二年級(jí)下學(xué)期課外閱讀指導(dǎo)教案

找教案第四冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)1、書籍是人類進(jìn)步的階梯2、默讀要有速度3、摘錄筆記法4、詞典是讀書的工具5、議讀法6、讀報(bào)的學(xué)問7、寓言閱讀8、讀書要?jiǎng)幽X9、體會(huì)感情讀故事課題1、書籍是人類進(jìn)步的階梯課型實(shí)踐感受型教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，理解書籍對(duì)人類養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣。2、教給學(xué)生正確的讀書方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。巖生活的重要性，培的愛書，護(hù)書的好課前準(zhǔn)備①收集名人格言；②準(zhǔn)備一本自己喜愛的圖書；③準(zhǔn)備讀書感受一條。教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)格言導(dǎo)入激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生交流格言。書是人類進(jìn)步的階梯一一高爾基書籍為理智和心靈插上翅膀一高爾基理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰2、揭示本課目的，板書課題一一書籍是人類進(jìn)步的階梯。1、學(xué)生交流名人格言2、參與全班交流。

找教案自由交流感悟方法1、組織學(xué)生小組、全班交流讀書感受。2、評(píng)選讀書之星老師給讀書之星頒獎(jiǎng)。3、教師小結(jié)：好書的確是人類生活不可缺少的朋友，多讀好書，可以使人終身受益。所以莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！?、小組自由交流讀書感受：①書籍給了我知識(shí)；②書籍使我懂得了做人的道理；③書籍使我樹立遠(yuǎn)大的理想。。2、推派代表參加全班交流。檢測(cè)體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣1、出示檢測(cè)：①上課時(shí)，小紅看起課外書來；放學(xué)后，作業(yè)沒做，又著迷地看起課外書來。②小蘭只愛看《卡通畫冊(cè)》，對(duì)別的書沒興趣。③小云一天看好幾本書，每本只看插圖就好了。2、組織交流。3、小結(jié)：1、學(xué)生參與檢測(cè)，并說明理由：①小紅看書時(shí)間不對(duì)。②小蘭應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣，讀各種各樣的書。③小云要認(rèn)真閱讀理解內(nèi)容。體會(huì)感情。2、參與全班交流課后延伸鞏固升華布置課后作業(yè)：我們中隊(duì)將開展與好書交朋友的活動(dòng)，希望大家認(rèn)真讀書，一個(gè)月后，比一比誰讀的書多，收獲大。回家或利用課余時(shí)間訂計(jì)劃閱讀課外書籍，準(zhǔn)備參與活動(dòng)。-1-課題2、默讀要有速度課型活動(dòng)感受型教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。2、有速度的看一些淺顯的課外書籍，并有一定的速度，擴(kuò)大閱讀面。課前準(zhǔn)備1、一則有關(guān)名人快速閱讀的故事2、了解學(xué)生的課外閱讀情況教步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

找教案學(xué)過程故事激趣導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從一年級(jí)到二年級(jí)，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告訴老師你們都讀了那些課外書嗎？2、組織交流，評(píng)比閱讀之星。1、小組派學(xué)生上臺(tái)說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié)。2、評(píng)比閱讀之星。出示訓(xùn)練感悟方法1、回憶什么叫默讀？默讀要做到什么要求？2、出示一句、段話：限定時(shí)間內(nèi)讀完，并說出主要意思。看誰讀的快，讀的有質(zhì)量。①天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦、沙啦地響。（5秒）②李老師讓我們把那只母兔單獨(dú)放在一個(gè)大籠子里。下午，我發(fā)現(xiàn)那只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告訴李老師。李老師叫我拿些軟草和棉絮給兔子墊窩，免得小兔生卜’來著涼。（30秒）3、組織學(xué)生在班內(nèi)交流默讀情況1、學(xué)生自由回答。①用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。要求是“一不”“兩提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好詞）“二劃”（劃出好句好段）2、學(xué)生根據(jù)默讀要求自由默讀句、段，教師巡回指導(dǎo)。①天下雨了打得船蓬沙啦地響。②李老師教我們養(yǎng)母兔。3、全班交流默讀效果。出示故事對(duì)比評(píng)價(jià)1、組織閱讀一篇文章《一瓶墨汁》要求在10分鐘內(nèi)讀完并說出文章的主要意思。2、組織討論：怎么讀得既快又好3、結(jié)合學(xué)生回答板書：用心讀，用腦想，有速度。4、評(píng)選默讀之星，給默讀之星頒獎(jiǎng)。1、學(xué)生閱讀文章，小組交流文章內(nèi)容及方法評(píng)出小組代表。在小河邊，小普不小心硯臺(tái)掉進(jìn)河里，小偉看見后幫助小普解決了墨汁和硯臺(tái)。2、全班交流，總結(jié)方法。①專心讀書②一句句地讀。3、評(píng)選默讀之星。實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展布置作業(yè)：回去選擇自己喜歡的一本書，運(yùn)用學(xué)到的方法，看誰在最短的時(shí)間里看的多，了解的最多。如果能把自己了解的記下來，就更好了。學(xué)生回家實(shí)踐，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙限時(shí)看書，不斷提高速度。并把每次看書情況記下來。-2-課題3、摘錄筆記法課型實(shí)踐學(xué)習(xí)型

找教案教學(xué)目標(biāo)1、提高閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法。2、使學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用摘錄筆記法。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生讀書的情況，每人準(zhǔn)備摘錄本。教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課1、小朋友，我們讀書時(shí)為什么要?jiǎng)庸P？2、我們讀書時(shí)，不光要?jiǎng)庸P，還要學(xué)會(huì)做筆記。今天學(xué)習(xí)摘錄筆記法。先小組交流，后指名回答。動(dòng)筆可以加深印象，增強(qiáng)記憶，幫助我們積累。嘗試學(xué)習(xí)，明確要求。1、請(qǐng)你閱讀自讀課本《搭船的鳥》，劃出好的詞好的句，并想一想為什么要這樣劃？2、弄清好詞好句的基本要求：①描寫的詞語(yǔ)、句子。②比喻等句子。③含義深刻的句子。④自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。1、學(xué)生自讀，劃出好詞好句。①詞語(yǔ)：沙啦、彩色、美麗、漂亮、靜悄悄、翠綠。②句子：天下著大雨，雨點(diǎn)打在船蓬上，沙啦、沙啦地響。③段：描寫翠鳥的一段話。2、同桌討論，班級(jí)交流3、熟記好詞句的基本要求出示訓(xùn)練，感悟方法。1、提出摘錄筆記法的要求：①給自己摘錄內(nèi)容進(jìn)行分類：景物、人物、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、名言名句。②比喻等句子。③含義深刻的句子。④自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。2、出示訓(xùn)練，選自讀《春天來了》訓(xùn)練時(shí)說說你劃到了哪些好詞好句2、總結(jié)書本筆記的方法。1、學(xué)生試讀，完成報(bào)時(shí)2、說說你摘了哪些好詞好句。3、小組漫談讀書體會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)習(xí)慣。1、組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要求作書本筆記。2、組織檢查和輔導(dǎo)。3、教師小結(jié)上課情況。1、學(xué)生閱讀2、小組交流閱讀情況。3、建立書本筆記本。-3-

找教案課題4、詞典是讀書的工具課型實(shí)踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的好習(xí)慣。2、使學(xué)生在閱讀時(shí)遇到不懂的地方，主動(dòng)查詞典，知道詞典是不開口的老師。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一本詞典。教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)遷移，導(dǎo)入新課1、小朋友，我們讀書時(shí)遇到不懂怎么辦？（查字典）那該怎么查？2、對(duì)呀，那遇到不理解的詞語(yǔ)，那就要用到詞典，它也是不開口的老師，我們閱讀時(shí)離不開它先小組交流，后指名回答。用音序、部首查字法查字。嘗試學(xué)習(xí)，明確方法1、出示句子，劃出不理解的詞語(yǔ)：大年初一，我早早地起了床，換上了新棉襖，興高采烈地地來到長(zhǎng)輩前，給他們拜年，祝他們健康長(zhǎng)壽，屋子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，一派新春景象。2、點(diǎn)撥查詞典的基本方法：①先按用查字典的方法，查第一個(gè)字。②按第二個(gè)的拼音順序查到詞語(yǔ)。③在這詞語(yǔ)解釋中找到合適的解釋。2、 從中發(fā)現(xiàn)了什么？如果是多音字要注意不同音在不同地方。1、學(xué)生劃出不理解的詞語(yǔ)：興高采烈、歡聲笑語(yǔ)、派、2、自己學(xué)會(huì)查詞典①先查“興”、“歡”。②再查興高采烈、歡聲笑語(yǔ)。③找到解釋：興高采烈：興致高，精神足。歡聲笑語(yǔ)：歡樂的笑聲和話語(yǔ)。出示訓(xùn)練，感悟方法1、出示訓(xùn)練，選自讀《狐假虎威》訓(xùn)練時(shí)說說你劃到了哪些不理解的詞，查到了它的意思。2、交流查詞典的情況3、總結(jié)查詞典的方法。1、學(xué)生試讀，自查詞典2、說說你劃了哪些詞？3、小組漫談查詞典的方法和結(jié)果。茂密、狡猾、違抗、狐假虎威。實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣1、組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要求遇到不懂的地方學(xué)會(huì)查詞典2、組織檢查和輔導(dǎo)。3、評(píng)選查詞典能手。1、學(xué)生閱讀，找不理解的詞語(yǔ)，自查詞典。2、小組交流查詞典情況。

找教案布置作業(yè)，鞏固成果請(qǐng)學(xué)生看自讀課本《詞典公公家里的爭(zhēng)吵》有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣。-4-課題5、議讀法課型活動(dòng)實(shí)踐型教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊議的能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。2、看一些淺顯的課外書籍，并能邊讀邊議，擴(kuò)大閱讀面。課前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備一篇閱讀材料。2、了解學(xué)生的課外閱讀情況教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)故事激趣導(dǎo)入新課1、小朋友，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告訴老師你們都讀哪些課外書嗎？2、評(píng)選閱讀之星3、小結(jié)引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)新的閱讀方法：議讀法。1、小組派學(xué)生上臺(tái)說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié)。2、評(píng)比閱讀之星。3、明確議讀法的概念：在閱讀過程中，抓住主要問題提出見解，與人討論，求得正確答案。出示訓(xùn)練感悟方法1、閱讀時(shí)遇到不懂的地方，怎么辦？采用議讀法2、點(diǎn)撥議讀法的基本方法：①選閱讀文章，找出不懂的地方。②把不懂的地方概括成問題。③把問題提出來與大家商議，以求得正確的答案。3、出示一篇故事：《沒有牙齒的大老虎》，根據(jù)方法進(jìn)行閱讀議論4、組織學(xué)生全班交流1、學(xué)生自由討論。2、學(xué)生根據(jù)要求自由默讀課文，教師巡回指導(dǎo)。①老虎為什么會(huì)沒有牙齒？②狐貍用什么方法把老虎的牙齒拔掉？3、小組交流。①老虎吃了狐貍送來的糖，還聽信狐貍的話不刷牙，牙齒全蛀了，全給狐貍拔掉了，所以沒有牙。②狐貍用給老虎送糖和騙老虎不刷牙，讓老虎的牙全蛀了，才把老虎的牙全拔掉了。4、小組推薦代表上臺(tái)說說議讀的經(jīng)過。

找教案實(shí)踐體驗(yàn)，鞏固方法。1、請(qǐng)小朋友讀《聰明的小螞蟻》一文，你有哪些問題？運(yùn)用議讀法進(jìn)行閱讀？2、交流議讀的好處和注意點(diǎn)。好處：3、給議讀好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)。1、學(xué)生自讀，劃出問題2、全班交流，總結(jié)方法。3、用學(xué)到的方法說說議讀有什么好處？又該注意些什么？①幫助我們很快理解內(nèi)容，解決疑難。②培養(yǎng)我們質(zhì)疑問難的習(xí)慣。注意①問題要找準(zhǔn)。②問題的概括得明確，讓人明白你問題的要求。課外拓展鞏固延伸布置作業(yè)：回家閱讀或在課文預(yù)習(xí)中使用。-5-回去選擇自己喜歡的一本書，運(yùn)用學(xué)到的方法閱讀，如果能把自己了解的記下來，就更好了。課題6、讀報(bào)的學(xué)問課型實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步了解報(bào)紙的有關(guān)知識(shí)，掌握讀報(bào)的基本方法。2、看懂一些淺顯的兒童報(bào)紙，提高閱讀能力。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一份《中國(guó)兒童報(bào)》教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)猜謎激趣導(dǎo)入新課1、出示謎面：有位好朋友，天天上門來，縱談天下事，從不把口開。2、引導(dǎo)交流：小朋友，你們喜歡讀報(bào)嗎？說說你是怎么讀報(bào)的。3、小結(jié)板題：“讀報(bào)的學(xué)問”1、學(xué)生猜謎：報(bào)紙2、全班交流讀報(bào)方法。認(rèn)識(shí)報(bào)紙感悟方法1、組織觀看報(bào)紙，看看有哪幾部分組成？2、指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流讀報(bào)的方法，進(jìn)行歸納。①瀏覽標(biāo)題。②精讀重點(diǎn)內(nèi)容。③略讀一般內(nèi)容。④剪貼、摘抄。1、學(xué)生看報(bào)自由回答。①報(bào)頭②版頭③版面2、學(xué)生小組內(nèi)交流讀報(bào)的方法。3、小組推薦代表上臺(tái)說說讀報(bào)的方法。

找教案實(shí)踐訓(xùn)練掌握方法1、開展小組讀報(bào)比賽，提出要求：①按學(xué)到的方法進(jìn)行各自讀報(bào)；②小組交流讀報(bào)心得；③漫談方法感悟2、全班交流，總結(jié)方法。3、評(píng)選優(yōu)勝小組。1、學(xué)生讀報(bào)，進(jìn)行小組交流。進(jìn)行方法拓展。小組讀報(bào)法①定期交流。②讀報(bào)測(cè)驗(yàn)。③剪報(bào)、摘報(bào)展示。④評(píng)報(bào)活動(dòng)。剪報(bào)、摘報(bào)方法①挑選內(nèi)容。②安排分類③剪輯或摘抄。④歸類裝訂。2、全班交流，總結(jié)方法。1、開展摘報(bào)實(shí)踐。2、組織展示，評(píng)選優(yōu)秀摘報(bào)本1、學(xué)生進(jìn)行摘報(bào)。2、進(jìn)行摘報(bào)展示。實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展布置作業(yè)：回去開始進(jìn)行剪報(bào)、摘報(bào)活動(dòng)發(fā)放剪報(bào)、摘報(bào)情況記載表。自己制訂計(jì)劃認(rèn)真讀報(bào)，做好剪報(bào)或摘報(bào)工作并作好記載。日期剪報(bào)、摘報(bào)內(nèi)容類別-6-課題7、寓言閱讀課型實(shí)踐體會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握寓言閱讀方法。2、通過教學(xué)，使學(xué)生提高閱讀興趣，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備1、布置學(xué)生閱讀《伊索寓言》2、準(zhǔn)備一則自己喜愛的寓言并練習(xí)講述。教步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

找教案學(xué)過程錄像激趣導(dǎo)入新課1、播放錄像寓言《井底之蛙》組織交流。2、組織學(xué)生說說讀過寓言。3、小結(jié)引入新課：寓言是寄寓哲理的故事，借用某種自然物或人的活動(dòng)現(xiàn)象，來說明表現(xiàn)某種人或社會(huì)現(xiàn)象的道理的作品。今天我們就要學(xué)習(xí)閱讀這類作品的方法。1、學(xué)生講述寓言大概內(nèi)容及說明的道理。講述了一只井底的青蛙只能看到」井口那么大的天，比喻見識(shí)短淺的人。2、學(xué)生交流讀過的寓言。你們讀過哪些寓言嗎？說說到現(xiàn)在為止，你都學(xué)了那些寓言？能說說這些讀物你都明白講了什么嗎？出示范例感悟方法1、出示文章《井蛙和海鱉》說說井蛙和海鱉之間發(fā)生了什么事？從中知道了什么？2、指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，組織在全班交流閱讀方法。①讀一讀：讀懂故事內(nèi)容；②議一議：故事中不理解的問題；③想一想：想清楚故事說明的道理。1、學(xué)生自由朗讀。井蛙和海鱉之間發(fā)生了一段對(duì)話，使青蛙知道大海的遼闊。說明天外有天的道理。2、學(xué)生小組內(nèi)交流，說說讀了課題你是怎樣讀寓言的？3、小組推薦代表上臺(tái)說說方法。體驗(yàn)嘗試鞏固方法1、出示練習(xí)的文章，《聰明的小螞蟻》用學(xué)到的方法讀懂這篇寓言。2、全班交流，演一演體會(huì)方法。3、給優(yōu)秀小組頒獎(jiǎng)。1、學(xué)生自讀，進(jìn)行小組交流。①讀一讀：小螞蟻用智慧戰(zhàn)勝了大象。②議一議：小螞蟻為什么能戰(zhàn)勝大象？因?yàn)榇笙蠛茯湴粒恢栏饔虚L(zhǎng)處，小螞蟻運(yùn)用自己的長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝了大象。③想一想：說明了不同的人和物都有不同的長(zhǎng)處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得勝利。2、組織表演，體會(huì)方法。3、參與表演。4、評(píng)選優(yōu)秀小組。實(shí)踐體驗(yàn)鞏固拓展布置作業(yè)：繼續(xù)閱讀《伊索寓言》準(zhǔn)備參與“寓言大賽場(chǎng)”回去讀一讀《伊索寓言》，在讀書筆記上寫下你的理解。-7-課題8、讀書要?jiǎng)幽X課型實(shí)踐體會(huì)

找教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)從課題入手，了解文章主要內(nèi)容并培養(yǎng)質(zhì)疑能力2、通過教學(xué)，使學(xué)生能養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣，感受閱讀樂趣。課前準(zhǔn)備1、投影片。《丑小鴨》故事2、了解學(xué)生的讀書情況教學(xué)過程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)訪談激趣導(dǎo)入新課1、訪談：小朋友，你們會(huì)怎樣閱讀嗎？2、小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了不少閱讀方法，今天就來學(xué)習(xí)怎樣讀