2023年圖書(shū)管理員個(gè)人年終總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?圖書(shū)管理員?個(gè)人年終總?結(jié)一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)重視?一直以來(lái)?，學(xué)校行政?一直將“普?圖”做為一?項(xiàng)重要的工?作來(lái)抓，將?此工作列入?學(xué)校議程，?由校長(zhǎng)親自?負(fù)責(zé)，教導(dǎo)?處、總務(wù)處?進(jìn)行監(jiān)督和?指導(dǎo);學(xué)校?會(huì)議上多次?強(qiáng)調(diào)，要求?全校老師都?要積極支持?此項(xiàng)工作，?并在編目期?間多次到藏?書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖?書(shū)室建設(shè)情?況。二、?安排了專(zhuān)職?人員我校?自從接到“?普?qǐng)D”工作?__通知后?，就專(zhuān)門(mén)安?排了一名教?師來(lái)進(jìn)行此?工作的操作?，停止了該?教師的其他?一切工作，?處處為“普?圖”工作大?開(kāi)方便之門(mén)?;兩次安排?該教師參加?了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?，并拿到了?合格的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)證書(shū)，?能進(jìn)行圖書(shū)?的分類(lèi)、編?目工作。?三、學(xué)校投?入大我校?的圖書(shū)室建?設(shè)可以說(shuō)是?從無(wú)到有的?過(guò)程，以前?的圖書(shū)全部?是堆放在幾?個(gè)書(shū)柜里，?書(shū)架、目錄?柜、辦公桌?，甚至連閱?覽室和藏書(shū)?室都沒(méi)有。?自從接到上?級(jí)精神，我?校投入近萬(wàn)?元，打造了?___個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)的書(shū)架，?一套辦公桌?椅，一個(gè)目?錄柜，__?_套閱覽桌?(可坐__?_人);購(gòu)?置了編目所?必須的鐵書(shū)?立、裝訂機(jī)?、打碼機(jī)等?等;另外還?專(zhuān)門(mén)騰出一?間教室做為?師生閱覽室?，騰出原會(huì)?議室做藏書(shū)?室……我?校還按照上?級(jí)要求，積?極訂閱教育?報(bào)刊___?種，豐富了?師生的生活?和工作的需?要。四、?努力進(jìn)行了?編目工作?由于我校圖?書(shū)原來(lái)都沒(méi)?有進(jìn)行編目?，此次的工?作完全從零?開(kāi)始。我中?心小學(xué)共有?學(xué)生___?人，按中心?小學(xué)人均_?__冊(cè)計(jì)算?，共需圖書(shū)?___冊(cè)，?至__年_?_月起，我?校圖管員便?每個(gè)工作日?進(jìn)入藏書(shū)室?進(jìn)行編目工?作，并按今?后___年?學(xué)生有可能?達(dá)到___?人的情況共?計(jì)編圖書(shū)_?__冊(cè)，并?建立了個(gè)別?登記和總括?登記;對(duì)期?刊和報(bào)紙分?別按年或月?進(jìn)行合訂，?蓋上了管藏?章，有效地?保護(hù)好了學(xué)?校的資料。?一、開(kāi)展?工作情況?按照領(lǐng)導(dǎo)安?排，我主要?職責(zé)是負(fù)責(zé)?我局的資料?管理和圖書(shū)?倉(cāng)儲(chǔ)工作，?搞好相關(guān)服?務(wù)。在工作?中，我始終?堅(jiān)持政治理?論和業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，多年來(lái)?，自己能夠?積極參加局?機(jī)關(guān)，理論?學(xué)習(xí)，除此?之外，我還?結(jié)合自己的?業(yè)務(wù)工作，?閱讀了有關(guān)?圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和?檔案管理方?面的書(shū)籍，?如供應(yīng)鏈管?理、現(xiàn)代物?流管理與實(shí)?踐、圖書(shū)倉(cāng)?儲(chǔ)物流手冊(cè)?等書(shū)籍。在?工作中還堅(jiān)?持向?qū)嵺`學(xué)?習(xí)，向有經(jīng)?驗(yàn)的同志學(xué)?習(xí)。在實(shí)踐?中逐步豐富?了自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)，提?高了自身素?質(zhì)，為提高?工作質(zhì)量奠?定了良好的?基礎(chǔ)。圖?書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔?案管理工作?是一項(xiàng)服務(wù)?性很強(qiáng)的工?作，服務(wù)是?目的，服務(wù)?是前提，沒(méi)?有良好的服?務(wù)，就失去?了工作的價(jià)?值和作用，?因此，我始?終堅(jiān)持工作?就是服務(wù)的?觀念，以大?家“滿(mǎn)意不?滿(mǎn)意”為標(biāo)?準(zhǔn)，以"增?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?"和"主動(dòng)?服務(wù)"作為?工作的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿，?在實(shí)際工作?中我做到忠?于職守，一?絲不茍，積?極認(rèn)真，任?勞任怨，隨?叫隨到，從?不講價(jià)錢(qián)，?有多少個(gè)星?期天沒(méi)有休?息過(guò)，連我?自己都記不?清了。但當(dāng)?我看到規(guī)范?有序的工作?能為大家提?供方便快捷?的服務(wù)時(shí)，?心里感到無(wú)?比的欣慰。?在履行崗?位職責(zé)方面?，我主要職?責(zé)是負(fù)責(zé)我?局的資料管?理和圖書(shū)倉(cāng)?儲(chǔ)工作。根?據(jù)上級(jí)提出?的要求，我?積極探索圖?書(shū)檔案管理?模式，對(duì)歷?年來(lái)我局所?有的圖書(shū)、?文件檔案進(jìn)?行重新整理?、歸檔。對(duì)?檔案庫(kù)房進(jìn)?行重新調(diào)整?。完成我局?__年至_?_年文書(shū)檔?案、實(shí)物檔?案、聲像檔?案、統(tǒng)計(jì)報(bào)?表收集歸檔?、分類(lèi)整理?、編目、更?換裝具，輸?入微機(jī)、裝?訂并編號(hào)上?架工作，現(xiàn)?正全面編研?、自檢工作?，迎接__?月中旬的評(píng)?估認(rèn)證。?圖書(shū)管理員?個(gè)人年終總?結(jié)范文二:?時(shí)光匆匆?，歲月如梭?，一個(gè)學(xué)年?已經(jīng)結(jié)束了?。在本學(xué)年?中我校圖書(shū)?室在校領(lǐng)導(dǎo)?的支持和關(guān)?懷下，經(jīng)過(guò)?本人的努力?工作，發(fā)展?得井井有條?，順利完成?了學(xué)年初始?所定之計(jì)劃??，F(xiàn)總結(jié)如?下一、規(guī)?范管理，提?高管理水平?1、健全?各種管理制?度，正常開(kāi)?展借書(shū)、閱?覽活動(dòng)，對(duì)?圖書(shū)室圖書(shū)?及時(shí)進(jìn)行分?類(lèi)、編目與?整理，為每?位老師、學(xué)?生辦理借閱?登記，做好?圖書(shū)和資料?的出借工作?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?刻認(rèn)識(shí)總結(jié)?了新時(shí)期新?階段教育信?息化工作的?重要性，增?強(qiáng)了服務(wù)意?識(shí)，使工作?達(dá)到規(guī)范化?、制度化，?全心全意為?全體師生服?務(wù)。使圖書(shū)?管理工作嬴?得了全體師?生的一致好?評(píng)。3、?及時(shí)為教師?整理各種圖?書(shū)和資料，?一有新書(shū)及?時(shí)提供新信?息，以便師?生查找、查?閱，充分利?用圖書(shū)室的?圖書(shū)資源，?加大了圖書(shū)?的借閱和流?暢，全面提?高了圖書(shū)室?圖書(shū)、資料?的流通率，?利用率，充?分發(fā)揮了圖?書(shū)室的作用?，真正使圖?書(shū)室成為了?中心教學(xué)科?研與學(xué)生課?外閱讀的重?要基地。?4、借閱圖?書(shū)做到了認(rèn)?真細(xì)心，加?強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)?籍的教育，?指導(dǎo)學(xué)生合?理地保管書(shū)?籍。做到不?涂劃、不污?損，及時(shí)修?補(bǔ)破損圖書(shū)?。一學(xué)年來(lái)?，圖書(shū)室的?圖書(shū)基本保?持原樣。?5、及時(shí)整?理圖書(shū)室內(nèi)?務(wù)，保持整?潔清爽。?二、開(kāi)展活?動(dòng)，發(fā)揮育?人功能為?了適應(yīng)學(xué)生?樂(lè)讀這一目?標(biāo)，圖書(shū)管?理員能有目?的地向?qū)W生?推薦適合兒?童閱讀的新?書(shū)，并教給?學(xué)生閱讀圖?書(shū)的方法，?本學(xué)年中，?學(xué)生借書(shū)近?___余冊(cè)?，教職工借?書(shū)___余?冊(cè)，參加閱?覽的人數(shù)共?達(dá)___人?次以上，有?效的提高了?圖書(shū)的利用?率。其次，?本學(xué)年指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)，協(xié)?同劉老師開(kāi)?展了講故事?比賽，演講?比賽等并及?時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，現(xiàn)有部分?學(xué)生喜讀樂(lè)?讀圖書(shū)。由?此可見(jiàn)，讀?書(shū)活動(dòng)的開(kāi)?展鍛煉學(xué)生?的思維能力?、口頭能力?、寫(xiě)作能力?、鑒別能力?和欣賞能力?。總之，?在明年的工?作中，將根?據(jù)師生的需?求，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際情?況，加強(qiáng)管?理，更好地?為師生服務(wù)?，把圖書(shū)室?辦得更好，?使之在教育?教學(xué)中發(fā)揮?更大的作用?。圖書(shū)管?理員個(gè)人年?終總結(jié)范文?三:一、?日常工作完?全按照管理?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)?作。我們?圖書(shū)室積極?配合教育教?學(xué)工作，宣?傳工作,向?廣大師生推?薦介紹好書(shū)?、新書(shū),在?提高工作效?率上作文章?、下功夫。?一是勤整理?，對(duì)歸還的?圖書(shū)每天及?時(shí)歸類(lèi)上架?;二是勤檢?查，對(duì)師生?在借閱時(shí)抽?亂、插錯(cuò)的?書(shū)籍勤查找?;三是勤過(guò)?目，到書(shū)架?旁勤看一看?，對(duì)圖書(shū)的?位置了如指?掌。為師生?查找資料節(jié)?省了時(shí)間，?提高效率，?獲得了師生?們的好評(píng)和?贊譽(yù)。二?、對(duì)全校師?生全方位開(kāi)?放閱讀，切?實(shí)發(fā)揮教育?教學(xué)第二課?堂的作用。?熱心為師?生服務(wù)，急?讀者所急，?想讀者所想?，全心全意?，全方位為?師生服務(wù)，?充分做好了?他們教學(xué)中?的助手和顧?問(wèn)。在師生?借閱時(shí)，我?們做到了"?百拿不厭，?百問(wèn)不煩。?"我們每天?接待全校師?生，盡管工?作量大，任?務(wù)重，由于?我們充分做?好了準(zhǔn)備，?管理到位,?責(zé)任心強(qiáng)，?學(xué)生都高興?地來(lái)，滿(mǎn)足?地走。三?、利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)?，端正服務(wù)?態(tài)度,上好?閱覽課。?我們邊工作?，邊學(xué)習(xí)，?不斷提高專(zhuān)?業(yè)理論水平?和工作實(shí)踐?能力。在圖?書(shū)管理中既?注重"管"?，又不忘"?理"，認(rèn)真?探討指導(dǎo)學(xué)?生閱讀的方?法，在學(xué)生?閱讀過(guò)程中?，我們積極?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?閱讀指導(dǎo)。?這些工作看?似簡(jiǎn)單，做?起來(lái)比較麻?煩，但我們?從沒(méi)有怨言?，正因?yàn)槲?們不懈的努?力，贏得了?領(lǐng)導(dǎo)和師生?的一直好評(píng)?,圖書(shū)館真?正成為廣大?師生最愿意?來(lái)的地方。?四、認(rèn)真?出色地完成?了圖書(shū)的剔?舊換新的任?務(wù)。我們?在不誤學(xué)生?閱讀、教師?借閱的情況?下，加班加?點(diǎn)，不怕苦?，不怕累，?發(fā)揮連續(xù)作?戰(zhàn)的工作作?風(fēng)，晝夜奮?戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)?的圖書(shū)進(jìn)行?分類(lèi)、著錄?、登記造冊(cè)?。對(duì)圖書(shū)進(jìn)?行了剔舊換?新，這是一?項(xiàng)比較大的?工作，工作?比較苦累，?但是我們帶?著傷痛，工?作起來(lái)沒(méi)有?一句怨言，?真正做