2023年八年級(jí)英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?八年級(jí)英語(yǔ)?教師年終教?學(xué)工作總結(jié)?時(shí)間總是?在充實(shí)的工?作中過(guò)去得?飛快。一轉(zhuǎn)?眼,一個(gè)學(xué)?年又即將結(jié)?束了,回顧?過(guò)去這一個(gè)?學(xué)年的英語(yǔ)?教學(xué)工作,?有收獲的喜?悅與甘甜,?但也有挫折?時(shí)的彷徨與?無(wú)奈,但這?些心靈的歷?程使得我更?加熱愛(ài)自己?所從事的這?份教育工作?。為了能夠?查缺補(bǔ)漏,?取人之長(zhǎng)補(bǔ)?已之短,以?利于在今后?更好地開展?自己的工作?,在此對(duì)本?學(xué)期的教學(xué)?工作作了一?點(diǎn)總結(jié)。?本學(xué)年教學(xué)?工作即將結(jié)?束,對(duì)我的?工作做如下?總結(jié)。今年?,我任教八?年級(jí)(1、?2)班的英?語(yǔ),經(jīng)過(guò)一?年的學(xué)習(xí),?他們的學(xué)習(xí)?目的明確,?比較好學(xué),?成績(jī)有所提?高;學(xué)習(xí)態(tài)?度認(rèn)真,基?礎(chǔ)知識(shí)比較?扎實(shí),課堂?氣氛比較活?躍。英語(yǔ)是?中學(xué)生的一?門主課,無(wú)?論是學(xué)校、?家長(zhǎng)還是學(xué)?生都很重視?它,但是不?少學(xué)生覺(jué)得?這門功課單?調(diào)枯燥,學(xué)?起來(lái)吃力,?甚至有不少?學(xué)生放棄了?它。究其原?因,是學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的接觸面小?,說(shuō)練機(jī)會(huì)?少,以及他?與中文的部?分反差的諸?多因素,使?得學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)常常?存在“厭、?怕、棄”的?不健康的心?理。這使我?不得不改進(jìn)?教學(xué)方法。?第一、確?立與新課程?相適應(yīng)的教?育觀念。?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體,老?師不能代替?學(xué)生讀書,?代替學(xué)生感?知,代替學(xué)?生觀察、分?析、思考,?代替學(xué)生明?白任何一個(gè)?道理和掌握?任何一條規(guī)?律。老師只?能讓學(xué)生自?己讀書,自?己感受事物?,自己觀察?、分析、思?考,從而明?白任何一個(gè)?道理和掌握?任何一條規(guī)?律。于是我?改變“一言?堂”,把課?堂還給學(xué)生?,形成師生?交往、積極?互動(dòng)、共同?發(fā)展的教學(xué)?過(guò)程。第?二、使學(xué)生?明白學(xué)習(xí)目?的。要學(xué)?好英語(yǔ),首?先要使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到學(xué)這?一語(yǔ)言的目?的和意義。?眾所周知,?人類社會(huì)已?經(jīng)進(jìn)入了_?__世紀(jì),?新的世界將?是個(gè)充滿競(jìng)?爭(zhēng)和多變的?世紀(jì),中國(guó)?要在跨世紀(jì)?的競(jìng)爭(zhēng)中取?得主動(dòng),中?華民族要騰?飛,要最終?取決于優(yōu)秀?科技人才的?涌現(xiàn)。如果?我們不懂英?語(yǔ),怎么去?了解世界??只有學(xué)生自?覺(jué)地把自己?的理想與祖?國(guó)的前途和?命運(yùn)聯(lián)系起?來(lái),才會(huì)對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)真?正感興趣,?這種興趣也?有可能轉(zhuǎn)為?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?動(dòng)力。因此?我結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)際?情況,通讀?和節(jié)選教材?,圍繞著最?簡(jiǎn)單、最基?本、最常用?的英語(yǔ)詞匯?、句型、交?際會(huì)話等進(jìn)?行教學(xué),使?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?產(chǎn)生興趣,?形成學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)。第三?，努力建立?融洽的師生?關(guān)系。相?對(duì)來(lái)說(shuō),初?中生比小學(xué)?生獨(dú)立性強(qiáng)?,自尊心也?逐漸增強(qiáng),?渴望得到尊?重。師生之?間只有互相?尊重,互相?信任,才能?建立起友好?關(guān)系,從而?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?所以我必須?樹立正確的?學(xué)生觀,正?確認(rèn)識(shí)學(xué)生?的主體地位?。我用自己?滿腔的愛(ài)去?關(guān)心、尊重?學(xué)生,耐心?細(xì)致地指導(dǎo)?學(xué)生,主動(dòng)?和他們交流?，談心,使?自己成為學(xué)?生歡迎和愛(ài)?戴的人。上?課時(shí)我是學(xué)?生的老師,?循循善誘和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?,大膽求異?創(chuàng)新;課后?我卻成為他?們的好朋友?,無(wú)話不談?,亮起心靈?之光;生活?上,我是他?們的父母,?關(guān)懷備至。?第四,嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué),保?持良好的教?態(tài)。教師?的教風(fēng)直接?影響學(xué)生的?學(xué)風(fēng)。對(duì)課?堂駕馭的一?言一行,無(wú)?時(shí)無(wú)刻不在?影響著學(xué)生?。所以我提?高自己的思?想認(rèn)識(shí),做?到愛(ài)崗敬業(yè)?,學(xué)而不厭?,誨人不倦?,為人師表?,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?,還要保持?良好的教態(tài)?。老師的教?學(xué)語(yǔ)言和教?態(tài)對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)有直接?的影響。老?師的教態(tài)好?,學(xué)生就喜?歡,他們聽(tīng)?課的興趣就?高,接受知?識(shí)也快。反?之,學(xué)生就?不喜歡,甚?至討厭。特?別是正處于?青春期的初?中生,看問(wèn)?題開始有可?獨(dú)立的見(jiàn)解?,對(duì)他們更?要注意教態(tài)?和教學(xué)語(yǔ)言?的使用。如?我介紹新句?型時(shí),我利?用語(yǔ)言的輕?重,語(yǔ)調(diào)的?高低,和一?定的動(dòng)作表?情,盡量引?起學(xué)生的注?意和興趣。?當(dāng)學(xué)生回答?問(wèn)題時(shí),我?的表情變得?自然親切,?讓他們感受?到老師對(duì)他?們的信任,?這樣學(xué)生就?增添了勇氣?,就能大膽?地回答問(wèn)題?。第五、?積極創(chuàng)造語(yǔ)?言情景。?目前教材充?分吸收了國(guó)?際上新的外?語(yǔ)教學(xué)理念?和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?,注重對(duì)學(xué)?生綜合語(yǔ)言?能力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練,強(qiáng)?調(diào)以學(xué)生為?主體的有意?義的語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng),為?教學(xué)營(yíng)造了?輕松愉快、?積極向上的?學(xué)習(xí)氛圍。?教材圖文并?茂,安排了?大量生動(dòng)有?趣的活動(dòng)內(nèi)?容,使英語(yǔ)?學(xué)習(xí)變得容?易而有趣。?教材圍繞著?實(shí)用的話題?,逐步開展?教學(xué)內(nèi)容和?實(shí)踐活動(dòng),?符合中學(xué)生?的年齡、心?理特征和學(xué)?習(xí)語(yǔ)言的規(guī)?律。它強(qiáng)調(diào)?運(yùn)用任務(wù)型?教學(xué)法把探?究性學(xué)習(xí)引?入外語(yǔ)學(xué)習(xí)?中,使學(xué)生?主動(dòng)融入創(chuàng)?造性的、有?意義的整體?語(yǔ)言學(xué)習(xí)中?。所以我想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?語(yǔ)言情景以?激發(fā)學(xué)生的?求知欲,從?而提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?。在聽(tīng)與說(shuō)?中培養(yǎng)語(yǔ)言?能力,在聽(tīng)?與說(shuō)中激發(fā)?學(xué)生的熱情?和興趣。?不足之處:?目前任務(wù)型?教學(xué)法是新?課程理念下?的創(chuàng)新教學(xué)?法中的最重?要一種它也?是交際法的?發(fā)展。教師?是活動(dòng)的設(shè)?計(jì)者,__?_者,學(xué)生?是交際者。?在課堂上我?總怕學(xué)生吃?不飽,不知?不覺(jué)地講多?了,沒(méi)有給?學(xué)生思考的?空間;知識(shí)?傳授比重大?,語(yǔ)言實(shí)踐?不足等等。?今后我積極?加強(qiáng)自身的?課程改革理?論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)?變教育理念?,建立以學(xué)?生為本的教?育觀念,樹?立活動(dòng)教學(xué)?觀,爭(zhēng)取做?一名具有現(xiàn)?代素養(yǎng)的人?民教師。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力,?期末考試就?是一種考驗(yàn)?。無(wú)論成績(jī)?高低,都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)一學(xué)期的?教學(xué)成果。?我明白這并?不是最重要?的,重要的?是在今后如?何自我提高?,如何共同?提高學(xué)生的?英語(yǔ)水平。