考研數(shù)學(xué)沖刺階段的備考復(fù)習(xí)指南

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考研數(shù)學(xué)沖刺階段的時候，我們需要把備考的復(fù)習(xí)重點掌管好。我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)沖刺階段的復(fù)習(xí)學(xué)識點，接待大家前來閱讀。

考研數(shù)學(xué)沖刺階段的復(fù)習(xí)重點

好多人覺得考研數(shù)學(xué)難，事實上考研數(shù)學(xué)比高考數(shù)學(xué)相對輕易大量，可以說根本沒有難題，根本不需要什么特殊技巧，通過根本學(xué)識都可以順?biāo)斓慕獯鸪鰜??？佳休o導(dǎo)專家指點考生，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)確定要以課本為主，課本上的每一句話每一個字都應(yīng)當(dāng)專心閱讀，徹底理解。記憶的關(guān)鍵就在于重復(fù)，假設(shè)大家能夠把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，那勢必會讓你的復(fù)習(xí)錦上添花，也不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心緒，這樣一來，效率和效果自然會高上多數(shù)倍。

勿以"根基'小而不為

談到根基，一些考生可能會不以為然，認(rèn)為這與實際考試難度相比相差甚遠(yuǎn)。這里有一個對試題難度的熟悉問題，只要對歷年考題專心分析就可以看出，試題難就難在對大綱劃定的根基學(xué)識的延遲較深，對根本概念、根本定理和根本方法的綜合應(yīng)用較多較生動，并不存在多少技巧性很強(qiáng)的偏題、怪題。去年的試題從深度上說試題依舊表達(dá)了以考察數(shù)學(xué)的根本概念、根本理論、根本方法為主?？佳休o導(dǎo)專家指點考生，只要大家的根本概念、根本理論、根本方法掌管扎實，是不難回復(fù)的。一些中間偏難的題，最終也是從根本概念根基上延遲轉(zhuǎn)換中求解的。只不過在對根本概念、根本理論、根本方法的理解和運(yùn)用上，強(qiáng)調(diào)了多方位多角度?？忌響?yīng)熟悉到雖然僅打好根本功還得不到高分，但這是取得好勞績的根基和前提。歷年都有相當(dāng)多的考生考后的估計分與實際勞績差距很大究其理由就是根本功不扎實，該得分的得不到分，直接影響到"上線'。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)常用方法

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)采取矩陣式的學(xué)習(xí)方法，每天的復(fù)習(xí)時間應(yīng)保證在3個小時左右。雖然只有三個月左右的時間了，但是此階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)依舊不能松懈，依舊需要大家堅持不懈，持之以恒，這樣到積累到結(jié)果，確定會使你受益非淺，你的努力加上正確的學(xué)習(xí)方法，相信大家在數(shù)學(xué)考試中確定會取得很好的勞績?？佳休o導(dǎo)專家認(rèn)為，由于每個同學(xué)的復(fù)習(xí)處境不完全一樣，但是大家的復(fù)習(xí)確定要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，拿到的數(shù)學(xué)題確定要有始有終把它算出來，這是一種計算才能的訓(xùn)練，其實在今年這的考試中很輕易看的出來，數(shù)學(xué)的計算量還是相當(dāng)大的，所以沒有平常這樣一個基練，在實際考試的時候在這么一個短的時間里，這么大的一個計算量，你可能是很難想象的。但是，平常養(yǎng)成這種好習(xí)慣以后，再去應(yīng)對考試?yán)響?yīng)說沒有什么困難。

沖刺考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)攻略

1、高等數(shù)學(xué)：分為5個學(xué)識模塊，1一元微積分學(xué);2多元微積分學(xué);3曲線、曲面積分;4無窮級數(shù);5微分方程。這里面的曲線、曲面積分是數(shù)一的同學(xué)特有的，其他內(nèi)容是全體考數(shù)學(xué)的同學(xué)都要測驗的。

2、線性代數(shù)：分為3個學(xué)識模塊，1行列式和矩陣;2向量和線性方程組;3特征值、特征向量和二次型。線性代數(shù)片面從考綱來看各個卷種的區(qū)別不大，近些年的變化也不大，是考研數(shù)學(xué)相對穩(wěn)定的一片面測驗內(nèi)容。

3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計：分為3個學(xué)識模塊，1概率、概率根本性質(zhì)及簡樸的概型，2隨機(jī)變量及其分布與數(shù)字特征，3統(tǒng)計根本概念、參數(shù)估計及假設(shè)檢驗，這片面是數(shù)二的同學(xué)不要求的，而數(shù)一和數(shù)三大綱的要求還是有些差距的，譬如數(shù)一要求假設(shè)檢驗而數(shù)三不要求。

針對以上11個模塊，建議大家可以從以下四個不同層次著手復(fù)習(xí)：

第一個層次是概念、性質(zhì)、公式、定理及相關(guān)學(xué)識之間的聯(lián)系、識別的歸納與總結(jié)。我們的方法是：首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的依次舉行回憶，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的學(xué)識網(wǎng)絡(luò)。我們還要對遺漏的學(xué)識點舉行分析，要搞領(lǐng)會這個學(xué)識點是由于和這個小的學(xué)識模塊關(guān)系不精細(xì)而沒有聯(lián)系起來，還是自己在復(fù)習(xí)過程中疏忽了。對于前一種處境大家不用放在心上，只要看一看這個學(xué)識點說的是什么意思就可以了，譬如：在我們回憶一元微積分學(xué)時，假設(shè)沒想起來曲率的概念，這關(guān)系不是很大，要知道和整個學(xué)識模塊相對游離的學(xué)識點往往不是考研的重點，我們知道即可?？墒菍τ谀切┍緛砗苤匾膶W(xué)識點由于自己的忽略而沒有想起來，這時我們要高度的重視起來了，這些學(xué)識理應(yīng)是自己的相對弱點和盲點，對這些學(xué)識點的復(fù)習(xí)是我們是否能考出好勞績的關(guān)鍵!對這些學(xué)識點我們要想盡一切手段去理解，去練習(xí)，直到掌管了為止!在這一層次中大家要知道，考研中的重要的考點往往是不同片面的節(jié)點，這樣的學(xué)識點可能聯(lián)系著兩個或多個的概念，是起橋梁作用的學(xué)識。

其次個層次是對題型的歸納總結(jié)。做完第一個層次的總結(jié)，我們只是把考研要考的一些小的學(xué)識點形成了一個學(xué)識的網(wǎng)絡(luò)圖，但我們還不知道考研是從什么角度，如何測驗大家，這時我們要舉行其次個層次的總結(jié)。我們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大片面的例題，另外，大家還可以參照特意講題型的書，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的舉行對照，通過對照充實自己總結(jié)出來的題型。

第三個層次是對題型解法的歸納總結(jié)。有了其次個層次的.歸納總結(jié)，我們對考研數(shù)學(xué)的畏懼心理都消散了，你已經(jīng)知道了考研數(shù)學(xué)可能考你的方式、方法和角度了，現(xiàn)在要做的是對總結(jié)的題型舉行解題方法的總結(jié)了。我們的方法是首先根據(jù)自己做過的一種題型的若干例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對于一種題型我們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之后，我們對照復(fù)習(xí)材料舉行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，盡可能多的把能用的思路和方法總結(jié)出來。

第四個層次是解題思路的升華。有了第三個層次的歸納總結(jié)，我們對自己遇到的題目就心中有底了，我們已經(jīng)知道，一般的題目只要按照自己總結(jié)的方法一種一種的去試，根本上能把題目做出來，只不過我們的解題的速度不快，這時侯我們需要在第三個層次的根基上舉行思路的升華，找到最好的對付一類題型的解題方法，提高我們的解題速度!我們的方法是在自己總結(jié)的方法中找最快捷和最適合自己發(fā)揮的解題思路，之后去找些有關(guān)題型的復(fù)習(xí)材料做些對比，再看看自己的方法和這些材料的方法哪個更適合自己。

考研數(shù)學(xué)真題試卷模擬考試錯題總結(jié)

經(jīng)過上一輪的復(fù)習(xí)，我們對學(xué)識點已經(jīng)有了一個相當(dāng)?shù)陌盐?，不過存在的一個問題就是學(xué)識點對比孤立，之間的聯(lián)系不強(qiáng)，而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘。這些都不成怕，由于我們前面工作都很投入，現(xiàn)在回頭再重新找回原來的狀態(tài)理應(yīng)花不了太長時間，而且假設(shè)真的忘得對比嚴(yán)重，反而說明在相關(guān)的學(xué)識點上我們本身就存在缺乏，這也可以為我們是否舉行針對復(fù)習(xí)供給依據(jù)?？荚嚧缶V對內(nèi)容的要求有理解、了解、知道三個層次;對方法的要求有掌管、會能兩個層次，一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌管的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題展現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題'的人，往往要在這方面下功夫，一般說來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時，"猜題'便行不通了。我們講的突出重點，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是去探索重點內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系，以主帶次，用重點內(nèi)容提挈整個內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其他的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系中，從對比中，自然地突出主要內(nèi)容。

不管采用哪種模式，本階段都要開頭舉行歸納與總結(jié)，確定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯誤和心得，以備在考前一周大腦全程再現(xiàn)。有些錯誤是帶有習(xí)慣性的，你當(dāng)時更正了，時間一長就忘，考試時就輕易再犯!

考生理應(yīng)按照輔導(dǎo)書全面地熟諳考研題型，上面給出的參考書都有細(xì)致解答，甚至解答就在題目的正下方，我們要求考生自主答題，確定要先自己做出來再根據(jù)答案修正，有的參考書有少量錯誤，所以考生不要盲目信從答案，要堅強(qiáng)自己的信仰。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不看法"題海'戰(zhàn)術(shù)，而是提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓(xùn)練抽象思維才能，對一些根本定理的證明，根本公式的推導(dǎo)，以及一些根本練習(xí)題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案，就象棋手下"盲棋'一樣，這樣才叫訓(xùn)練有素，"熟能生巧'。根本功扎實的人，遇到難題手段也多，不易被難倒。相反，做練習(xí)時，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上了考場，遇到與自己曾經(jīng)做過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會做的題算錯了，將其歸結(jié)為莽撞大意。切實，人會有莽撞的，但根本功扎實的人，出了錯立刻就會察覺，很少會"莽撞'地出錯。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個階段確定要重心后移。這是由于數(shù)學(xué)的考點、重點、難點大片面均在每本書的中間或結(jié)果幾章，命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章展現(xiàn)。數(shù)學(xué)一中，高等數(shù)學(xué)的考試重點在定積分、重積分、線面積分、無窮級數(shù)等章，而數(shù)學(xué)二、三、四的高等數(shù)學(xué)片面的考試重點在微分中值定理、定積分等后面幾章。線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內(nèi)容。這幾章題型變化多，學(xué)識點的貫穿與轉(zhuǎn)換分外集中，便于命制綜合題。概率統(tǒng)計復(fù)習(xí)的重點是一維隨機(jī)變量及其分布后面的幾章。在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時，確定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，前后貫