閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)15/15閩教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)講課設(shè)計(jì)信息技術(shù)講課設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)1、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)電腦、封閉電腦。MP4、數(shù)碼相機(jī)、電話、電視等圖片。步，進(jìn)而體驗(yàn)信息的獲得與傳達(dá)。認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的進(jìn)步與在生活中的寬泛應(yīng)用。電腦網(wǎng)絡(luò)檢查、相關(guān)資料的下載。1課時(shí)經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感覺信息技術(shù)的進(jìn)第一課生活中的信息技術(shù)授課目的講課重難點(diǎn)講課準(zhǔn)備講課時(shí)數(shù)講課過(guò)程一、講話引入1、幻燈出示2、問(wèn)：這些東西都有什么功能（能夠獲守信息，并把信息保留下來(lái)）3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“生活中的信息技術(shù)”。二、認(rèn)識(shí)初期和現(xiàn)代的信息技術(shù)1、播放幻燈片，出示電報(bào)機(jī)、老式電話等圖片。2、老師：哪位同學(xué)知道電報(bào)和電話是誰(shuí)發(fā)明的（莫爾斯.貝爾）3、出示智好手機(jī)圖片問(wèn)：智好手機(jī)有哪些功能三、說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用1、出示數(shù)碼相機(jī)、攝象機(jī)、電視、電話、智好手機(jī)、電腦等圖片。2、教師問(wèn)：這些東西都是如何應(yīng)用的3、教師小結(jié)：數(shù)碼相機(jī)、攝象機(jī)、電視機(jī)能夠用于獲守信息，電話、手機(jī)能夠用于傳達(dá)信息，電腦能夠用于保留、辦理、傳達(dá)信息。4、比一比：信息技術(shù)的進(jìn)步四、小結(jié)、思疑1、終歸什么是信息技術(shù)（用于獲得、儲(chǔ)蓄、辦理、傳達(dá)信息的技術(shù)）2、今日所學(xué)的內(nèi)容你能為自己打幾顆星。第二課初識(shí)電腦朋友講課目的、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，翻開窗口，查察菜單。、借用電腦進(jìn)行講課研究。講課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，翻開窗口，查察菜單。講課準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)連結(jié)檢查。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、講話引入同學(xué)們，你們家都有電腦嗎此刻的電腦變得愈來(lái)愈小，可是電腦功能卻越變?cè)脚d盛，今日我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活中的好伙伴——電腦。二、開始新課1、師出示幻燈：初期電腦用戶界面、此刻的個(gè)人電腦界面、平板電腦的界面。2、師：哪個(gè)界面清楚而操作簡(jiǎn)單3、一一讓學(xué)生認(rèn)識(shí)顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等構(gòu)成零件。4、一同學(xué)習(xí)開機(jī)步驟：先開顯示器電源，再開主機(jī)電源。5、師：我們一同找找“我的文檔”“回收站”“IE”“我的電腦”“網(wǎng)上街坊”圖標(biāo)在哪里。6、師：跟老師一同雙擊“我的電腦”看看窗口里面都有什么內(nèi)容。（標(biāo)題欄、菜單欄、快捷圖標(biāo)、最小化按鈕、最大化按鈕、封閉按鈕、窗口內(nèi)容）。7、跟老師一同用鼠標(biāo)單擊桌面左下角的“開始”按鈕，看看菜單中的項(xiàng)目。8、師：誰(shuí)會(huì)用電腦中的計(jì)算器程序計(jì)算55+23等于多少學(xué)生開始練習(xí)計(jì)算2+93+84+75+65×11

1+109、快下課了，跟老師一同正確封閉電腦吧。三、練一練計(jì)算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少四、賞識(shí)炫耀計(jì)算器算得快的同學(xué)。五、小結(jié)、思疑1、今日你學(xué)會(huì)了什么2、你能為自己打幾顆星第三課走進(jìn)電腦世界講課目的1、認(rèn)識(shí)電腦硬件。、認(rèn)識(shí)電腦輸入、輸出設(shè)施。、認(rèn)識(shí)數(shù)字圖書室。講課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)電腦輸入、輸出設(shè)施。講課準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施檢查，相關(guān)輸入、輸出設(shè)施的準(zhǔn)備。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、講話導(dǎo)入師：要想使用好電腦，第一要認(rèn)識(shí)電腦。對(duì)于電腦設(shè)施方面同學(xué)們想認(rèn)識(shí)什么二、廣闊視線師：仔細(xì)察看P14的八幅圖，想想你看到了什么這些圖有什么關(guān)系生察看、思慮、溝通。師：指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)。三、研究活動(dòng)1、自主研究師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)察看自己桌面上的電腦，對(duì)于電腦的相關(guān)設(shè)施你能說(shuō)出哪幾種，同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。生察看、溝通。2、分項(xiàng)研究認(rèn)識(shí)輸入設(shè)施先察看自己的電腦有哪些輸入設(shè)施，察看后與同桌進(jìn)行溝通。認(rèn)識(shí)輸出設(shè)施先察看自己的電腦有哪些輸出設(shè)施，察看后與同桌進(jìn)行交流。指名說(shuō)一說(shuō)，師生相互增補(bǔ)。察看課本P15-17并說(shuō)一說(shuō)。3、拓展練習(xí)說(shuō)一說(shuō)在平時(shí)生活中還見到哪些輸入輸出設(shè)施，并說(shuō)一說(shuō)這些設(shè)施的用途(同桌之間相互說(shuō))。師生增補(bǔ)。4、創(chuàng)新活動(dòng)教師翻開主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央辦理器等。師生互動(dòng)。四、小結(jié)1、同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)到了什么2、概括一下哪些是輸入設(shè)施、哪些是輸出設(shè)施。第四課找找鍵位，唱唱歌講課目的1、認(rèn)識(shí)幾種不同樣的鍵盤。、認(rèn)識(shí)鍵盤的基本功能。、熟習(xí)鍵位的散布。、培育操作鍵盤的正確姿勢(shì)。講課重難點(diǎn)熟習(xí)鍵盤的散布，培育操作鍵盤的正確姿勢(shì)。講課準(zhǔn)備幾種不同樣鍵盤的課件制作，電腦設(shè)施的檢查。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、出示課件，請(qǐng)學(xué)生鑒別認(rèn)識(shí)圖上這些東西是什么。（不同樣的鍵盤）二、拉開電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤，說(shuō)一說(shuō)與圖上哪款同樣，并說(shuō)一說(shuō)鍵盤有什么用途。三、認(rèn)識(shí)鍵盤的主要功能1、學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)。2、全班溝通、師生互動(dòng)。四、認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)位區(qū)分。1、課件出示鍵盤圖（詳見P20圖例），點(diǎn)擊鼠標(biāo)用紅線將五個(gè)區(qū)按先后次序標(biāo)出來(lái)，指引學(xué)生察看。2、給每一個(gè)區(qū)命名，并指引學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。3、展現(xiàn)幾種不同樣鍵盤，讓學(xué)生察看不同樣鍵盤的不同樣區(qū)位區(qū)分。五、培育正確的擊鍵坐姿。1、看書P21正確坐姿的要求。2、練習(xí)：按正確坐姿的要求坐好，并試著用手輕擊鍵盤，頻頻訓(xùn)練10次。六、要點(diǎn)認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的功能。1、課件出示主鍵盤區(qū)，用拆解法分區(qū)展現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的區(qū)分，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)區(qū)的鍵盤有什么差別，猜一猜有什么不同樣。2、找鍵位，唱鍵位歌。3、分享鍵盤鍵位識(shí)記法。4、溝通：你是如何記著26個(gè)字母鍵的。七、小結(jié)活動(dòng)討論同桌之間依據(jù)P24的討論表相互討論。第五課敲敲鍵盤，聽聽歌講課目的1、找基準(zhǔn)鍵的地點(diǎn)。、熟習(xí)手指分工。、學(xué)習(xí)擊鍵方法。、練習(xí)鍵盤指法。講課重難點(diǎn)熟記鍵盤上的鍵位，嫻熟掌握鍵盤指法。講課準(zhǔn)備檢查電腦設(shè)施，準(zhǔn)備練習(xí)資料。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、展現(xiàn)導(dǎo)入教師展現(xiàn)漢字輸入，讓學(xué)生意會(huì)漢字輸入的速度過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字輸入的興趣。二、學(xué)生討論溝通為何老師漢字輸入這么快有什么竅門三、廣闊視線察看P26，談?wù)劥蜃謾C(jī)與主鍵區(qū)字母鍵有什么相像或同樣之處。四、掌握正確的擊鍵方法1、手指分工1）教師解說(shuō)。2）察看P27圖示，看一看左右手十個(gè)手指是如何分工的，并在鍵盤上試一試。2、擊鍵練習(xí)1）教師解說(shuō)擊鍵方法。2）學(xué)習(xí)擊鍵，教師巡視指導(dǎo)。3）邊擊鍵邊記憶鍵名、字母名。4）多種練習(xí)交替，邊擊邊念——你念鍵名我擊鍵——比一比誰(shuí)姿勢(shì)改正確——比一比誰(shuí)擊的快又準(zhǔn)。5）溝通，說(shuō)一說(shuō)擊鍵過(guò)程中有什么感想與困難。3、頻頻練習(xí)。五、小結(jié)依據(jù)P30的活動(dòng)討論同桌之間相互進(jìn)行討論。第六課打打漢字，談講話講課目的1、認(rèn)識(shí)漢字輸入法的發(fā)展歷程，并認(rèn)識(shí)常用的拼音輸入法，學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字。2、經(jīng)過(guò)激勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行漢字輸入練習(xí)，提升學(xué)生的輸入漢字速度。講課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)拼音輸入法，并學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字。講課準(zhǔn)備各樣漢字輸入法的介紹資料，檢查電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、介紹漢字輸入法的發(fā)展歷程展現(xiàn)漢字輸入法的發(fā)展歷程資料，指引學(xué)生閱讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字輸入法的發(fā)展過(guò)程，特別是五筆字型輸入法的影響。二、用拼音輸入法輸入漢字。1、認(rèn)識(shí)全拼輸入法。1）解說(shuō)：全拼輸入法是將一個(gè)漢字圓滿的漢字拼音拼成該漢字的編碼來(lái)輸入漢字，只需會(huì)認(rèn)讀漢字的漢語(yǔ)拼音，就會(huì)輸入漢字。（2）學(xué)習(xí)切換輸入法：點(diǎn)擊右下角的輸入法切換按鈕，選擇“中文簡(jiǎn)體—全拼”，這時(shí)輸入的就是全拼輸入法的漢字。（3）認(rèn)識(shí)輸入法中的相關(guān)按鈕使用。見課本P33最下方對(duì)于相關(guān)切換按鈕的介紹，并熟記。（4）輸入單個(gè)漢字練習(xí)。啟動(dòng)Word——將右下角的輸入法切換至“中文簡(jiǎn)體—全拼”——輸入單個(gè)漢字。注意：輸入漢字過(guò)程中，常常要選擇自己需要的漢字，這時(shí)應(yīng)當(dāng)在對(duì)話框中進(jìn)行選擇，方法見課本P34圖例的介紹。2、漢語(yǔ)拼音字母ü的對(duì)應(yīng)英文字母及使用介紹。3、漢語(yǔ)詞組輸入規(guī)則介紹與練習(xí)。方法一：能夠先輸入詞組的第一個(gè)漢字，再?gòu)倪x擇對(duì)話框中選擇所需的詞組。方法二：能夠一次性輸入兩個(gè)字、三個(gè)字，甚至更多的拼音。比方輸入“福建”。4、學(xué)生練習(xí)。三、練習(xí)在記事本中輸入漢字。1、啟動(dòng)記事本。方法：開始——程序——附件——記事本。2、輸入漢字、詞組、書名。見課本P36創(chuàng)新活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。四、講堂小結(jié)活動(dòng)討論請(qǐng)依據(jù)課本P36活動(dòng)討論的內(nèi)容進(jìn)行自我討論或相互討論。第七課輸入謎面，猜謎底講課目的1、連續(xù)學(xué)習(xí)在記事本中輸入漢字，并學(xué)會(huì)文字編寫、保留文件。2、經(jīng)過(guò)輸入謎面猜謎底，激發(fā)學(xué)生輸入漢字的興趣，提升學(xué)生輸入漢字的速度。講課重難點(diǎn)輸入漢字，學(xué)會(huì)文字編寫。講課準(zhǔn)備謎語(yǔ)的準(zhǔn)備，電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)檢查。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、猜謎語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)放課前準(zhǔn)備的謎語(yǔ)，學(xué)生猜一猜，能夠同桌之間相互溝通、討論，比一比誰(shuí)猜得又多又對(duì)。二、輸入謎面猜謎底，比一比看誰(shuí)輸入得快，猜出的謎底多。1、啟動(dòng)記事本。2、輸入謎面：教師起初準(zhǔn)備好的每人兩條，發(fā)放給學(xué)生。3、學(xué)會(huì)改正輸入錯(cuò)誤的字。方法一：取代法——將鼠標(biāo)指針移到輸入錯(cuò)的字的左邊，按住左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到字的右邊松開，此后從頭輸入正確的字即可。方法二：用刪除鍵“Delete”,刪除錯(cuò)誤字符，從頭輸入正確的字符。方法三：使用退格鍵刪除錯(cuò)誤字符，從頭輸入正確字符。三、練習(xí)1、在記事本中輸入謎語(yǔ)，比一比，誰(shuí)輸?shù)糜挚煊趾?。?nèi)容見課本P41創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容。2、教師展播學(xué)生輸入的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜對(duì)謎底。3、用退格鍵和刪除鍵都能刪除字符，說(shuō)一說(shuō)它們有什么差別。四、講堂小結(jié)活動(dòng)討論先同桌溝通本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，談一談自己的收獲，再依據(jù)課本行自我討論或相互討論。

P42活動(dòng)討論進(jìn)第八課輸入小檔案，記錄我成長(zhǎng)講課目的1、學(xué)會(huì)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、學(xué)會(huì)成立個(gè)人小檔案。3、學(xué)會(huì)保留自己的檔案文件。講課重難點(diǎn)成立個(gè)人小檔案。講課準(zhǔn)備幾份個(gè)人小檔案，檢查電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、展現(xiàn)幾個(gè)個(gè)人小檔案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、展現(xiàn)姚明等幾個(gè)人的個(gè)人小檔案，指引學(xué)生溝通，并說(shuō)一說(shuō)這些小檔案有什么不同樣。2、師生互動(dòng)：你想建一個(gè)自己的小檔案嗎想建一個(gè)如何的個(gè)人小檔案二、輸入個(gè)人檔案。1、啟動(dòng)記事本，為文件起名為“***個(gè)人檔案”，并選擇好保留的地點(diǎn)，輸入文件名，點(diǎn)擊保留。2、在記事本中輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)輸入《》、“”，。等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1）認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的地點(diǎn)。2）認(rèn)識(shí)中文、英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)切換按鈕。3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵的散布與指法。3、在記事本中輸入自己的小檔案。1）輸入多行文字,每輸入完一個(gè)自然段,按一下回車鍵,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)插入“換行符”,表示段落結(jié)束。2）插入文字，挪動(dòng)插入點(diǎn)到要插入文字的地點(diǎn)，輸入文字。3）刪除文字。方法一：按一下“Delete”鍵，刪除插入點(diǎn)光標(biāo)右邊的字符。方法二：按一下回車鍵，刪除插入點(diǎn)光標(biāo)左邊的字符。4、創(chuàng)意小提示：請(qǐng)按課本P48中的創(chuàng)意小提示操作。三、創(chuàng)新活動(dòng)按課本P48中的創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容操作。四、講堂小結(jié)活動(dòng)討論按課本P48活動(dòng)討論進(jìn)行。第九課移一移鼠標(biāo)，讓文字安家講課目的講課重難點(diǎn)講課準(zhǔn)備講課時(shí)數(shù)

1、學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼操作。2、意會(huì)“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作見效。意會(huì)“復(fù)制+粘貼”與“剪切+粘貼”的操作見效。電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)檢查。1課時(shí)講課過(guò)程一、廣闊視線。教師演示：復(fù)制文字、剪切文字、粘貼文字，并說(shuō)明操作方法。二、意會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼功能。1、翻開記事本程序，準(zhǔn)備輸入繞口令，見課本P51繞口令。2、復(fù)制、粘貼字符1）選中字符，將鼠標(biāo)指針定位到需要選中的字符前面，按下鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中要復(fù)制的字符。2）單擊“編寫”菜單下的“復(fù)制”命令，也能夠點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊“復(fù)制”命令。3）將插入點(diǎn)光標(biāo)定位到需要插入字符的地點(diǎn)，單擊“編寫”菜單下的“粘貼”命令，察看插入點(diǎn)光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化，也可點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，履行“粘貼”命令。3、剪切、粘貼字符1）選中字符，單擊“編寫”菜單下的“剪切”命令，察看插入點(diǎn)光標(biāo)所在處的內(nèi)容變化。2）找到適合的地點(diǎn)，單擊“編寫”菜單下的“粘貼”命令，察看插入點(diǎn)光標(biāo)處的內(nèi)容變化。三、創(chuàng)新活動(dòng)1、在記事本中輸入你對(duì)自己家鄉(xiāng)的印象，比一比誰(shuí)輸?shù)糜挚煊趾谩?、輸入課本P54的繞口令。四、活動(dòng)討論依據(jù)課本P54的活動(dòng)討論進(jìn)行自我討論或同桌相互討論。第十課雨過(guò)天晴，我來(lái)畫云、雨和太陽(yáng)講課目的

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“繪圖”軟件。2、認(rèn)識(shí)繪圖窗口，認(rèn)識(shí)繪圖工具。3、學(xué)慣用刷子畫云和雨。4、學(xué)會(huì)用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫面。5、學(xué)會(huì)用鉛筆寫彩色的字“下雨啦”。講課重難點(diǎn)講課準(zhǔn)備講課時(shí)數(shù)講課過(guò)程

學(xué)會(huì)使用繪圖工具。各樣繪圖、檢查電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)。1課時(shí)一、展現(xiàn)各樣畫面，指引學(xué)生察看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、教師展現(xiàn)各樣繪圖，指引學(xué)生察看。2、展現(xiàn)小朋友繪圖，見課本P56相關(guān)繪圖。3、學(xué)生溝通，師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、畫“下雨啦”場(chǎng)景圖。1、啟動(dòng)繪圖軟件開始——程序——附件——繪圖。2、認(rèn)識(shí)電腦“畫具“?！袄L圖”窗口主要由繪圖區(qū)、菜單欄、工具箱和顏料盒等四個(gè)部分構(gòu)成。1）認(rèn)識(shí)菜單欄命令。2）認(rèn)識(shí)繪圖。3）認(rèn)識(shí)工具箱的工具。4）認(rèn)識(shí)顏料盒的工具。3、著手畫云和雨。1）用刷子工具畫云的輪廓和雨滴。2）用橡皮擦擦除交叉線，用顏料桶工具填補(bǔ)云的顏色。3）用鉛筆工具寫“下雨啦”。三、創(chuàng)新活動(dòng)1、試一試如何隱蔽、顯示工具箱。2、把背景改變?yōu)榧t色。3、雨過(guò)天晴，畫個(gè)太陽(yáng)吧。四、活動(dòng)討論按課本P60進(jìn)行活動(dòng)討論，可自評(píng)也可互評(píng)。第十一課門庭若市，我來(lái)畫車、船講課目的1、學(xué)慣用規(guī)則圖形工具畫直線、三角形、矩形、正方形、圓等。2、學(xué)會(huì)設(shè)置線條的粗細(xì)，改變線條的顏色。3、認(rèn)識(shí)矩形工具、橢圓工具的填補(bǔ)種類。講課重難點(diǎn)用規(guī)則圖形工具畫直線、三角形、矩形、正方形、圓等并學(xué)會(huì)設(shè)置線條的粗細(xì)與填補(bǔ)顏色。講課準(zhǔn)備電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)的檢查，準(zhǔn)備部分實(shí)物或圖片。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、課件展現(xiàn)部分實(shí)物圖片，指引學(xué)生察看并談?wù)勊鼈儼四男缀螆D形。教師經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作畫，展現(xiàn)畫直線、矩形、正方形等圖形，并填補(bǔ)顏色，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)畫卡車。1、畫車1）啟動(dòng)繪圖軟件。2）選擇直線按鈕，確立線寬、顏色。3）單擊矩形工具，畫矩形和正方形。4）單擊橢圓按鈕，畫車輪。5）單擊直線按鈕，畫車頭與方向盤。2、填補(bǔ)顏色1）單擊顏料桶。2）單擊色塊。3）選擇所需的顏色。4）單擊填補(bǔ)地區(qū)，填補(bǔ)相應(yīng)的顏色。三、練習(xí)1、畫一畫今日的天氣狀況，如多云、起風(fēng)等。2、車在地上跑，船在水里行，再畫一艘風(fēng)帆吧。3、選畫“課本P61廣闊視線”中的圖形。四、活動(dòng)討論依據(jù)課本P66的活動(dòng)討論進(jìn)行討論。第十二課夜色模糊，我來(lái)畫夜幕下的大樓講課目的1、學(xué)慣用上檔鍵配合繪圖工具，畫正方形、圓等。2、學(xué)會(huì)使用直線、三角形、矩形、橢圓工具繪圖。3、學(xué)習(xí)使用放大鏡配合其余工具維修作品，使作品更為圓滿。講課重難點(diǎn)講課準(zhǔn)備講課時(shí)數(shù)講課過(guò)程

學(xué)慣用上檔鍵配合繪圖工具繪圖形。電腦設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)檢查以及相關(guān)圖片的下載。1課時(shí)一、播放下載課前準(zhǔn)備好的圖片，指引學(xué)生察看，并讓學(xué)生相互增補(bǔ)，依據(jù)生活中的所見談?wù)勛约哼€想到些什么圖片。二、出示彩色圖，經(jīng)過(guò)察看比較激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展現(xiàn)P68的圖形，指引學(xué)生察看，師生互動(dòng)，激發(fā)興趣。三、畫大樓輪廓。1、用矩形工具畫大樓輪廓單擊“矩形”工具——選擇有邊框的空心圖形款式——按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在畫板中畫出第一幢樓輪廓——按住鼠標(biāo)，同時(shí)按上檔鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫正方形，第二幢樓輪廓。2、填補(bǔ)顏色：按前一節(jié)學(xué)習(xí)的方法給第一、二幢樓填補(bǔ)顏色。3、學(xué)習(xí)畫窗戶選擇“矩形”工具——按畫正方形的方法畫窗戶，或選擇“橢圓”工具畫圓形窗戶。4、學(xué)慣用放大鏡放大窗戶單擊“放大鏡”工具——選擇“選擇2倍放大”——拖動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)條，找到需要加窗格的窗戶。5、學(xué)習(xí)畫窗格選擇“直線”工具——在窗戶上畫直線，繪制成窗格。四、學(xué)生練習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)1、翻開上節(jié)課“我的風(fēng)帆”文件，在風(fēng)帆上配上救生圈。2、出示上課伊始的圖片，選擇自己喜愛的圖片畫一畫，也能夠選擇自己平時(shí)生活中的圖片來(lái)畫。3、畫好后同桌之間進(jìn)行溝通。五、活動(dòng)討論依據(jù)P72頁(yè)的討論內(nèi)容進(jìn)行討論。第十三課星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來(lái)畫星空講課目的1、學(xué)會(huì)用規(guī)則圖形工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意繪圖。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配。3、學(xué)會(huì)相互溝通、討論作品。4、學(xué)會(huì)自定義顏色、用漸變色修飾畫面。講課重難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配，自定義顏色，用漸變色修飾畫面。講課準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些圖形組合圖片，檢查電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、講話導(dǎo)入激發(fā)興趣。師生互動(dòng)講話，聊一聊電腦繪圖的感覺，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。二、出示幾幅經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的圖形組合和色彩搭配的圖片，指引學(xué)生察看認(rèn)識(shí)圖形組合和色彩搭配的見效。三、畫星空。1、給夜景選一個(gè)顏色雙擊隨意一個(gè)色塊——單擊“規(guī)定自定義顏色”——單擊調(diào)色板或挪動(dòng)“三角形”調(diào)理符，選擇適合的顏色——單擊“增添到自定義顏色”——單擊“確立”——單擊“顏料桶”填補(bǔ)畫布的顏色。2、畫房屋1）畫房屋的輪廓，用直線、矩形、橢圓等規(guī)則圖形工具畫。2）填補(bǔ)顏色，畫窗格，用前面學(xué)會(huì)的方法填補(bǔ)，此后用學(xué)過(guò)的畫窗格的方法畫窗格。3、修飾天空1）教師說(shuō)明修飾天空的目的和意義。2）練慣用刷子、自定義顏色和顏料桶工具畫深淺不同樣的天空。4、畫月亮和星星，用刷子、橢圓等工具畫點(diǎn)點(diǎn)星光和月亮。四、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)。1、練習(xí)畫彎彎的月亮。2、想相身旁的事物，確立一個(gè)主題，畫出你的作品。如我的校園、溫馨的家、農(nóng)村一角、遠(yuǎn)航、機(jī)器人等。五、活動(dòng)小結(jié)與討論。聯(lián)合課本P78的活動(dòng)討論內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)與討論。第十四課開啟網(wǎng)絡(luò)之旅講課目的1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)改變生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、認(rèn)識(shí)IE圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)IE的作用。3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)IE閱讀器。講課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)IE的作用。講課準(zhǔn)備電腦設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)的檢查。講課時(shí)數(shù)1課時(shí)講課過(guò)程一、廣闊視線激發(fā)興趣。師生互動(dòng)，談?wù)勆暇W(wǎng)給平時(shí)學(xué)習(xí)、生