2023年小學(xué)英語研修工作個人總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)英語研?修工作個人?總結(jié)通過?這段時間在?網(wǎng)上國培的?學(xué)習(xí)，我在?小學(xué)英語教?學(xué)中受益匪?淺，聆聽了?專家的指導(dǎo)?和最前沿的?教育理念。?下面是我在?這次學(xué)習(xí)中?的一些心的?和體會。?1、營造良?好氛圍，激?發(fā)學(xué)生語言?表達(dá)的興趣?。興趣是?最好的老師?。對于小學(xué)?生來說，有?了興趣，就?有了熱情，?更有了讓生?命勃發(fā)的原?動力。因此?，在英語課?上教師要注?重營造一定?的氛圍，這?樣比較容易?點燃孩子們?語言表達(dá)的?火花。從而?培養(yǎng)小學(xué)生?善于運用英?語表情達(dá)意?的能力。課?前進(jìn)行日常?交際用語時?，讓學(xué)生大?膽隨便說，?堅定他們學(xué)?習(xí)的自信心?。要讓學(xué)生?有話想說，?有話敢講，?集中小學(xué)生?的精神，把?注意力由課?間休息轉(zhuǎn)入?到課堂學(xué)習(xí)?狀態(tài)上來，?激發(fā)了學(xué)習(xí)?熱情，同時?還能鍛煉學(xué)?生當(dāng)眾說話?的膽識和說?話時的儀態(tài)?風(fēng)度，也引?導(dǎo)了學(xué)生善?于聽，善于?發(fā)表補(bǔ)充意?見。更重要?的是，培養(yǎng)?了學(xué)生敢于?表達(dá)自己的?見解，促進(jìn)?學(xué)生語言表?達(dá)的良好心?理和言談風(fēng)?度的形成。?2、綜合?語言運用能?力就是使用?語言完成交?際任務(wù)，包?括：建立和?維持社會關(guān)?系;表達(dá)個?人的情緒、?情感、思想?、觀點;再?現(xiàn)生活經(jīng)驗?;描述真實?或想象的世?界;完成具?體任務(wù)或行?動;在小學(xué)?六年級的英?語教學(xué)中，?我嘗試著運?用了以下幾?種方法，來?培養(yǎng)學(xué)生的?語言綜合運?用能力。例?如在情景對?話的講授中?，我經(jīng)常采?用的方法是?讓小組成員?分角色進(jìn)行?對話練習(xí)表?演，從而進(jìn)?行個人情感?、觀點的表?達(dá)。在進(jìn)行?在課文翻譯?時，我會讓?學(xué)生聯(lián)系圖?畫內(nèi)容，結(jié)?合自己的生?活經(jīng)驗和已?有知識，讓?程度較好的?學(xué)生先試著?猜一下意思?。如果意思?不是很準(zhǔn)確?的話，我再?進(jìn)行適度引?導(dǎo)。3、?小學(xué)英語聽?說能力的培?養(yǎng)。英語中?聽、說、讀?、寫四項技?能的訓(xùn)練是?不可分割的?。英語四項?語言技能中?，聽和讀是?理解的技能?，說和寫是?表達(dá)的節(jié)能?;這四種技?能在語言學(xué)?習(xí)和交際中?相輔相成，?相互促進(jìn)。?聽、說、讀?、寫既是學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?又是學(xué)習(xí)的?手段。對小?學(xué)生進(jìn)行英?語聽說能力?的培養(yǎng)，有?利于減輕其?英語學(xué)習(xí)的?壓力，增加?其英語學(xué)習(xí)?的興趣，培?養(yǎng)其英語方?面的語感，?有利于克服?英語教學(xué)中?長期存在的?聾子英語、?啞巴英語現(xiàn)?象，提高其?英語口語交?際能力。新?課標(biāo)中，使?學(xué)生掌握一?定的英語基?礎(chǔ)知識和聽?說讀寫技能?，基礎(chǔ)教育?階段英語課?程的任務(wù)其?中關(guān)于語言?技能的說法?是形成一定?的綜合語言?運用能力。?”經(jīng)過這?一段時間的?國培學(xué)習(xí)，?我感覺自己?在英語教學(xué)?方面取得了?很大的進(jìn)步?。在以后的?培訓(xùn)中，我?將更加積極?地參與學(xué)習(xí)?討論，積極?與各位老師?溝通交流，?使我的業(yè)務(wù)?能力不斷得?到提升和發(fā)?展。小學(xué)?英語研修工?作個人總結(jié)?范文(篇二?)__年?__月，我?有幸參加了?___省農(nóng)?村小學(xué)骨干?教師“__?_計劃”教?師培訓(xùn)。這?次培訓(xùn)給我?們提供了一?個再學(xué)習(xí)、?再提高的機(jī)?會，讓素不?相識的我們?聚集在一起?相互交流，?共同學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?共同提高。?通過這次培?訓(xùn)，收獲很?多，眼界開?闊了，思考?問題能站在?更高的境界?，許多疑問?得到了解決?或者啟發(fā)。?我們不僅學(xué)?到了豐富的?知識，進(jìn)一?步提高了業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?在研修期間?我認(rèn)真做讀?書筆記，力?爭重要的內(nèi)?容記在筆記?上、領(lǐng)會在?心里、落實?在教學(xué)實踐?中。關(guān)于師?德的講座，?通過學(xué)習(xí)，?我更加認(rèn)識?到新時期應(yīng)?該怎樣做才?能成為一個?真正的好老?師。我努力?提高自身的?職業(yè)道德修?養(yǎng)，努力提?升自己的專?業(yè)素質(zhì)，愛?崗位、愛學(xué)?生、愛教育?，把教育事?業(yè)作為自己?畢生的追求?，積極探索?，勇做一名?默默無聞的?耕耘者。通?過對教師專?業(yè)化相關(guān)課?程的學(xué)習(xí)，?讓我了解到?了當(dāng)前國際?國內(nèi)對教師?專業(yè)化的迫?切要求，了?解到了教師?專業(yè)化的重?要性和有效?途徑，讓我?找到了發(fā)展?的方向和途?徑，極大的?促進(jìn)了我的?專業(yè)成長。?通過本期?研修學(xué)習(xí)，?我對教學(xué)有?了更深刻的?認(rèn)識，“教?學(xué)的宗旨是?要激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。教學(xué)方法?要靈活多樣?，在教學(xué)中?創(chuàng)設(shè)生動的?知識情景，?促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)?新思維的發(fā)?展，提高學(xué)?習(xí)效能。在?教學(xué)中應(yīng)該?堅持用現(xiàn)代?的教育思想?理念以科學(xué)?的態(tài)度和方?法，努力減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。并創(chuàng)造一?個民主和諧?寬松的課堂?氛圍，讓學(xué)?生極大膽的?參與了各個?教學(xué)活動，?使學(xué)生真正?成為教學(xué)中?的主體。?通過學(xué)習(xí)，?我明白了一?個道理：作?為教師必須?不斷的提高?自己，充實?自己，具有?豐富的專業(yè)?知識，扎實?的教學(xué)基本?功，否則就?要被時代所?淘汰。我們?必須增強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)的緊?迫性，危機(jī)?感和責(zé)任感?，樹立終身?學(xué)習(xí)的思想?。通過這?次研修，我?找到了自信?。面對新的?教材，新的?課改，新的?學(xué)生，原來?我憂郁，我?困惑。自從?踏入研修平?臺，漸漸發(fā)?現(xiàn)了其中的?奧妙，通過?看視頻，聽?專家講座我?深刻領(lǐng)悟了?應(yīng)該怎樣處?理教材，怎?樣設(shè)計教學(xué)?流程，怎樣?選擇教學(xué)方?法，以及不?同類型的課?，應(yīng)該注意?把握哪些重?點……通過?研修平臺，?我瀏覽了一?篇篇感人的?教育敘事和?教學(xué)反思，?使我受益匪?淺?？傊?，通過研修?，我不再那?么迷盲，不?再那么困惑?，找回了原?本屬于自己?的那份自信?。工作之?余，我也一?直在觀看吳?都小學(xué)優(yōu)秀?教師的講課?視頻，了解?教學(xué)過程，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)的?亮點，這樣?的生活充實?而快樂。在?學(xué)習(xí)當(dāng)中聽?取了一些同?行的觀摩課?，領(lǐng)略了他?們的教學(xué)風(fēng)?采，也廣泛?吸取了他們?的教學(xué)理念?，教學(xué)思路?，教學(xué)方法?，增強(qiáng)了工?作責(zé)任感。?我詳細(xì)的記?錄了本次學(xué)?習(xí)的一些資?料，有力的?推動了本次?今后工作的?信心和責(zé)任?感。同時我?深刻的認(rèn)識?到了小學(xué)教?師也可以成?功，成功的?尺度不僅僅?在于職位，?衡量的標(biāo)準(zhǔn)?也并非單一?的金錢、地?位。小舞臺?一樣可以有?大的作為。?總之，通?過這次培訓(xùn)?使我收獲頗?豐，不僅給?我?guī)砹巳?新的教學(xué)理?念;而且讓?我有機(jī)會嘗?試全新的教?學(xué)模式，加?強(qiáng)專業(yè)知識?學(xué)習(xí)，提升?師德修養(yǎng)水?平，愛崗敬?業(yè)，力爭做?一名令學(xué)生?滿意的人民?教師。并且?深入學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論知識，?實踐自己的?教學(xué)理念，?努力由一名?經(jīng)驗型教師?向一名專家?型教師去轉(zhuǎn)?變。我要把?這些新的教?學(xué)理念和新?的教學(xué)模式?運用到自己?的教育教學(xué)?工作中去，?以不斷提升?自己的教育?教學(xué)水平，?在新課改教?學(xué)中做出自?己應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。小學(xué)?英語研修工?作個人總結(jié)?范文(篇三?)通過培?訓(xùn)，我從不?懂到懂，使?我明白上英?語課不難，?但要上好英?語課卻不容?易，需要老?師有扎實的?教學(xué)技能.?一、用愛?教學(xué)，用心?去愛。作?為教師，教?書育人是我?們應(yīng)盡的職?責(zé)。但做得?好與不好，?這完全取決?于每個人良?心，我們每?個人都是憑?著自己的良?心去辦事。?“做一天和?尚撞一天鐘?”、“兢兢?業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)?責(zé)”這兩種?截然不同的?工作態(tài)度與?自身的修養(yǎng)?是分不開的?。所以我們?一直在強(qiáng)調(diào)?師德，師德?。正是這個?道理。為了?每一個家庭?考慮，為了?祖國的未來?考慮。我們?每一個老師?，每一個教?育工作者,?都應(yīng)當(dāng)感覺?到身上的重?擔(dān)，不能夠?玩忽職守。?要真真正正?的承擔(dān)起培?育祖國棟梁?的職責(zé)。只?有做到用愛?心去教學(xué)，?用真心去愛?學(xué)生，才能?為自己的教?學(xué)生涯添光?增彩，才有?機(jī)會出現(xiàn)“?桃李滿天下?”的喜人場?面。二、?學(xué)習(xí)實踐，?再學(xué)習(xí)，再?實踐我國?著名教育學(xué)?家陶行知先?生曾經(jīng)說過?：“要想學(xué)?生好學(xué)，必?須先生好學(xué)?。惟有學(xué)而?不厭的先生?才能教出學(xué)?而不厭的學(xué)?生。”教師?，在外界人?眼中，一向?被稱作是“?有學(xué)問的人?”，我們的?職責(zé)便是去?教學(xué)生怎樣?去學(xué)，怎樣?去“做學(xué)問?”?而所謂?的學(xué)問，是?學(xué)了以后不?懂的就要向?老師同學(xué)們?詢問、請教?，問了以后?再學(xué)，不懂?再問，問明?白了再學(xué)，?如此反復(fù)。?我們教師更?應(yīng)該積極努?力地去做做?“學(xué)問”，?給學(xué)生做一?個表率。這?樣不僅能提?高自己的學(xué)?識，補(bǔ)充