《小動物本領(lǐng)大》設(shè)計(jì)

《小動物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。過程與方法想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生在口語交際時(shí)態(tài)度自然、大方、有禮貌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：課前布置找螞蟻1.課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。2.學(xué)生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。3.關(guān)注：學(xué)生是否按要求找螞蟻。4.設(shè)計(jì)意圖：為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀冞@個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！

動物世界，千姿百態(tài)，妙趣橫生。有的動物身懷絕技，例如蜜蜂不僅有引路的本領(lǐng)，還會跳“8”字舞；有的動物經(jīng)過訓(xùn)練，能幫人們很多事，例如鴿子能送信，警犬能偵查……動物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動物王國！一大早，小動物們都急著朝森林里趕去。原來今天森林里要舉行一場“說本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動物，獅子大王要獎勵它到北京去旅游。小動物們都想當(dāng)冠軍，于是托我?guī)€(gè)信，請?jiān)郯嗟暮⒆尤ソo它們當(dāng)拉拉隊(duì)。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了。）講授新課：（一）角色扮演1.自我介紹師示范：我是一只大老虎，在森林中有很多小動物都怕我，所以我的朋友很少，我要利用這個(gè)機(jī)會多交幾個(gè)朋友，先自我介紹一下吧，我身懷絕技，奔跑速度快，經(jīng)過特殊的訓(xùn)練我可以鉆火圈，和其他小動物配合做很多高難度的動作。希望在這次比賽中交到更多的朋友?？墒瞧渌麆游飩儾]有發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)。他們想讓小朋友們幫他們說一說大家愿意幫助他們嗎？2.組內(nèi)交際，生生互動請看小象和小蜜蜂正在說自己的本領(lǐng)呢！同桌照樣子說一說總結(jié)：今天的比賽非常激烈，小動物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分高低，獅子大王要請所有的動物去旅游。大家還有一個(gè)小建議，就是聘請我們班的小朋友為動物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)。現(xiàn)在我宣布：森林王國“說本領(lǐng)”比賽圓滿結(jié)束。（二）室外觀察螞蟻1.交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。2.觀察螞蟻可能遇到的問題和觀察螞蟻的方法。3.教師整理學(xué)生的意見并根據(jù)學(xué)生意見適當(dāng)補(bǔ)充觀察的注意事項(xiàng)。4.學(xué)生到校園找好的地方觀察螞蟻。5.關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀察螞蟻；是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動、群體關(guān)系等方面的信息，是否認(rèn)真記錄。6.設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動、群體關(guān)系等方面的信息。（三）室內(nèi)觀察螞蟻（用于補(bǔ)充室外觀察的不足或校園內(nèi)找不到螞蟻的情況）1.教師問：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀察螞蟻呢？”2.學(xué)生討論方法，教師整理。3.選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動而又不傷害螞蟻的觀察并記錄。4.關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀察螞蟻，是否能觀察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動方面的信息并記錄。5.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動等方面的信息。（四）交流發(fā)現(xiàn)1.學(xué)生交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。2.組織學(xué)生并適當(dāng)提問使學(xué)生交流更順暢