特殊教育學(xué)校講文明懂禮貌優(yōu)秀主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

特殊教育學(xué)校講文明懂禮貌優(yōu)秀主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景新課標(biāo)要求：“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)這一理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了文明禮儀方面的內(nèi)容，通過(guò)結(jié)合相關(guān)繪本、視頻、圖片加之適當(dāng)講解，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀，提高學(xué)生的社交能力。學(xué)情分析本班共有10位學(xué)生，患有不同程度的智力障礙，且各自伴有不同的障礙：2個(gè)自閉癥，2個(gè)多重障礙，2個(gè)視力障礙，4個(gè)智力障礙，普遍存在注意力易分散、多動(dòng)等現(xiàn)象，他們的理解能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力參差不齊。根據(jù)學(xué)生目前的實(shí)際情況，結(jié)合本課的性質(zhì)，初步將學(xué)生分為以下三層：A層生:能夠較好地聽(tīng)懂指令，且做出較為恰當(dāng)?shù)姆答仭層生:基本能夠聽(tīng)懂指令，在老師的協(xié)助下能夠服從指令。C層生:語(yǔ)言發(fā)展不太好，不會(huì)說(shuō)話，基本能夠看懂老師簡(jiǎn)單的指令，但服從意識(shí)欠佳。活動(dòng)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)A層生：輕度學(xué)生，掌握你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等文明用語(yǔ)，在生活中可以主動(dòng)使用這些文明用語(yǔ)。B層生：中度學(xué)生，可以掌握請(qǐng)、你好、謝謝、再見(jiàn)等文明用語(yǔ)，在生活中經(jīng)教師或家長(zhǎng)輔導(dǎo)和引導(dǎo)之后，能夠掌握這些禮貌用語(yǔ)。c層生：重度學(xué)生，在生活中經(jīng)教師或家長(zhǎng)輔導(dǎo)后，看到老師、同學(xué)的時(shí)候，在教師或家長(zhǎng)輔助下可以做出相應(yīng)的手勢(shì)。二、能力目標(biāo)在生活中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。三、情感目標(biāo)使學(xué)生懂得講文明懂禮貌是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范?；顒?dòng)重點(diǎn)學(xué)生可以不同程度地掌握你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等文明用語(yǔ)?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)生會(huì)在不同的場(chǎng)合使用不同的禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備繪本、小視頻、PPT、禮貌用語(yǔ)卡片、大紅花活動(dòng)過(guò)程一、穩(wěn)定情緒，進(jìn)入課堂（一）請(qǐng)學(xué)生坐好。（二）師生互相問(wèn)好。（三）點(diǎn)名（要求聽(tīng)到自己的名字要舉手并答“到”）。【設(shè)計(jì)意圖】穩(wěn)定學(xué)生情緒，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）PPT出示繪本首頁(yè)：同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？你們認(rèn)識(shí)它嗎？（鴨子）我們一起來(lái)看看鴨子的故事吧。（二）看繪本《從小懂禮貌》。（三）引出并板書(shū)課題:講文明懂禮貌?！驹O(shè)計(jì)意圖】以繪本作為導(dǎo)入，讓學(xué)生明白禮貌這個(gè)主題的含義,導(dǎo)入自然，開(kāi)門見(jiàn)山。三、觀看視頻，探究新知我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，就要互相關(guān)心、互相幫助，對(duì)老師和同學(xué)都要有禮貌，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。接下來(lái)，讓我們看看怎樣做才算是個(gè)懂禮貌的好孩子。（一）觀看視頻.播放《寶寶懂禮貌》視頻。.學(xué)生觀看視頻，文明禮儀環(huán)節(jié)暫停視頻，教師進(jìn)行講解，加深學(xué)生的理解，并板書(shū)相關(guān)禮貌用語(yǔ)。（二）講解日常禮貌用語(yǔ)1.結(jié)合情境講解禮貌用語(yǔ)：（1）見(jiàn)到老師時(shí)一一老師您好見(jiàn)到同學(xué)時(shí)一一你好（2）需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)一一請(qǐng)（3）別人幫助你時(shí)一一謝謝別人對(duì)你說(shuō)“謝謝”時(shí)一一不客氣不用謝（4）不小心碰了別人時(shí)對(duì)不起別人跟你講“對(duì)不起”時(shí)一一沒(méi)關(guān)系⑸去學(xué)校跟爸爸媽媽道別時(shí)一一再見(jiàn)【設(shè)計(jì)意圖】寶寶巴士中的寶寶懂禮貌視頻符合孩子身心特點(diǎn),形象直觀地向?qū)W生展示了這些文明禮貌用語(yǔ)。（三）游戲練習(xí)，鞏固新知.電腦希沃游戲1:圖片與詞語(yǔ)配對(duì)（單人游戲）.電腦希沃游戲2：點(diǎn)擊禮貌用語(yǔ)的圖片（雙人競(jìng)賽游戲）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)希沃游戲，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。（四）情境模仿，強(qiáng)化所學(xué).結(jié)合情景，加強(qiáng)AB類學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。情景一：老師不小心把學(xué)生的書(shū)本碰到地上。情景二：老師幫助學(xué)生將桌椅擺放整齊。.對(duì)于C組的學(xué)生要求其跟著老師說(shuō)一說(shuō)日常禮貌用語(yǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】教育源于生活，生活也為教育服務(wù)，將文明禮貌融匯貫穿于生活實(shí)踐才是教育的最根本目標(biāo)。謝謝與不客氣是在同一場(chǎng)景人物之間的對(duì)話，分畫(huà)面強(qiáng)化是為了讓學(xué)生更好地理解在不同的情況下我們應(yīng)該說(shuō)什么，做到場(chǎng)景泛化的過(guò)程。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，鞏固所學(xué)（一）用文明禮貌歌小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）結(jié)合學(xué)生課堂中的表現(xiàn)給予總結(jié)性評(píng)價(jià)。師：今天大家表現(xiàn)都很棒，你們都是講文明懂禮貌的好孩子。老師給你們一朵大紅花，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖】文明禮貌用語(yǔ)最后用兒歌的方式展示，讀起來(lái)瑯瑯上口，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)文明禮貌用語(yǔ)的記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)講文明懂禮貌請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)您好你好謝謝不用謝不客氣對(duì)不起沒(méi)關(guān)系總結(jié)反思一、優(yōu)點(diǎn)整堂課能圍繞德育目標(biāo)和重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并運(yùn)用繪本、視頻、卡片、情境等方式，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生配