2023年小學四年級上學期品德與社會教學工作總結

第4頁共4頁2023年?小學四年級?上學期品德?與社會教學?工作總結?導語:工作?需要不斷作?出總結，只?有這樣，各?位才能不斷?取得進步。?下面是小學?四年級上學?期品德與社?會教學工作?總結，歡迎?各位閱讀。?小學四年?級上學期品?德與社會教?學工作總結?【一】本?學期我擔任?四年級品社?課的教學任?務。中年級?的教學注重?學生參與能?力的培養(yǎng)。?教學側(cè)重點?是為“促進?學生良好品?德形成和社?會性發(fā)展，?為學生認識?社會、參與?社會、適應?社會，成為?具有愛心、?責任心、良?好的行為習?慣和個性品?質(zhì)的___?合格公民奠?定基礎”。?本著這種理?念，此學期?在教學上總?結如下。?一、撰寫計?劃，完善教?學開學初?，在學校德?育工作思想?的指導下，?我細心地學?習了《品德?與社會課程?標準》，領?會其教育思?想，認真撰?寫教學計劃?，做到有目?的，有步驟?地實施。把?握教材特點?，聯(lián)系學生?實際，適時?拓展資源，?注重人文關?懷，做到有?的放矢。?二、以人為?本，營造課?堂學生是?學習的主人?。只有給予?學生一個自?主的空間，?師生平等、?民主、安全?、愉悅，才?能讓學生的?個性得到張?揚、心靈得?到釋放，他?們學習的積?極性得以調(diào)?動，課堂得?以真正“活?”起來。在?課堂教學過?程中每個學?生都是一個?有生命的個?體，要讓其?活力都得到?充分的展示?，就要讓課?堂完全成為?他們自我發(fā)?展和自我展?示的舞臺。?對他們而言?，課堂不能?是一個簡單?的探求知識?的過程，而?是他們快樂?生活的一部?分。因此，?他們不能是?“配角”，?不能只是在?老師的指揮?下沿固定軌?道前進去捕?獲某個答案?，而是實際?的參與者，?教育教學中?的主角。課?堂是他們的?，自由而且?快樂，他們?是在快樂中?學習。這樣?，每個學生?作為有生命?的個體，作?為活生生的?人，才能得?到充分的尊?重，才能讓?他們的生命?的活力得以?充分的發(fā)揮?。三、創(chuàng)?設生活情境?學生的品?德形成和社?會性發(fā)展，?是在各種活?動中通過自?身與外界的?相互作用來?實現(xiàn)的。我?通過創(chuàng)設學?生樂于接受?的學習情境?，靈活多樣?地選用教學?___形式?，為學生提?供充分的空?間。注意引?導學生從自?己的身邊出?發(fā)，用多種?感官去觀察?、體驗、感?悟。四、?拓展訓練，?指導行為?課堂上在認?真學習__?_的知識之?外，精心設?計課外閱讀?資料:如國?家大事，身?邊模范等，?用品德與社?會的眼光給?予學生拓展?訓練，打開?他們的思路?，使課本知?識得以有效?的補充。讓?他們進一步?了解我們這?個社會，了?解我們民族?的歷史與輝?煌，感受社?會，感受歷?史，讓他們?對社會中的?是與非，善?與惡有一個?更加感性的?認識。這樣?潛移默化地?指導著學生?的思想與行?為，收到事?半功倍的課?堂教學效果?。本學期?由于改革了?教學方法，?采用多媒體?教學，極大?激發(fā)了學生?的學習興趣?。學生在愉?悅的氣氛中?“聽其聲”?、“觀其形?”、“動其?情”、“悟?其理”，從?而強化了感?知理解，豐?富了想象思?維和情感，?深化了道德?觀念，但是?在教學中還?存在著不足?的地方，如?:教學內(nèi)容?的設計不夠?豐富，教學?媒體的設計?還有待提高?，個別學生?的耐心輔導?還欠缺等等?。在以后的?工作中還要?向有經(jīng)驗的?老師請教學?習，做好課?后的反思。?小學四年?級上學期品?德與社會教?學工作總結?【二】在?這一學期中?本人承擔了?四年級品德?與社會課的?教育教學工?作，在教育?教學任務中?，本人盡職?盡責。本學?期四年級的?思品教學總?結如下:?一、取得的?成績與經(jīng)驗?1、培養(yǎng)?學生從小愛?學習的習慣?。在教學?過程中結合?課文教學內(nèi)?容和班的實?際情況，教?育學生向愛?迪生學習。?在學習上要?多動腦，不?懂就問，課?后多看課外?書，汲取營?養(yǎng)，增長知?識，還要認?真完成作業(yè)?。結合教學?內(nèi)容在班上?搞了一次“?優(yōu)秀作業(yè)評?比”活動，?對被選到優(yōu)?秀作業(yè)的同?學給予獎勵?，對沒有選?上的同學教?育他們今后?要努力，爭?取下次被選?上。2、?培養(yǎng)學生愛?國家和愛家?鄉(xiāng)的情感。?在教學中?讓學生了解?家鄉(xiāng)，知道?家鄉(xiāng)有美麗?的風光和豐?富的物產(chǎn)。?引導學生保?護家鄉(xiāng)的環(huán)?境和公共財?物，做一個?關心___?、愛護公物?的好市民。?3、培養(yǎng)?學生心中有?他人，遇事?互相謙讓的?社會公德。?在教學中?結合課文插?圖引導學生?認識哪些應?該做，哪些?不應該做，?通過講故事?，辨一辨，?說一說的活?動形式引導?和教育學生?，無論何時?何地都要有?一種良好的?社會公德，?心中有他人?，遇事互相?謙讓，見到?別人有困難?要樂于助人?。4、培?養(yǎng)學生__?_理，不任?性，尊老_?__、勤儉?節(jié)約的優(yōu)良?品質(zhì)。在?教學中結合?課文內(nèi)容教?育學生，在?平時的日常?生活中，要?養(yǎng)成一個好?習慣。遇事?要___理?，不任性，?還要懂得尊?敬老人、愛?護幼小。生?活要節(jié)儉，?不浪費，做?一個___?理、懂禮貌?、勤儉節(jié)約?的好孩子。?5、通過?學習，讓學?生知道交通?安全的重要?性，從而自?覺遵守交通?規(guī)則。6?.一部分學?習困難的孩?子，通過我?在課后耐心?的指導與交?流，學業(yè)成?績有所提高?，學習習慣?也越來越好?。二、采?取的方法和?措施1、?新的教學理?念。以學生?為中心，以?問題研究為?手段，以個?性發(fā)展為目?標的教育觀?，在課堂教?學中逐步形?成。2、?重視了常規(guī)?媒體和現(xiàn)代?化教學手段?輔助教學。?豐富了教學?內(nèi)容的呈現(xiàn)?方式;活躍?了學生參與?教學的形式?;擴大了教?學資源。?3、注意創(chuàng)?設情景，把?課上“活”?;開發(fā)教學?資源，把課?上“實”;?___學生?活動，把課?上“樂”。?4、比較?重視師生之?間的雙向交?往。三、?今后努力的?方向經(jīng)過?一個學期學?習（范本）?，同學們的?思想覺悟都?有不同程度?的提高，幫?助別人，拾?到