)用上較為告成，把“文”與“感”精細(xì)地聯(lián)系起來，使整篇文章渾然一體。整篇文章在寫“感”時由文章內(nèi)容想開去，想到了自己的生活實際，以自己“不懂”到“懂”父母之愛，從而把“感”也較為深刻地表達(dá)出來。小的這篇文章我想不單單是在寫讀后感，更是對青少年的“報告”，這對青少年也就更有意義了。

成長不煩擾(450字)

今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩擾》這本書。

這本書由馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動會之前、成長不煩擾等故事合成的。其中，我最熱愛成長不煩擾這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注目生人。有一天，馬太太從微博上望見了幾條尋人啟事后，就計劃每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右分外詫異，馬太太就說，她畏縮馬一左和馬一右會被目生人拐走。成長不煩擾講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關(guān)切和愛我。

爸爸媽媽會畏縮我們可能會發(fā)生類似的情景，所以每天都在關(guān)切我、保護(hù)我，不夢想為受到傷害。爸爸媽媽夢想我能夠欣喜、能夠喜悅。他們也夢想我能安穩(wěn)定穩(wěn)的長大、能夠健健康康的長大。所以我也不夢想像文中一樣讓爸爸媽媽惦記，做一個聽話的孩子。爸爸媽媽讓我戶外活動，是為了讓我磨練身體；爸爸媽媽是為了讓我增長學(xué)識這一切的一切，不都是爸爸媽媽對我的關(guān)切嗎？

讀完這本書，我的感悟好多，我也察覺生活中的細(xì)節(jié)也有跟這本書的內(nèi)容好像的地方。

廣東廣州天河區(qū)車陂小學(xué)四年級:幸福壞孩子

關(guān)于成長不煩擾讀后感

關(guān)于成長不煩擾讀后感

篇一：成長不煩擾讀后感

龍海市顏厝鎮(zhèn)路邊小學(xué)四年級鄭紫麗

在商曉娜筆下，一對性格迥異的雙胞胎兄弟成了一組絕佳拍檔，為我們陳述著成長中的小事。

剛看到《成長不煩擾》的書名時，我推測書的內(nèi)容理應(yīng)會是成長中遇到煩擾通過努力找到手段從而達(dá)成“不煩擾”的境界。然而，故事并非我想象的如此淺顯。

這對小兄弟會由于看科幻片而信以為真，年級稍大的同學(xué)可能會覺得他們大驚小怪，然而童真就是這么簡樸。他們就是每天自由喜悅的過，即使會吵架，沒過一天就會和好，說沒心沒肺也好，說珍惜彼此也罷，他們的成長就是享受喜悅，忘卻煩擾。

我想，成長過程中就像一次出海航行，風(fēng)浪暴雨就像家常便飯，然而，只有逐漸品嘗，嘗出人生百味，我們才有活力去做好每件事。所以，我們就該調(diào)整心態(tài)，迎面煩擾，一路吶喊“成長不煩擾”。

篇二：成長不煩擾讀后感

今天我看完了《成長不煩擾》的結(jié)果一頁。合上書，我仿佛感覺到書里陳述的一個個事例就像是我的親生體驗。

《成長不煩擾》這本書把學(xué)生們的煩擾分為六個版塊：自我的煩擾、學(xué)習(xí)的煩擾、生活的煩擾、心緒的煩擾、人際的煩擾、道德的煩擾。每一個版塊的事例都讓我懂得了大量道理。其中我最熱愛的一個事例就是心緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但分外內(nèi)向，上課不敢舉手回復(fù)老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。

我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么內(nèi)向。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點。由于我在這個事例后面看到了這樣一句話：“假設(shè)我們能夠大膽的面對我們感到內(nèi)向的事，我們就可以操縱它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)。”是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個大膽的人吧！

可是，我理應(yīng)怎樣改正這個缺點呢？對這個問題我斟酌了很久……結(jié)果終究明白，確定要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信仰。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優(yōu)點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要熟悉并充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，抑制自己的缺點，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對老師提出的問題，并信仰始十足的報告自己：“我預(yù)習(xí)了，我確定會回復(fù)對的?！?/p>

結(jié)果，要在自己畏縮的時候?qū)ψ约赫f：“我能行！”自己激勵自己，大膽地舉手回復(fù)老師提出的問題，假設(shè)能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會讓自己的信仰大增。

通過這篇文章，我熟悉到了自己的缺點，我堅信只要我擅長總結(jié)，正確面對自己的缺點，探索適合自己的方法，在新的學(xué)期我確定會變得分外大膽，上課確定能積極的回復(fù)老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長確定會變得不煩擾！

篇三：成長不煩擾讀后感

今天，我讀了商曉娜寫的《成長不煩擾》這本書。

這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動會之前”、“成長不煩擾”等故事合成的。其中，我最熱愛“成長不煩擾”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注目生人。有一天，馬太太從微博上望見了幾條尋人啟事后，就計劃每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右分外詫異，馬太太就說，她畏縮馬一左和馬一右會被目生人拐走?！俺砷L不煩擾”講的就這些馬一左和馬一右成長中的事情，從中我體會到爸爸媽媽有多么關(guān)切和愛我。

回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自由，身邊根本就沒什么煩擾。但是隨著歲月的流瀉，前方的海浪也更大了，海面也更艱難了，我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假設(shè)是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨立了，只要做事都要提防翼翼，三思而后行。這與小時候那安閑自由的日子相比也逐漸地拉開了距離。

正是如此，我更要珍惜磨練自我的機(jī)遇，成長不煩擾，我要學(xué)會自己解決問題，以讀書為己樂，不讓父母再費(fèi)神。

篇四：成長不煩擾讀后感

《成長不煩擾》讀后感不知從何時起，成長的煩擾組合了起來，這個題目即刻覺得好親切，就像辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”?；蛟S是他辛棄疾的少年時代無憂無慮，可能會有人說，我的成長如何如何的不幸福，我的生活是如何如何的不喜悅，人們斷定會有人不喜悅，會有這樣那樣的不得志，可是你們想一想那些在地震中失去家園的人，想想那些殘疾卻都生活照舊有信仰的人的人。再比比你們自己，看看自己是不是幸福。

隨著我一每日的長大，在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，有的不愿與家長談?wù)?，由于只要一談，他們便會胡亂揣摩，長篇大論。而且不準(zhǔn)我解釋一句話，然而，既然不能說，那我就把想說的話，都寫在一個本子上，可以說是日記。讓自己賞識，自己來解決自己的事情?？墒呛髞?，我再拿出那些日記的時候，我察覺家長所說的，所做的一切都是為了我們好。我開頭逐漸站在父母的立場上去斟酌問題，去想。這樣我才能去親身體會父母的那種艱辛。

我只是擁有的一片藍(lán)天，擁有一片大地，其他全體都是父母給的，甚至我的生命都是是父母給的，我的一切都是父母給的。這還有什么不得志的呢？

我們的生活彌漫了七彩陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。也彌漫了酸，甜，苦，辣。成長中的少年，難免會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩擾并不成怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩擾，消釋煩擾，帶著多彩的夢走向成熟。

篇五：《成長不煩擾》讀后感

在暑假，我讀了《成長不煩擾》這本書，我心里分外羨慕兩位仆人公——雙胞胎馬一左和馬一右。往往空想我要是有一個雙胞胎的哥哥或弟弟，那該多好啊！

這一對雙胞胎長得極像，但兩人的性格卻完全不像，一個敢上天入地，一個膽小如鼠。互幫互助，或許會吵架，或許會歡樂，一起嘗遍酸甜苦辣，一起度過喜悅的童年。

馬一右性格煩躁，誰惹他生氣，他就對誰發(fā)脾氣；馬一左那么像綿羊一樣溫情。我厭惡女生沙莉莉，由于她不講理，是個“小無賴”。盡管你輕輕碰她一下，她也會對你破口大罵，上打下踢。我熱愛女生米小小和美麗的小喬老師，由于米小小很溫柔，關(guān)懷人。但她也有一的壞毛病——愛哭?？奁饋頉]完沒了。我覺得這是美中缺乏的地方，要做個固執(zhí)、大膽的小女生??！小喬老師嬌小玲瓏，話語溫馨，是個人見人愛的好老師。馬一左和馬一右也都熱愛米小小和小喬老師，可他們厭惡纏人的藍(lán)心淼表姐和凌辱同學(xué)的胡子原。這幾個小小的人物組成了一個班，一個家庭。

哎，假設(shè)我有個雙胞胎哥哥，或一個雙胞胎弟弟該多好啊！兩個人彼此看，就像在鏡子中看自己，真好玩！不但有個伴，還能相互吸取優(yōu)點，像書中的仆人公一樣，做一對——絕佳拍檔。

《成長不煩擾》讀后感（2）

《成長不煩擾》讀后感

暑假里，我看了商曉娜寫的《絕佳拍檔》里第11冊《成長不煩擾》這本書，使我受益良多，在看這本書的時候，我不由自主的陷入了這本書所陳述的情景；書中煩擾的問題都與我們的成長息息相關(guān)；

我對這本書中的人物更有同感，由于我也是雙胞胎，而我們是女孩。他們是男孩、哥哥馬一左性格像姐姐、弟弟馬一右性格像我。

哥哥馬一左：他的膽子小，不敢自身在兒童房睡覺、不敢坐過山車、不敢惹別人生氣、見到大塊頭的高年級男生胡子原，他還會嚇得抖動！弟弟馬一右：他的膽子和馬一左相反，假設(shè)胡子原凌辱馬一左，他還敢跟胡子原冒死！這就表達(dá)他們兄弟同心，就像我和姐姐一樣。這本書陳述的就是他們成長過程里身邊所發(fā)生的點滴趣味故事。圍繞他們在成長學(xué)習(xí)、生活過程中互助互愛體驗的各種問題及煩擾。

我就拿雙胞胎的媽媽馬太太來說吧！馬太太有了微博后，她開頭關(guān)注全體嶄新事。當(dāng)她看到有孩子失蹤的事情后心煩意亂，她惦記事情會發(fā)生在她的寶物身上，于是她每天都要接送馬一左和馬一右上下學(xué)，經(jīng)常累得她上班遲到，這讓馬太太疲憊不堪，這就是孩子成長的煩擾。馬先生想通過一些事來調(diào)理好馬太太的焦慮癥。在一次漫步中，馬一左和馬一右兩個心愛的身影，在前面歡快地跑著。馬先生對馬太太說：你看,他們正在長大,他們懂得辨識對錯、美丑、黑白、好壞，他們會懂得養(yǎng)護(hù)自己。你對他們過分養(yǎng)護(hù)，反而影響他們成長，并建議她看一些好的資訊，馬太太聽后：猛然覺得心里的煩躁已經(jīng)去掉。

成長的煩擾組合起來，對于有著大量牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：少年不識愁滋味?；蛟S是老人家的少年時代無憂無慮，隨著生活水平的不斷提高，生活步伐加快，越來越多的煩擾伴隨著我們。

我們的成長生活彌漫了七色陽光，即使是在陽光普照的時候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往但是，有煩擾并不成怕，關(guān)鍵是要大膽面對和正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩擾，消釋煩擾，帶著多彩的夢走向成長，走向未來。

成長不煩擾讀后感500字

在人生的漫漫旅途中，各自都有煩心的時候，不知從何時起，成長的煩擾組合了起來，對于有著大量牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”。但我卻并不這么認(rèn)為，由于，每個孩子在成長的過程中都會有煩擾，但在這些煩擾中卻飽含著一絲絲幸福，這幸福，便是父母對自己的愛。

在這本書中，主要由“馬一左馬一右吵架了”、“運(yùn)動會之前”、“成長不煩擾”等故事合成的。其中我最熱愛“成長不煩擾”這個片段，這個故事主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注目生人。有一天，馬太太從微博上望見了幾條尋人啟事后，就計劃每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右分外詫異，馬太太就說，她畏縮馬一左和馬一右會被目生人拐走。“成長不煩擾”講的就是馬太太對自己兒子的愛這讓我在從中體會到了自己父母對自己的愛。

生命如潮水，奔騰而來，吼叫而去，就宛如那瀑布一瀉千里的宏偉，又宛如那黃河洶涌澎湃的氣勢；光陰如利箭，歲月流轉(zhuǎn)，日月穿梭，猶如海水沖刷沙灘上所留下的腳印，又似吼叫而來的風(fēng)所帶來的涼快。當(dāng)我打定抓住它的時候，卻察覺只是一地殘骸，早已煙消云散。

《成長不煩擾》讀后感(300字)

《成長不煩擾》讀后感300字

我一向很熱愛商曉娜姐姐寫的《絕佳拍檔》系列書籍，這幾天我又讀了其中的《成長不煩擾》。

書中主要講的是雙胞胎兄弟馬一左（哥哥）和馬一右（弟弟）在他們成長過程中發(fā)生的好玩的事情，有兄弟倆吵架、一起打定運(yùn)動會、幫老奶奶發(fā)傳單等好多小故事，猶如發(fā)生在我們身邊似的。

讀了這本書后，我懂得了這樣一個道理：成長的過程就像小船在大海中航行，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃，不成能是一帆風(fēng)順?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，是一年級學(xué)生眼中的大哥哥大姐姐了，在逐漸長大的同時也有了大大小小的煩擾。面對煩擾時，我們要向馬一左和馬一右學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀的態(tài)度，學(xué)會自己解決問題，逐漸地，煩擾就會被擊敗，就會被喜悅所取代！

《成長不煩擾》讀后感300字

讀了商小娜《成長的煩擾》這本書使我深受感想。書中的亮亮由于父母有病臥床不起，而放棄了上學(xué)的機(jī)遇照管父母。其實他也分外渴望上學(xué)，因父母看病需要好多的錢，他只有去當(dāng)洗碗工，才能勉強(qiáng)補(bǔ)貼家用，生活帶給他很大的壓力。不幸的是父母還是病逝了，亮亮感到痛楚而煩擾。

后來，在好心人的扶助下，亮亮振作起來用功學(xué)習(xí)，也逐漸在學(xué)習(xí)中找到了喜悅，取得很大的成就。

與亮亮相比，我是身在福中不知福。而我的煩擾竟然是不專心學(xué)習(xí)，總是想著玩。一次次的想改正，一次次的沒做到。連忙升六年級了，我夢想自己下決心改正貪玩的習(xí)慣，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，其實這不算煩擾。

正如海倫。凱樂說：“把臉一向向著陽光，這樣就見不到陰影了”。

《成長不煩擾》讀后感300字

暑假，我讀了一本書一一《成長不煩擾》。

它主要陳述了：馬太太有了微博，她看到了許大量多兒童離家出走被拐賣的新聞后，惦記起了自己的兩個寶物兒子，開頭親自接送他們。每天，馬太太在公司總會由于遲到、早退而扣公資，但她認(rèn)為沒有什么比兩個兒子的安好更重要了……

讀完這個故事后，我體會到了馬太太對雙胞胎深深的母愛，她寧愿自己每日被扣工資，也不容許讓雙胞胎有半點危害，真是可憐天下父母心呀！

六歲那年，我正在上跆拳道，只聽“轟”的一生一一打雷了！老天爺像打翻了一大桶水似的，瓢潑大雨從天而降，轉(zhuǎn)瞬間，樓下的馬路就變成了“護(hù)城河”。

“叮零零”一一放學(xué)啦！這時，媽媽上來了，背起我就走……

回到家后，我望見媽媽從腰部以下全濕了，而我身上卻是干的

這件事，讓我體會到了馬太太對馬一左和馬一右深深的母愛。

《成長不煩擾》讀后感300字

，可是，這個人是一個騙子，馬一右差點上了他的當(dāng)。馬一右去找別人協(xié)助，但是，別的人都沒有微博，后來，有一個叫左一馬的關(guān)注了他，我想這個人就是馬一左。

從這里，我感覺到了馬一左很關(guān)切馬一右。就媽媽關(guān)注我似的。即使他們吵架了，除此以外會和好，我太羨慕他們了，可以一起回家，一起吃飯，一起玩耍。

我也要像馬一左和馬一右那樣和家人和氣相處！

《成長不煩擾》讀后感300字

星期天，我讀完了《成長不煩擾》這本書，書里的仆人公是馬一左和馬一右。我感到了馬一左和馬一右他們生活的很喜悅幸福。

為什么幸福呢，就讓故事內(nèi)容來報告你吧：馬一左和馬一右是一對雙胞胎，他們生活在一起有馬一左的地方，也有馬一右的地方。有馬一右的地方，也有馬一左。他們形影不離。他們的故事有好多，我就給你們講一章吧！這一章是《馬一右有了微博》講的是馬右有了微博，但是沒有人來關(guān)注他，他很悲傷，終究有一人來了

《成長不煩擾》讀后感300字

今天，我看了這本《成長不煩擾》的書。

這本書主要講的是：仆人公馬一左和馬一右的媽媽自從有了微博后，就看到了好多負(fù)面消息，譬如：13歲女孩失蹤、3歲半男孩損失、10歲男孩在火車站迷路等，正由于這種消息看多了，馬太太也惦記這些可怕的事情會發(fā)生在她的兩個寶物身上，所以她每次都要做到親自接送。馬一左和馬一右都覺得馬太太很古怪，就去問馬太太怎么回事，原來是由于那些消息，他們只好給馬太太去泡一杯定心茶，就在他們泡茶的時候，馬先生回來了，他知道處境后，就報告馬太太他們會辨識對錯，也會養(yǎng)護(hù)自已。她看了看他們，心里的擔(dān)憂也去掉了，她覺得長大這件事，就是靜靜地、靜靜地發(fā)生著……

我讀了這本書后，覺得在這個世界上有好多的父母都不容許給一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，譬如；洗碗、拖地、掃地、擦桌子等，其實做家務(wù)活也能磨練自己，家長們理應(yīng)放開手，讓孩子們做一些力所能及的事情，不要在家長的溺愛中成長。

成長不煩擾(讀后感范文)

今天，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長不煩擾》，確定留心聽，我講的好不好。

《成長不煩擾》是長沙雅禮寄宿制中學(xué)學(xué)生彭楷迪從小學(xué)一年級到初中三年級的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與老師、同學(xué)及家人之間好玩的小故事，還有他在成長過程中的思想火藥味花及他對這個世界的看法。

楷迪作品的亮點：故事生動、好玩、文筆幽默、童心童話……

楷迪的個人魅力：陽光、愛心、孝心、聰明。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

隨著我一每日的長大，有好多的煩擾圍圍著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)?，由于只要一談，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說。

從這里我可以感受到成長中的一些煩擾，而不想說給爸爸、媽媽聽，由于家長的羅嗦，讓更加的煩擾，更加的想要解決。而家長學(xué)識要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長們說的話很快，我們完全插不進(jìn)去，只有在那里聽，而且，的耳朵哪能聽到那么多的話和道理啊！所以不想、不容許與家長來說自己的煩擾。

那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，猛然，我察覺日記本被移動過，我即刻火冒三丈，一想便知道確定是他們。我走進(jìn)寢室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務(wù)。

我們的生活彌漫了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來自生活、來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩擾產(chǎn)不成怕，關(guān)鍵是要正確對待它。

從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩擾，帶著多彩的夢走向成熟。我個了高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假設(shè)是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?。陽光總在風(fēng)雨后，不體驗風(fēng)雨，怎能告成？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，磨練到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有確定的煩擾，但是有更多的喜悅。

暑假中你確定也讀到了不少的書吧！快來寫確定，與大家共享一下吧。

在每一個人的成長過程中，斷定都體驗過大量煩擾和凄愴。俗話說得好：“凡人、一個平凡的人，在生活中總會遇到一些令人煩擾的事情，但是假設(shè)你能夠積極地去面對你會從中領(lǐng)悟到一些道理?！?/p>

近來，我看了一本尚曉娜姐姐的書，叫《成長不煩擾》。這本書是由十八個小故事組成的，故事中的仆人翁是馬一左和馬一右，他倆的長相是一模一樣的，但性格各異，這兩個小伙伴無論做什么事都是要在一起的，由于他們是——最正確同伴。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的努力下，抑制了困難，使生活過得更加的有滋有味。這使我看的津津有味的，就仿佛進(jìn)入到了他們的生活當(dāng)中，看到他們一家人快喜悅樂地生活在一起，使得我感覺到分外地羨慕?；叵肫鹨郧拔乙蚕袼麄円粯樱煜矏倶返厣钪??？墒沁@段時間家中發(fā)生了一些小變更，爸爸到外地工作了，爺爺也因一點小毛病住院了?，F(xiàn)在家中只剩下我和媽媽倆了，令我感覺到孤獨和畏縮。

沒過多久，一件可怕的事情發(fā)生了。還記得那個晚上，我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響，把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來，之后在心里罵道：“你這個鬼天氣，莫非讓每個人都怕了你不成”？話音剛出，“轟”的一聲巨響——又打了一聲雷。這下可把我嚇得馬上躲到被子里面去，動也不敢動了。即刻我的心在想：“莫非這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”？假設(shè)是，那就讓老天爺您不要再生氣了，由于我這個小孩子已經(jīng)怕了。想著想著．．．．．．可能是困了的理由吧，我什么時候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時候，仿佛看窗外照到一道亮光，然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑，原來這下雷把家里的防漏電開關(guān)“嚇”得跳開了。這個時候空調(diào)也停了，我的身體也出汗了。被熱醒之后，通過窗外的微光，我看到了媽媽猶如在找東西。只看到她東找找西找找的，還是找不到，而且身上已經(jīng)出了一身子的汗。在這種處境下，我也起床了，問媽媽您在找什么？媽媽說：“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說：“媽媽，我和你一起找吧”！找著找著，我在一個抽屜里面找到手電筒了，那個心情是多么的沖動??！這時已經(jīng)壓抑不住心中的喜悅了，“YeS”媽媽，手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒，但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來？媽媽說：我不會弄??！怎么辦？懷著興奮的心情連忙跟媽媽說：“打電話給爸爸吧！”爸爸的電話打通了，然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關(guān)打上了，這時燈——亮了，空周——開了，公然通電了。媽媽，你真行！之后我和媽媽洗完澡就進(jìn)入到甜甜的夢鄉(xiāng)中了！

經(jīng)過這一次的體驗，是多么的令人難忘啊！假設(shè)爸爸每一晚都能在家那該多好??！這樣，我就可以像馬一左和馬一右一樣，一家人一起抑制困難了！但是在這次的體驗當(dāng)中，讓我學(xué)會了如何去面對困難和抑制困難。同時，也讓我明白到原來我的成長也一點也不覺得煩擾！我要大聲的說出來：“我的成長不煩擾！我是一個喜悅的小天使”！

成長不煩擾讀后感600字

今天，我來給大家說一說，我在暑假中讀到的一本書《成長不煩擾》，確定留心聽，我講的好不好。

《成長不煩擾》是長沙雅禮寄宿制中學(xué)學(xué)生彭楷迪從小學(xué)一年級到初中三年級的作品。包括日記、詩歌、散文、命題作文、童話等。主要記敘楷迪與老師、同學(xué)及家人之間好玩的小故事，還有他在成長過程中的思想火藥味花及他對這個世界的看法。

楷迪作品的亮點：故事生動、好玩、文筆幽默、童心童話……

楷迪的個人魅力：陽光、愛心、孝心、聰明。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

隨著我一每日的長大，有好多的煩擾圍圍著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)摚捎谥灰徽?，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且，我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以，我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說。

從這里我可以感受到成長中的一些煩擾，而不想說給爸爸、媽媽聽，由于家長的羅嗦，讓更加的煩擾，更加的想要解決。而家長學(xué)識要比孩子的多，說的話要比我們多的多，家長們說的話很快，我們完全插不進(jìn)去，只有在那里聽，而且，的耳朵哪能聽到那么多的話和道理??！所以不想、不容許與家長來說自己的煩擾。

那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，猛然，我察覺日記本被移動過，我即刻火冒三丈，一想便知道確定是他們。我走進(jìn)寢室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明地說，了解我的全部是他們的義務(wù)。

我們的生活彌漫了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來自生活、來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩擾產(chǎn)不成怕，關(guān)鍵是要正確對待它。

從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩擾，帶著多彩的夢走向成熟。我個了高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。假設(shè)是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄ｊ柟饪傇陲L(fēng)雨后，不體驗風(fēng)雨，怎能告成？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，磨練到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有確定的煩擾，但是有更多的喜悅。

暑假中你確定也讀到了不少的書吧！快來寫確定，與大家共享一下吧。

在每一個人的成長過程中，斷定都體驗過大量煩擾和凄愴。俗話說得好：“凡人、一個平凡的人，在生活中總會遇到一些令人煩擾的事情，但是假設(shè)你能夠積極地去面對你會從中領(lǐng)悟到一些道理。”

近來，我看了一本尚曉娜姐姐的書，叫《成長不煩擾》。這本書是由十八個小故事組成的，故事中的仆人翁是馬一左和馬一右，他倆的長相是一模一樣的，但性格各異，這兩個小伙伴無論做什么事都是要在一起的，由于他們是——最正確同伴。書中還描述了馬一左和馬一右一家人在生活中遇到的種種困難。在一家人的努力下，抑制了困難，使生活過得更加的有滋有味。這使我看的津津有味的，就仿佛進(jìn)入到了他們的生活當(dāng)中，看到他們一家人快喜悅樂地生活在一起，使得我感覺到分外地羨慕?；叵肫鹨郧拔乙蚕袼麄円粯?，快喜悅樂地生活著。可是這段時間家中發(fā)生了一些小變更，爸爸到外地工作了，爺爺也因一點小毛病住院了。現(xiàn)在家中只剩下我和媽媽倆了，令我感覺到孤獨和畏縮。

沒過多久，一件可怕的事情發(fā)生了。還記得那個晚上，我和媽媽正在看電視。突然“轟”的一聲雷響，把我嚇愣了。過了片刻才可以把心定下來，之后在心里罵道：“你這個鬼天氣，莫非讓每個人都怕了你不成”？話音剛出，“轟”的一聲巨響——又打了一聲雷。這下可把我嚇得馬上躲到被子里面去，動也不敢動了。即刻我的心在想：“莫非這老天爺真聽懂我在心里罵他嗎”？假設(shè)是，那就讓老天爺您不要再生氣了，由于我這個小孩子已經(jīng)怕了。想著想著．．．．．．可能是困了的理由吧，我什么時候睡著了都不知道。正在睡到朦朦朧朧的時候，仿佛看窗外照到一道亮光，然后又是的“轟”的一聲雷響。緊接著就是一片漆黑，原來這下雷把家里的防漏電開關(guān)“嚇”得跳開了。這個時候空調(diào)也停了，我的身體也出汗了。被熱醒之后，通過窗外的微光，我看到了媽媽猶如在找東西。只看到她東找找西找找的，還是找不到，而且身上已經(jīng)出了一身子的汗。在這種處境下，我也起床了，問媽媽您在找什么？媽媽說：“我在找手電筒”。我接著跟媽媽說：“媽媽，我和你一起找吧”！找著找著，我在一個抽屜里面找到手電筒了，那個心情是多么的沖動啊！這時已經(jīng)壓抑不住心中的喜悅了，“YES”媽媽，手電筒我找到了找到了。媽媽接過手電筒，但把手停下來了。我問媽媽為什么停了下來？媽媽說：我不會弄?。≡趺崔k？懷著興奮的心情連忙跟媽媽說：“打電話給爸爸吧！”爸爸的電話打通了，然后媽媽按著爸爸教的方法把漏電開關(guān)打上了，這時燈——亮了，空周——開了，公然通電了。媽媽，你真行！之后我和媽媽洗完澡就進(jìn)入到甜甜的夢鄉(xiāng)中了！

愛讓成長不煩擾讀后感

愛讓成長不煩擾讀后感（一）

成長中的孩子總有各種各樣的煩擾，這些煩擾也牽動著每一位父母，每一個家庭。也牽動著我們每個老師。翻看著書頁，隨著金老師的目光，沉浸在一個個真實事例中，感慨萬分。在這場與青春約會的文章中，她從理解起筆，到建立和氣親子關(guān)系、再到與孩子溝通等等，結(jié)果收筆于空巢的季節(jié)，八個不同的著眼點將學(xué)業(yè)、擇友、早戀、網(wǎng)癮等成長期問題一一勾畫，做為老師，感悟很深，。這讓我想起了我那些性格迥異的學(xué)生，他們也開頭了他們的青春期，他們也有好多煩擾，作為老師，這些孩子就像是自己的孩子，我們也該懷著一個家長的心去教導(dǎo)孩子?？赐赀@本書我，我覺得理應(yīng)從三方面著手：

一、愛是激勵。青春期的孩子，輕易發(fā)生角色混亂，有些孩子自卑心理較重。記得自己在16、17歲時，總覺得個子矮矮，再加上父母說我學(xué)習(xí)不好，自卑情結(jié)較重，總不相信自己，使自己與好多機(jī)遇失之交臂。所以，老師不應(yīng)過多的指責(zé)孩子，埋怨孩子，用你很笨，你不聰明等語言，否決孩子，而應(yīng)用贊美的目光對付她，激勵她，讓她樹立自信，面對困難。

二、愛是理解。理解萬歲。金老師寫到：理解，是一切，一切的關(guān)鍵所在。第一，每一個孩子都具有與生俱來的人格獨特性。其次，為什么那個曾經(jīng)乖巧心愛的孩子長大后變得那么難管教、不聽話？第三，是我們最耳熟能詳?shù)?，也是至關(guān)重要的生殖系統(tǒng)的成熟和荷爾蒙的分泌變化。但是我們真的了解了嗎？第四，家里展現(xiàn)了難管教的孩子時，真的只是孩子的問題嗎？我們會不會是其中一個不好控管的因素呢？

記得饒雪漫《不能報告大人的事》中講到的一個個孩子，心中有種隱隱的痛，青春期，這個角色最輕易混亂的時期，老師理應(yīng)如何扮演自己的角色？當(dāng)面對孩子早戀、厭學(xué)、網(wǎng)癮時，是平心靜氣想方法解決，還是過多訓(xùn)斥指責(zé)？我們是否可以換位斟酌，站在孩子們的角度想想，為什么生活越來越好，卻有更多的孩子選擇自殺，離開塵世，責(zé)任在誰？是父母還是孩子自身？亦或是老師？就像書中講到的七七，她像扔一塊破抹布一樣，把自己從家里的陽臺輕飄飄的扔了下去，這僅僅是她講的刺激嗎？父母也罷、孩子也罷、老師也罷，我覺得主要是學(xué)會溝通，持續(xù)良性的交流，彼此理解，沒有解不開的疙瘩，面對青春期的孩子，父母、老師應(yīng)多一份關(guān)愛。

三、愛是寬容。如今的獨生子女，大多都是家里重點養(yǎng)護(hù)對象，父母說不得、罵不得、打不得，所以形成他們?nèi)涡?、霸道、自私等性格特點，他們宣揚(yáng)天性，隨性而發(fā)，從不考慮后果。作為老師，我們理應(yīng)適時的引導(dǎo)，寬容孩子的缺點，合理操縱自己的心緒，讓孩子健康成長青春期是人生關(guān)鍵的一步，我們應(yīng)牽著孩子們的手，激勵、理解、寬容，用愛陪伴孩子，與孩子一起成長！

愛讓成長不煩擾讀后感（二）

暑假里，根據(jù)學(xué)校的推舉，我讀了《成長不煩擾》這本書。

它是由商曉娜寫的，商曉娜還寫過《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《絕佳拍檔》系列、《拇指班長》系列、《你好，小木偶》系列、《同桌機(jī)要日記》系列等六十幾本書。我讀的就是《絕佳拍檔》系列《成長不煩擾》

她的作品入選過書香中國2022年度暢銷童書排行榜，獲得2022年、2022年年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書品種獎、2022年冰心兒童圖書獎。作品當(dāng)然不差了。公然，我剛讀了幾頁，就被里面一個一個的小故事吸引住了，持續(xù)津津有味的讀起來。

他們是雙胞胎兄弟，馬一左是哥哥，可是有時他感覺自己是弟弟，馬一右是弟弟，可是有時他感覺自己是哥哥，真是好玩。在他們身上發(fā)生的一個個小故事也很好玩，有馬一左和馬一右吵架了、發(fā)宣傳單的老奶奶、早知道先生、馬太太網(wǎng)購記、成長不煩擾等小故事。

每一個小故事都有主要內(nèi)容。有一次，馬一右有了微博，可是沒一個粉絲，馬一右找到了米小小，讓米小小關(guān)注自己，可是米小小不感興趣。有一次，馬一左和馬一右在路邊遇到一個發(fā)宣傳單的老奶奶，他們馬上就抉擇扶助她。沒用半個小時，宣傳單就發(fā)光了，其次天，他們倆又去那里找老奶奶，可老奶奶不見了。還有一次，路丁丁送給雙胞胎兩只蠶寶寶，馬一左和馬一右好開心??！他們每日摘來桑葉，盼著蠶寶寶快點長大，幾天后，蠶寶寶結(jié)繭了，又過了幾天，蠶寶寶化蝶飛走了。

結(jié)果的故事成長不煩擾陳述了馬太太在電腦上看了大量條尋人啟事，令她開頭對雙胞胎也惦記起來。馬太太又像雙胞胎上一年級一樣來回接送，哪怕是上班遲到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他們一家出去吃飯，馬一左和馬一右像兩條脫韁的小馬，在前邊歡快地奔跑著。馬太太猛然覺得心里的煩躁已經(jīng)去掉了，她微笑地看著前方?？赡荛L大這件事，正在靜靜的發(fā)生著。

讀了這本書，我熟悉到我們的生活彌漫了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免展現(xiàn)短暫的陰云。成長，多么神圣的詞語。時光踏著匆忙的腳步走過我們的生命，留下大量的煩擾，成為成長中不成缺少的一片面。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往但是，有煩擾并不成怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩擾，消釋煩擾，象馬家兄弟一樣，帶著多彩的夢走向成熟。走向告成！

愛讓成長不煩擾讀后感（三）

讀了《成長不煩擾》，真是受益匪淺，原來生活四處皆文章。

他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑揀生日禮物，一起和小喬老師以及她的男摯友去沙沙冰里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方馬一左和馬一右的故事每日都在發(fā)生，誰知他們明天還會做出令人驚詫的事情！《成長不煩擾》包括馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動會之前、晚餐以后、馬一右有了微博、馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、馬先生當(dāng)房東、馬太太要考試等十八篇作品。

這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，煩擾只是一個名詞，最終我們也能在喜悅中忘卻它，說起來，誰沒有煩擾呢？我的煩擾呢？很簡樸就是自己的學(xué)業(yè)，人在社會上，假設(shè)沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會淘汰、出局。在這個社會上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一向想專心學(xué)習(xí)，可是有時候自己卻操縱不住自己，玩心太大。我自己一向在改中?？墒沁@些煩擾在我的心中逐漸的忘卻了，在我的成長中，煩擾是我的人生中的絆腳石，結(jié)果我還是擊敗了煩擾??！

讀《成長不煩擾》有感600字

每個假期媽媽都要根據(jù)老師推舉，給我買幾本好書讀，這個暑假讀了一本好書，書名是《成長不煩擾》。這書講的是一對雙胞胎兄弟的事情。兄弟倆一個叫馬一左，一個叫馬一右，馬一左是哥哥，他的性格像弟弟，而馬一右是弟弟，性格卻像哥哥。他倆是一個班的小學(xué)生，無論何時何地都在一起。

有一天，放學(xué)后，馬一左和馬一右走在回家的路上，看到一位正在發(fā)傳單的老奶奶，老奶奶穿著分外普遍，神情有些疲憊?？吹竭@里，馬一右發(fā)揮他豐富的想像力，腦子中冒出來好幾個問號：“她很窮嗎？她在賺生活費(fèi)嗎？她需要扶助嗎？”馬一左聽著馬一右的問話，輕輕的回復(fù)：“我看可能吧”?！澳俏覀?nèi)シ鲋伞?。說到這里，他倆連忙就跑過去扶助老奶奶發(fā)傳單，有了馬一左和馬一右的扶助，老奶奶的500份超市宣傳單很快都發(fā)到來往的行人手里。老奶奶分外欣喜，向他們說了好多感謝的話，他倆看到老奶奶欣喜，自己也覺得很喜悅。晚上，馬一左和馬一右把扶助老奶奶的事寫在了作文中。他們?nèi)f萬沒想到的是，其次天，小喬老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面，宣讀他們的作文，老師不光夸他們作文寫得好，還表揚(yáng)了心地良善，樂于助人的精神，他倆一天心里都美滋滋的。放學(xué)后，同學(xué)們都自發(fā)的都跟在他倆身后，來到老奶奶發(fā)傳單的地方，老奶奶還在那里，同學(xué)們爭先恐后的向老奶奶要來傳單扶助發(fā)放，馬一右有點不開心，他認(rèn)為同學(xué)們搶走了他的好事，可是經(jīng)過馬一左的開導(dǎo)后，他明白了，人多氣力大，誰幫老奶奶沒有關(guān)系，只要結(jié)果一樣就好。一會傳單就發(fā)完了，老奶奶可以早點回家休息，同學(xué)們和老奶奶道別后，各自都欣喜的回家了。

通過讀這本書，我也明白了一些道理，在我們成長的道路上，每一天也會遇到一些和馬一左馬一右一樣的事情，我們也理應(yīng)擁有一種助人為樂的精神，發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的生活彌漫愛。

讀《成長不煩擾》有感(優(yōu)質(zhì)范文)

每個假期媽媽都要根據(jù)老師推舉，給我買幾本好書讀，這個暑假讀了一本好書，書名是《成長不煩擾》。這書講的是一對雙胞胎兄弟的事情。兄弟倆一個叫馬一左，一個叫馬一右，馬一左是哥哥，他的性格像弟弟，而馬一右是弟弟，性格卻像哥哥。他倆是一個班的小學(xué)生，無論何時何地都在一起。

有一天，放學(xué)后，馬一左和馬一右走在回家的路上，看到一位正在發(fā)傳單的老奶奶，老奶奶穿著分外普遍，神情有些疲憊?？吹竭@里，馬一右發(fā)揮他豐富的想像力，腦子中冒出來好幾個問號：“她很窮嗎？她在賺生活費(fèi)嗎？她需要扶助嗎？”馬一左聽著馬一右的問話，輕輕的回復(fù)：“我看可能吧”?！澳俏覀?nèi)シ鲋伞薄Ｕf到這里，他倆連忙就跑過去扶助老奶奶發(fā)傳單，有了馬一左和馬一右的扶助，老奶奶的500份超市宣傳單很快都發(fā)到來往的行人手里。老奶奶分外欣喜，向他們說了好多感謝的話，他倆看到老奶奶欣喜，自己也覺得很喜悅。晚上，馬一左和馬一右把扶助老奶奶的事寫在了作文中。他們?nèi)f萬沒想到的是，其次天，小喬老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面，宣讀他們的作文，老師不光夸他們作文寫得好，還表揚(yáng)了心地良善，樂于助人的精神，他倆一天心里都美滋滋的。放學(xué)后，同學(xué)們都自發(fā)的都跟在他倆身后，來到老奶奶發(fā)傳單的地方，老奶奶還在那里，同學(xué)們爭先恐后的向老奶奶要來傳單扶助發(fā)放，馬一右有點不開心，他認(rèn)為同學(xué)們搶走了他的好事，可是經(jīng)過馬一左的開導(dǎo)后，他明白了，人多氣力大，誰幫老奶奶沒有關(guān)系，只要結(jié)果一樣就好。一會傳單就發(fā)完了，老奶奶可以早點回家休息，同學(xué)們和老奶奶道別后，各自都欣喜的回家了。

通過讀這本書，我也明白了一些道理，在我們成長的道路上，每一天也會遇到一些和馬一左馬一右一樣的事情，我們也理應(yīng)擁有一種助人為樂的精神，發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的生活彌漫愛。

《成長不煩擾》讀后感700字

從我識字開頭，讀的書也不在少數(shù)，其中最吸引我的一本書就是《成長不煩擾》。

這本書的仆人是一對公雙胞胎兄弟馬一左和馬一右，塑造了一系列栩栩如生的人物形象：良善心愛的戴花婆婆；無人照管的可憐小孩沙莉莉；超級愛逛商場的馬太太；熱愛湊喧嚷的馬先生；聲音小小、個子小小的米小小；美麗的小喬老師；總是笑嘻嘻的心愛男生童鐵弟……

馬