附中2023學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)附中202?2學(xué)年第一?學(xué)期德育工?作總結(jié)本?學(xué)期，學(xué)生?處圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)和?任務(wù)，以“?更加規(guī)范、?更高質(zhì)量、?更具特色”?為目標(biāo)，安?全穩(wěn)定為前?提、常規(guī)工?作為基礎(chǔ)、?有效管理為?手段、改革?創(chuàng)新為動(dòng)力?，進(jìn)一步加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)“主?動(dòng)學(xué)習(xí)、自?我教育、自?我管理”的?自主精神，?以務(wù)實(shí)高效?的作風(fēng)，提?高了德育工?作的實(shí)效，?促進(jìn)了學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展，?圓滿地完成?了學(xué)期任務(wù)?，取得了驕?人的成績(jī)，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、以?省級(jí)課題的?班主任子課?題為引領(lǐng)，?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)和?培訓(xùn)力度，?努力提高班?主任隊(duì)伍整?體素質(zhì)；?本學(xué)期，學(xué)?生處以省廳?的“五嚴(yán)規(guī)?定”為依據(jù)?，以學(xué)校省?課題的班主?任子課題為?載體，以改?革班主任考?核評(píng)價(jià)制度?為引導(dǎo)，切?實(shí)加強(qiáng)了班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。1、?加強(qiáng)學(xué)生處?人員配置，?使管理結(jié)構(gòu)?更合理。?本學(xué)期，學(xué)?校任命劉在?云、陳瑜兩?位優(yōu)秀的青?年教學(xué)骨干?、年級(jí)副主?任擔(dān)任學(xué)生?處副主任一?職。年輕的?同志的到來(lái)?給學(xué)校德育?工作、學(xué)生?處工作注入?了新的活力?。學(xué)生處三?位副主任除?了分擔(dān)學(xué)生?處的部分工?作，還分管?三個(gè)年級(jí)的?德育工作，?這樣的格局?有利于學(xué)生?處工作的細(xì)?化、項(xiàng)目化?，更有利于?德育工作在?三個(gè)年級(jí)的?執(zhí)行和開展?。一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，大家?逐步強(qiáng)化了?角色意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)，?熟悉了解了?各自的工作?內(nèi)容和程序?，工作中既?分工明確、?各司其職，?又能夠團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互相?配合，同事?間相互信任?、相互諒解?、相互支持?、密切協(xié)作?；年級(jí)間相?互學(xué)習(xí)、相?互促進(jìn)、團(tuán)?結(jié)一致、拼?搏進(jìn)取，學(xué)?生處的整體?效能在不斷?提高2、?高度重視班?主任工作例?會(huì)的召開。?例會(huì)做到?五定、三有?。五定：定?時(shí)、定地點(diǎn)?、定人員、?定主持人、?定主題。三?有：會(huì)議有?考勤、有記?錄、努力做?到任務(wù)有布?置、檢查有?反饋，追求?精致規(guī)范、?及時(shí)有效。?本學(xué)期，學(xué)?生處繼續(xù)將?會(huì)議出席情?況納入班主?任工作考核?，得到班主?任充分重視?，一學(xué)期下?來(lái)，沒(méi)有無(wú)?故缺席現(xiàn)象?，全勤率高?，保證了學(xué)?校辦學(xué)精神?和舉措的落?實(shí)到位。?3、加強(qiáng)課?題將研究。?將學(xué)校_?__省教育?科學(xué)“__?五”規(guī)劃_?_年度課題?《新課程背?景下校本教?研促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?的實(shí)踐研究?》的德育課?題?《班主任專?業(yè)成長(zhǎng)》的?研究與班主?任隊(duì)伍建設(shè)?緊密結(jié)合起?來(lái)，以課題?研究和實(shí)踐?活動(dòng)的校本?教研，促進(jìn)?班主任業(yè)務(wù)?能力的提高?。4、開?展德育督導(dǎo)?工作。以?“德育督導(dǎo)?”為抓手，?督促班主任?工作計(jì)劃的?落實(shí)和班會(huì)?課的認(rèn)真實(shí)?施。在孫明?喜書記的督?導(dǎo)下，本學(xué)?期聽取班會(huì)?課共計(jì)__?_節(jié)，提高?了班主任的?重視程度和?班會(huì)質(zhì)量。?5、規(guī)范?《班主任班?主任手冊(cè)》?的使用。?做到定期檢?查《班主任?手冊(cè)》，做?到有記錄、?有反饋，及?時(shí)表?yè)P(yáng)書寫?優(yōu)秀規(guī)范、?內(nèi)容詳實(shí)的?班主任，批?評(píng)填寫不到?位的班主任?，并要求及?時(shí)整改，引?起的全體班?主任的高度?重視，提高?了手冊(cè)使用?的質(zhì)量。?二、全身心?投入到__?_年文藝匯?演的籌備和?演出，得到?社會(huì)廣泛認(rèn)?可和贊譽(yù)，?成績(jī)斐然。?___年?建校歷程，?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)?風(fēng)雨和坎坷?，是一個(gè)艱?苦卓絕的過(guò)?程，其本身?就是二附中?一筆寶貴的?精神財(cái)富。?___的校?園文化需要?傳承，__?_的教育事?業(yè)需要發(fā)揚(yáng)?光大。__?年__月，?學(xué)生處主任?、音美教研?組組長(zhǎng)楊桓?老師就開始?前期規(guī)劃，?在學(xué)生處許?麗蓉、白軍?花兩位老師?的協(xié)助下，?期末前擬定?了節(jié)目單、?完成了演出?人員的選拔?、編組，基?本信息登記?、專業(yè)教師?的聘請(qǐng)等工?作。__月?__日，楊?桓和許麗蓉?老師放棄暑?假休息時(shí)間?，投入到節(jié)?目排練中。?整個(gè)排練持?續(xù)兩個(gè)多月?，學(xué)生處、?音美教研組?克服人手少?，專業(yè)老師?少、學(xué)生處?工作繁雜等?困難，認(rèn)真?___、策?劃、統(tǒng)籌，?無(wú)私奉獻(xiàn)。?演出取得?了巨大成功?，參演學(xué)生?、教師、校?友，以器樂(lè)?合奏、歌舞?表演、詩(shī)歌?朗誦等藝術(shù)?形式，再現(xiàn)?了二附中走?過(guò)的風(fēng)雨歷?程，展示了?___年取?得的辦學(xué)成?果，凸顯了?二附中“求?是”的核心?理念和“自?我超越，創(chuàng)?造卓越”的?二附中精神?。演出自始?至終都洋溢?著二附中兒?女的激動(dòng)、?自豪與進(jìn)取?的氣氛，進(jìn)?激發(fā)了全體?師生的榮譽(yù)?感和自豪感?，增強(qiáng)了工?作和學(xué)習(xí)的?責(zé)任感和使?命感，整場(chǎng)?演出得到了?省市領(lǐng)導(dǎo)、?嘉賓、校友?等社會(huì)各界?廣泛贊譽(yù)和?高度評(píng)價(jià)。?三、堅(jiān)守?德育陣地，?拓寬德育渠?道，豐富德?育內(nèi)容，增?強(qiáng)德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性。?1、堅(jiān)持抓?好班會(huì)，升?旗儀式和旗?下講話重要?的德育陣地?：本學(xué)期?，學(xué)生處、?班主任利用?班會(huì)、國(guó)旗?下講話陣地?，有計(jì)劃有?主題地設(shè)計(jì)?、安排，有?針對(duì)性地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制教育、理?想教育、愛(ài)?國(guó)主任教育?、心理教育?以及人生觀?、價(jià)值觀等?教育，幫助?學(xué)生樹立遠(yuǎn)?大理想和抱?負(fù)，懂得成?人是成才、?成功的前提?，促進(jìn)了學(xué)?生精神面貌?的整體提高?。2、積?極開展軍訓(xùn)?工作，上好?高中第一課?：本學(xué)期?，學(xué)生處與?駐儀曹山導(dǎo)?彈___聯(lián)?合開展以_?__訓(xùn)練為?主的國(guó)防教?育，加強(qiáng)新?生入學(xué)教育?。__年_?_月暑假，?有學(xué)生處牽?頭，其它部?門協(xié)作，我?們順利迎接?___名高?一新生。在?學(xué)生處、高?一年級(jí)組籌?備___，?在駐儀曹山?導(dǎo)彈___?力支持下，?開展了新生?___訓(xùn)練?、住校生入?學(xué)教育、新?生紀(jì)律教育?等活動(dòng)，圓?滿地完成了?新生軍訓(xùn)和?其他教育任?務(wù)，為高一?新生順利適?應(yīng)高中生活?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?3、圍繞“?國(guó)慶”、“?一二·九”?紀(jì)念日，開?展多彩的文?化體育活動(dòng)?，做到“活?動(dòng)育人”：?①進(jìn)行國(guó)?旗下主題演?講《愛(ài)國(guó)因?信仰而精彩?》；②團(tuán)?委舉行了第?___期業(yè)?余黨校結(jié)業(yè)?典禮和第_?__期業(yè)余?黨校的開學(xué)?典禮，并開?展了講座、?青年志愿者?活動(dòng)等；?③為紀(jì)念一?二·九運(yùn)動(dòng)?，團(tuán)委__?_系列活動(dòng)?：（一）黨?史講座；（?二）高二年?級(jí)征文演講?比賽。其中?___名同?學(xué)獲得征文?比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)?，___名?同學(xué)獲得演?講比賽的優(yōu)?勝獎(jiǎng)。（三?）協(xié)同體育?組開展三個(gè)?年級(jí)的“拔?河”、“跳?繩”、“踢?毽子”冬季?三項(xiàng)比賽活?動(dòng)，既活躍?了校園生活?，營(yíng)造良好?的校園文化?氛圍、培養(yǎng)?了學(xué)生活動(dòng)?能力；（四?）舉辦“廢?紙換賀卡感?恩寄真情”?活動(dòng)。4?、積極協(xié)同?教務(wù)處__?_學(xué)生參加?秋季田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)等：?①本學(xué)期，?學(xué)生處配合?教務(wù)處，成?功舉辦了第?___屆秋?運(yùn)會(huì)。②學(xué)?生處___?了__級(jí)高?一年級(jí)__?_名學(xué)生參?加儀征市萬(wàn)?人長(zhǎng)跑活動(dòng)?，在長(zhǎng)跑過(guò)?程中，我校?方陣排列有?序，整齊劃?一，師生們?高喊“團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)，勇攀?高峰，鍛煉?身體，報(bào)效?祖國(guó)”的口?號(hào)，如長(zhǎng)龍?在市區(qū)一路?前行，向全?市人民展示?了“自我超?越，追求卓?越”的二附?中精神和積?極進(jìn)取，奮?發(fā)向上的良?好的四星級(jí)?高中形象，?體現(xiàn)了二附?中師生邁向?新征程的蓬?勃朝氣和強(qiáng)?勁活力，給?全市人民留?下了深刻、?美好的印象?，并獲得_?__獎(jiǎng)。?四、積極開?發(fā)德育校本?課程1、?開發(fā)《二附?中禮儀教育?》校本課程?。多年來(lái)?，學(xué)校把“?禮儀教育”?作為德育的?起點(diǎn)和突破?口，開展了?以“三禮”?為主題的豐?富多彩的教?育活動(dòng)，用?“禮儀教育?”打造學(xué)校?了的品牌，?經(jīng)過(guò)多年的?探索和實(shí)踐?，已經(jīng)形成?了二附中獨(dú)?有的禮儀教?育體系。為?了進(jìn)一步深?化“三禮”?教育，本學(xué)?期，吳靖、?周芳、楊桓?等老師主持?了學(xué)校德育?校本課程《?二附中禮儀?教育》的研?究、開發(fā)、?實(shí)踐工作，?編寫了《學(xué)?習(xí)禮儀度》?、《彬彬有?禮的舉止》?、《談吐自?如的分寸》?、《校園生?活的風(fēng)度》?、《家庭生?活的儀范》?、《社會(huì)交?往的名牌》?等貼近學(xué)生?實(shí)際、貼近?學(xué)生生活、?學(xué)生容易理?解、樂(lè)于接?受的禮儀教?材。并在高?一年級(jí)設(shè)立?了每周一節(jié)?的禮儀教育?課。在禮儀?課上老師們?運(yùn)用多媒體?手段，創(chuàng)設(shè)?情景，提高?學(xué)生對(duì)禮儀?課的興趣。?學(xué)生知道什?么是“禮”?什么是“儀?”，明白“?禮儀”的具?體含義，讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和體驗(yàn)中提?高自身文明?素養(yǎng)。授課?過(guò)程中學(xué)生?們熱情很高?，對(duì)介紹的?許多禮儀知?識(shí)很感興趣?，對(duì)身邊發(fā)?生的不文明?現(xiàn)象感受很?深，并紛紛?表示要從我?做起，從小?事做起，成?為文明禮儀?的宣傳者、?實(shí)踐者、示?范者，課程?的開發(fā)和實(shí)?施取得良好?的效果。?2、開發(fā)《?中學(xué)生心理?健康》校本?課程。為?加強(qiáng)青少年?心理健康教?育，讓學(xué)生?走過(guò)青春的?沼澤，學(xué)生?處心靈驛專?職心理教師?姚世潔老師?主持開發(fā)了?《中學(xué)生心?理健康》校?本課程。她?編寫了《認(rèn)?識(shí)你自己》?、《高中學(xué)?習(xí)的方法》?、《人際交?往》、《如?何為自己減?壓》、《其?他心理問(wèn)題?》等教程，?并在高二年?級(jí)以大課的?形式開展實(shí)?施。姚老師?結(jié)合自己教?學(xué)生涯中的?真實(shí)案例歸?納總結(jié)出影?響青少年心?理健康的因?素，進(jìn)而引?導(dǎo)青少年認(rèn)?識(shí)自我心理?發(fā)展，了解?自己心靈成?長(zhǎng)的軌跡，?___心理?健康，樹立?積極向上的?生活心態(tài)，?不斷提高心?理素質(zhì)。具?有典型性與?指導(dǎo)性的實(shí)?例既道出了?青少年的心?聲，又生動(dòng)?講述了同學(xué)?們解決這些?問(wèn)題的方法?。心理課程?還還特別強(qiáng)?調(diào)了中學(xué)生?人際關(guān)系問(wèn)?題。從“他?人眼中的自?己”“眼前?的自己”“?完整的自己?”等幾個(gè)方?面，___?學(xué)生如何認(rèn)?識(shí)自我，如?何認(rèn)識(shí)異_?__往的正?常性與危險(xiǎn)?性。整個(gè)過(guò)?程，學(xué)生在?傾聽中感悟?、在參與中?領(lǐng)會(huì)、在接?納中升華。?課程還針對(duì)?當(dāng)前中學(xué)生?心理不成熟?，學(xué)習(xí)生活?煩惱較多，?容易產(chǎn)生焦?慮、孤僻、?自暴自棄，?逆反心理較?強(qiáng)等心理特?點(diǎn)，從學(xué)習(xí)?、自我認(rèn)識(shí)?、人際交往?、情緒情感?、意志力和?青春期心理?等方面，運(yùn)?用心理學(xué)知?識(shí)、通過(guò)大?量鮮活的事?例深入淺出?地為同學(xué)們?介紹了平時(shí)?生活、學(xué)習(xí)?中在心理上?存在的問(wèn)題?和培養(yǎng)良好?心境的方法?。心理健康?教育課程使?同學(xué)們消除?了疑慮，增?長(zhǎng)了見識(shí)，?也學(xué)到了許?多自我調(diào)節(jié)?的方法，深?受同學(xué)們的?歡迎。五?、以行為習(xí)?慣、文明禮?儀的養(yǎng)成教?育為切入點(diǎn)?，強(qiáng)化班_?__建設(shè)，?提高學(xué)生文?明素養(yǎng)。?本學(xué)期，學(xué)?生處以創(chuàng)建?省“文明城?市”為契機(jī)?，在學(xué)生中?廣泛開展文?明養(yǎng)成及環(huán)?境教育。?1、重視學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?把學(xué)生文明?習(xí)慣養(yǎng)成教?育視為優(yōu)化?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、校風(fēng)的切?入口。一?方面，學(xué)生?處通過(guò)常規(guī)?性、主題性?、系列__?_規(guī)范教育?和活動(dòng)，如?“三禮教育?”活動(dòng)，幫?助學(xué)生形成?文明習(xí)慣，?提升綜合素?質(zhì)。各班主?任在開學(xué)初?起，也利用?班會(huì)開展《?學(xué)生手冊(cè)》?學(xué)、議、行?活動(dòng)，從學(xué)?生儀容儀表?、校牌佩戴?、自行車停?放、課間操?質(zhì)量、自習(xí)?課紀(jì)律、禁?用手機(jī)、M?P3等電子?娛樂(lè)工具等?細(xì)節(jié)入手，?各班級(jí)自查?，并通過(guò)學(xué)?生處、團(tuán)委?、年級(jí)組督?查，對(duì)薄弱?環(huán)節(jié)重點(diǎn)突?破，逐步形?成講文明、?守紀(jì)律的良?好氛圍。另?一方面，團(tuán)?委進(jìn)一步加?強(qiáng)了青年文?明崗建設(shè)，?充分發(fā)揮了?年級(jí)組德育?功能，讓檢?查、監(jiān)督、?整改落到實(shí)?處，將學(xué)生?處考核、青?年文明崗與?年級(jí)組考核?相結(jié)合，把?規(guī)范化管理?與人性化管?理相結(jié)合，?加大對(duì)學(xué)生?日常行為規(guī)?范以及班級(jí)?日常管理工?作檢查考核?力度，做到?了要求明、?檢查細(xì)、考?核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰?清，使學(xué)生?行為規(guī)范逐?漸成為一種?內(nèi)在的文明?習(xí)慣。2?、以創(chuàng)建省?“文明城市?”為契機(jī)，?大力開展衛(wèi)?生、環(huán)境教?育，凈化美?化校園環(huán)境?，提高學(xué)生?的衛(wèi)生環(huán)境?意識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?衛(wèi)生行為習(xí)?慣。學(xué)校?提高了衛(wèi)生?責(zé)任區(qū)的檢?查標(biāo)準(zhǔn)，要?求各班__?_好每日的?清潔和保潔?工作，做到?全面、及時(shí)?、徹底，不?留死角。班?主任還從公?德教育入手?，教育學(xué)生?樹立環(huán)境意?識(shí)、樹立大?局意識(shí)，樹?立衛(wèi)生包干?的責(zé)任意識(shí)?，加強(qiáng)學(xué)生?良好衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成，?讓學(xué)生從思?想上提高了?創(chuàng)造賞心悅?目環(huán)境的認(rèn)?識(shí)。學(xué)生處?針對(duì)學(xué)校各?方面工作的?要求，__?_了___?次全校性的?大掃除。良?好的環(huán)境如?同一面窗口?，映射出四?星級(jí)高中的?管理水平和?學(xué)生的環(huán)境?素養(yǎng)，給上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下?了美好的印?象。六、?注重科學(xué)管?理，加強(qiáng)安?全法紀(jì)教育?，構(gòu)建和諧?校園，確保?師生平安。?1、切實(shí)?做好學(xué)校安?全法制教育?工作。①?本學(xué)期學(xué)生?處堅(jiān)持把安?全法紀(jì)教育?和管理工作?放在重中之?重，繃緊這?一根弦，完?善各項(xiàng)管理?制度。采用?多種形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?紀(jì)、交通、?防火、飲食?、防病等教?育，并依靠?法制副校長(zhǎng)?、年級(jí)主任?、班主任等?，利用一周?晨會(huì)、年級(jí)?學(xué)生大會(huì)、?班會(huì)等途徑?，___學(xué)?習(xí)有關(guān)知識(shí)?，幫助學(xué)生?提高安全自?我防范意識(shí)?。②加強(qiáng)校?內(nèi)學(xué)生管理?，嚴(yán)格出入?門制度，實(shí)?行安全隱患?報(bào)告制度和?定期檢查制?度，各年級(jí)?組要繼續(xù)落?實(shí)住校生晚?自習(xí)點(diǎn)名制?度，及時(shí)有?效地消除了?安全隱患。?③__月_?_日___?時(shí)___分?，為了讓廣?大師生更深?入地了解消?防逃生常識(shí)?，使每一個(gè)?師生都切實(shí)?樹立起消防?意識(shí)，真正?掌握好消防?安全知識(shí)，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，并具備?自救互救的?能力，我校?舉行了學(xué)生?消防逃生疏?散演練。演?練整個(gè)過(guò)程?按照預(yù)定方?案，嚴(yán)肅認(rèn)?真、有條有?序地進(jìn)行。?在預(yù)先安排?的時(shí)間里，?全體參加演?練人員各就?各位，做好?演練準(zhǔn)備工?作，緊急警?鐘響起后，?演練開始，?校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即?啟動(dòng)學(xué)校預(yù)?案，下達(dá)命?令。全體師?生立即按消?防逃生預(yù)案?展開行動(dòng)，?有秩序地撤?離，疏散速?度快、安全?性高、執(zhí)行?預(yù)案的程度?好。④本學(xué)?期與黨總支?一起，進(jìn)一?步落實(shí)做好?特殊群體學(xué)?生與后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化的工作?。⑤通過(guò)家?校通，與家?長(zhǎng)配合。?總之，各部?門、年級(jí)組?、班主任及?任課教師，?通過(guò)行之有?效的管理和?教育，努力?營(yíng)造平安的?校園安全環(huán)?境，確保了?學(xué)校的教育?教學(xué)秩序的?穩(wěn)定，確保?了重大安全?事故發(fā)生率?和學(xué)生違法?犯罪率為零?。2、采?取有效措施?，做好學(xué)校?衛(wèi)生工作：?①加強(qiáng)宣?傳。本學(xué)期?，為進(jìn)一步?加強(qiáng)高中學(xué)?生衛(wèi)生、心?理健康教育?，深入了解?學(xué)生衛(wèi)生、?心理健康狀?況，大力宣?傳高中生心?理健康知識(shí)?，通過(guò)櫥窗?、宣傳材料?、衛(wèi)生健康?知識(shí)測(cè)試，?培養(yǎng)全校同?學(xué)良好的心?理素質(zhì)和健?康心理；②?做好各種流?行病的防治?工作；③做?好體檢工作?。圓滿完成?新學(xué)年各年?級(jí)學(xué)生體檢?工作，并體?檢的統(tǒng)計(jì)、?反饋及復(fù)查?等工作；④?重視學(xué)生心?理健康教育?，提高學(xué)生?心理素質(zhì)。?充分利用我?校擁有__?_名專職心?理健康教師?的資源優(yōu)勢(shì)?，積極開展?心理健康教?育。一方面?班主任在平?時(shí)加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的心理?指導(dǎo)，另一?方面繼續(xù)加?強(qiáng)心靈驛站?的工作，許?多學(xué)生到心?靈驛站參加?輔導(dǎo)、參加?沙盤活動(dòng)、?拳擊“宣泄?人”、閱讀?心理方面書?籍的同學(xué)多?起來(lái)。這些?工作的深入?開展，使學(xué)?生的心理問(wèn)?題得到及時(shí)?疏導(dǎo)與釋放?，提高了學(xué)?生心理的自?護(hù)能力。⑤?做好__年?度全校學(xué)生?的政府醫(yī)療?保險(xiǎn)的錄入?工作。參保?人數(shù)達(dá)__?_人，實(shí)現(xiàn)?了學(xué)生參保?面廣，受益?率高。七?、構(gòu)建和諧?的家校關(guān)系?，形成德育?合力。1?、重視家長(zhǎng)?在學(xué)校教育?中的作用。?①學(xué)生處?要求各班主?任通過(guò)各種?渠道（家訪?、電訪、邀?訪、短信互?動(dòng)等方式）?走入學(xué)生家?庭，走近家?長(zhǎng)，了解學(xué)?生，并向家?長(zhǎng)宣傳學(xué)校?創(chuàng)建四星高?中和學(xué)校取?得的各方面?成績(jī)。各年?級(jí)積極辦好?家長(zhǎng)學(xué)校，?并有針對(duì)性?