2023年幼兒教師個(gè)人履職總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼兒教師個(gè)?人履職總結(jié)?在工作崗?位上已有一?年的時(shí)間，?在這短短的?時(shí)光中，讓?我深刻的體?會(huì)到這份工?作的純真美?好。正如?一名剛剛踏?上工作崗位?的幼兒教師?所說的那樣?:“作為‘?孩子王’，?與孩子在一?起的氛圍是?任何現(xiàn)代裝?飾手段都無?法營造。望?著那一張張?天真可愛的?笑臉，一切?的煩惱與憂?愁剎那間消?退，生活的?詩畫便在眼?前飛揚(yáng)，使?心田燦爛，?溫馨天沒。?”我覺得幼?兒園教師是?一個(gè)純真和?美好的職業(yè)?。有人形容?幼兒教師永?遠(yuǎn)都是顯得?那么年輕和?充滿朝氣。?這種形容不?無道理。當(dāng)?你面對(duì)幼兒?那雙清澈比?充滿童真的?眼睛時(shí)，當(dāng)?你聆聽著幼?兒銀鈴般的?笑聲時(shí)，每?個(gè)人都仿佛?又重新回到?了童年時(shí)光?。這讓我更?叫喜歡這個(gè)?職業(yè)，讓我?覺得這份職?業(yè)如此純真?美好，我無?悔選擇了這?樣的職業(yè)。?在工作了?一年后，我?發(fā)現(xiàn)作為幼?兒教師要充?當(dāng)多重的角?色。因?yàn)槲?們每天面對(duì)?的都是活潑?可愛又血有?肉并充滿感?情需求的孩?子，而非無?生命的物質(zhì)?材料，他們?有著多種多?樣的需求:?他們需要生?理上的滿足?感，也需要?心理上的支?持和指導(dǎo)，?而每個(gè)孩子?又都是獨(dú)立?的個(gè)體，他?們的相貌不?同，性格不?同，認(rèn)知能?力不同，興?趣也不同，?如此多的不?同是幼兒教?師的工作變?得錯(cuò)綜復(fù)雜?，也因此使?得這個(gè)職業(yè)?的個(gè)人素質(zhì)?才能夠勝任?這一工作。?這使我覺得?教師應(yīng)應(yīng)能?夠變換這樣?三種不同角?色:生活中?當(dāng)媽媽，學(xué)?習(xí)中當(dāng)老師?，游戲中當(dāng)?伙伴。在?我們大班更?能體會(huì)出現(xiàn)?“游戲中當(dāng)?伙伴”。在?戶外活動(dòng)時(shí)?，幼兒已經(jīng)?不再局限于?游戲本身，?而是更多地?加入了一些?自己的想法?，愿意與老?師，小__?_嘗試新的?玩法。有時(shí)?，他們會(huì)建?議的說:“?老師，再玩?這個(gè)游戲時(shí)?分成幾個(gè)組?來比賽吧，?看看哪個(gè)組?會(huì)的第一名??！庇袝r(shí)，?他們會(huì)說:?“老師，我?們今天晚‘?老狼’的游?戲吧，這次?請(qǐng)幾名小朋?友來當(dāng)老狼?，您當(dāng)裁判??！薄敖裉?，我要和與?老師比賽，?看看這次誰?能贏?！?。?每每到了玩?游戲環(huán)節(jié)時(shí)?，孩子們都?表現(xiàn)出自己?的不同想法?，參與到了?其中，也真?這個(gè)把教師?當(dāng)作玩伴，?教師同時(shí)也?真正融入到?了孩子們當(dāng)?中去，成為?了游戲的伙?伴。同時(shí)?，幼兒對(duì)教?師的形象也?非常重視。?有時(shí)候，孩?子們會(huì)說:?“張老師真?好看，和媽?媽一樣?！?有一次在戶?外活動(dòng)的時(shí)?候，因?yàn)樘?氣炎熱，我?隨手把T恤?衫向上撩了?一些，露出?來一些真絲?背心，結(jié)果?就有孩子馬?上過來對(duì)我?說:“于老?師，你這樣?做不好看，?應(yīng)該把衣服?放下來。”?這時(shí)，我突?然意識(shí)到老?師的形象有?多么重要。?在孩子眼中?，老師教給?他們知識(shí)，?帶他們玩游?戲，在幼兒?心靈中，就?是什么都懂?，因此老師?的形象無比?高大。老師?就是幼兒學(xué)?習(xí)的榜樣，?是敬仰和崇?拜的對(duì)象，?教師說的每?一句話，每?一個(gè)行動(dòng)都?會(huì)給孩子留?下深刻的印?象和潛移默?化的影響。?幼兒教師?個(gè)人履職總?結(jié)范文篇二?時(shí)間飛逝?轉(zhuǎn)眼一學(xué)期?過去了，我?班是一個(gè)全?新的組合體?。但是大家?都能較快的?融入這個(gè)新?的大家庭，?共同商討、?一起游戲、?互相配合共?同完成各項(xiàng)?班務(wù)工作。?大班的學(xué)習(xí)?在幼兒園三?年的學(xué)習(xí)中?可謂是極其?重要的，因?為這是幼兒?園學(xué)習(xí)的最?后一年，是?幼兒園與小?學(xué)相互銜接?的一年，幼?兒將來能否?較快適應(yīng)小?學(xué)生活關(guān)鍵?還在于大班?的學(xué)習(xí)生活?。通過一學(xué)?期的幼兒園?學(xué)習(xí)生活，?每個(gè)孩子都?有了很大的?進(jìn)步，為了?更好的完成?以后的工作?，提高保教?質(zhì)量，將《?綱要》精神?貫徹到一日?活動(dòng)中，促?進(jìn)幼兒身心?活潑、健康?成長(zhǎng)?，F(xiàn)將?本學(xué)期幼兒?園教師工作?總結(jié)如下:?不斷學(xué)習(xí)?提高自身素?質(zhì)提高自?身素質(zhì)只有?通過多種渠?道不斷的學(xué)?習(xí)，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責(zé)任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?本人在本學(xué)?期中，積極?參加各項(xiàng)時(shí)?事、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持把?理論同實(shí)際?相結(jié)合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導(dǎo)幼兒，做?好保教工作?。本學(xué)期中?，充分發(fā)揮?自身的凝聚?力作用，堅(jiān)?持做到以身?作則、勇于?奉獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無論?是否當(dāng)班，?都要做好并?檢查班級(jí)的?各項(xiàng)工作。?只有這樣才?能使其他老?師充分把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計(jì)?較個(gè)人得失?，充分發(fā)揮?“你中有我?，我中有你?”的團(tuán)隊(duì)精?神作用，團(tuán)?結(jié)一致地做?好班級(jí)工作?。在狠抓班?級(jí)常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動(dòng)有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃。安?全工作不容?忽視生命?安全高于一?切。為了保?證幼兒在園?內(nèi)的安全，?我們要加強(qiáng)?幼兒園的各?方面安全工?作，對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，提高幼?兒的安全意?識(shí)及自我保?護(hù)的能力，?并深入進(jìn)行?安全教育及?檢查，做到?防患于未然?。為了進(jìn)一?步提高我園?師幼的消防?安全意識(shí)，?熟悉滅火、?應(yīng)急疏散安?全常識(shí)，熟?練掌握滅火?、疏散的_?__程序以?及火場(chǎng)逃生?和自救互救?的基本能力?，增強(qiáng)__?_實(shí)施撲救?初期火災(zāi)的?能力以及引?導(dǎo)人員疏散?的技能，建?設(shè)“平安校?園”構(gòu)建和?諧社會(huì)，創(chuàng)?造安全的教?育環(huán)境，在?市消防大隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)的親臨?指導(dǎo)下，我?園于__年?__月__?日下午進(jìn)行?全園___?余名幼兒及?教職工的消?防演習(xí)活動(dòng)?。參加消防?演習(xí)的師生?們都感到，?這樣的演習(xí)?，不僅使大?家能真學(xué)、?真會(huì)、真懂?、真用，學(xué)?到了新知識(shí)?、新方法，?熟練掌握了?使用滅火器?的要領(lǐng)，增?強(qiáng)了消防安?全意識(shí)，還?為保證幼兒?園消防安全?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，達(dá)?到了預(yù)期目?的。配合?園領(lǐng)導(dǎo)，完?成各項(xiàng)任務(wù)?本學(xué)期我?園有幾項(xiàng)大?的任務(wù):在?___月的?兒歌比賽中?，我們班的?趙乙帆小朋?友獲得了“?小明星”的?光榮稱號(hào)，?小組和__?_的都獲得?了不錯(cuò)的成?績(jī)，收到了?領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)?的好評(píng);_?__月的合?唱比賽中，?由于伴奏帶?臨時(shí)出問題?影響了我們?，但是我們?還是堅(jiān)持完?成了比賽，?不管成績(jī)?cè)?樣，我們都?非常的高興?;___月?是向家長(zhǎng)匯?報(bào)演出，雖?然受到“甲?流”的影響?，家長(zhǎng)不能?來參加，但?是我相信孩?子們的精彩?表現(xiàn)家長(zhǎng)們?一定感受的?到。這每一?項(xiàng)都是展示?自己，表現(xiàn)?幼兒的機(jī)會(huì)?，我們班的?三位教師互?相配合，認(rèn)?真的完成好?每一項(xiàng)任務(wù)?。這個(gè)學(xué)?期中，我班?孩子的出勤?率較好，口?語表達(dá)能力?有了飛躍性?的進(jìn)展，自?理能力在不?斷提高。在?看到成績(jī)的?同時(shí)，我們?也注意到了?自身的不足?，如:有時(shí)?會(huì)因戶外活?動(dòng)超時(shí)回來?較晚，給孩?子穿衣著急?，以至于孩?子少穿了一?件衣服、穿?反了鞋子也?沒發(fā)現(xiàn)，幼?兒進(jìn)餐的速?度有待進(jìn)一?步的提高。?對(duì)此我們都?進(jìn)行了認(rèn)真?地總結(jié)，以?便于以后更?好地開展工?作。辭舊迎?新，在新的?學(xué)期中我們?會(huì)更加努力?，爭(zhēng)取把工?作做得更好?，取得更大?的進(jìn)步!?幼兒教師個(gè)?人履職總結(jié)?范文篇三?一年的工作?即將結(jié)束，?回顧一年來?，在思想政?治、業(yè)務(wù)能?力等方面都?有很大的進(jìn)?步，當(dāng)然也?存在著不足??，F(xiàn)將一年?來德、能、?勤、績(jī)總結(jié)?于后，為今?后的工作開?展奠定良好?的基礎(chǔ)。?一、政治思?想方面我?堅(jiān)決擁護(hù)_?，以___?、___、?___和_?___為指?導(dǎo)，積極參?加時(shí)事政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?政治思想素?質(zhì)，加強(qiáng)素?質(zhì)教育理論?學(xué)習(xí)，更新?自己的教育?觀念，樹立?育人為本的?思想。同時(shí)?加強(qiáng)教育法?律法規(guī)的學(xué)?習(xí)，提高依?法從教的水?平，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，關(guān)心?、愛護(hù)每一?位幼兒，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?。二、保?教工作(?一)扎實(shí)抓?好教育教學(xué)?工作工作?中虛心向從?事幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師學(xué)習(xí)，觀?摩其他教師?上課，積極?參加園本教?研活動(dòng)，以?新《綱要》?為指導(dǎo)，貼?近幼兒的生?活和年齡特?征來選擇幼?兒感興趣的?事物和問題?，制定出切?實(shí)可行的月?計(jì)劃、周計(jì)?劃，并認(rèn)真?___好半?日活動(dòng)。在?活動(dòng)中，能?恰當(dāng)?shù)剡x擇?和使用教具?，重視教學(xué)?內(nèi)容的趣味?性，增加幼?兒的實(shí)踐操?作活動(dòng)，以?游戲?yàn)榛?活動(dòng)，使幼?兒為被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為主?動(dòng)學(xué)習(xí)。在?教學(xué)中，我?還不斷地對(duì)?自己的教育?實(shí)踐進(jìn)行反?思，找出問?題的癥結(jié)，?改進(jìn)教育的?方式、策略?等，收到了?一定的效果?。一年以?來，根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，將品德?教育貫穿于?教學(xué)活動(dòng)中?。圍繞傳統(tǒng)?美德教育，?開展了《快?樂小幫手》?、《有禮貌?的豬寶寶》?、《白米飯?》、《別人?的東西我不?拿》、《我?的一家》等?多次主題活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和文?明禮儀，使?孩子們從剛?入園時(shí)的哭?鬧、害怕、?亂扔果皮紙?屑等，變成?一個(gè)個(gè)活潑?可愛、懂禮?貌的乖寶寶?，家長(zhǎng)們都?說我的孩子?現(xiàn)在變得有?禮貌了，愿?意主動(dòng)與人?打招呼了。?本年度我?擔(dān)任小班副?班主任，三?位教師輪流?當(dāng)保育員。?這個(gè)班有_?__個(gè)小朋?友而且年齡?還很小，還?很不懂事。?別說自理能?力了，就連?一點(diǎn)的紀(jì)律?概念都沒有?。針對(duì)這一?情況，我們?三位教師共?同協(xié)商，把?班的紀(jì)律及?自立能力一?起抓、同時(shí)?抓。經(jīng)過努?力，我們班?小朋友可以?說進(jìn)步很快?，家長(zhǎng)反映?也不錯(cuò)。自?立能力方面?:我們堅(jiān)持?正面教育，?對(duì)幼兒以表?揚(yáng)為主，強(qiáng)?化他們的自?我服務(wù)意識(shí)?，改變他們?的依賴思想?。對(duì)幼兒好?的行為或表?現(xiàn)給予肯定?，贊賞和鼓?勵(lì)，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務(wù)?。而我們老?師做到適時(shí)?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，并?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)配合。?就紀(jì)律方面?:對(duì)少部分?幼兒出現(xiàn)的?不良行為，?我采取的是?及時(shí)分析原?因，該批評(píng)?的批評(píng)，并?給予適度的?教育，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，慢慢的?做到遵守紀(jì)?律。在我?們的努力下?，幼兒開始?喜歡上幼兒?園了，喜歡?與小朋友一?起上課、做?游戲了，也?結(jié)實(shí)了許多?好朋友。他?們還學(xué)會(huì)了?不少禮貌用?語，有了初?步的生活自?立能力。在?教學(xué)方面，?幼兒更是在?原來的基礎(chǔ)?上有了不同?程度的提高?，特別是念?兒歌、聽故?事、唱歌等?方面，有了?很好的成績(jī)?。幼兒在身?心愉快的氣?氛中，生長(zhǎng)?也特別好，?出勤率較高?。在保育?方面，我能?積極主動(dòng)地?配合班主任?搞好工作，?保證幼兒活?動(dòng)室、午睡?室整潔、衛(wèi)?生，搞好幼?兒毛巾、口?杯、餐具的?清洗和消毒?。要求幼兒?餐前便后洗?手，并以主?題活動(dòng)等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，愛護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生，不亂?吐亂扔，用?我的愛心、?耐心料理著?孩子的日常?生活。(?三)家園工?作家園聯(lián)?系是保證。?在工作中，?我經(jīng)常與家?長(zhǎng)保持聯(lián)系?，了解幼兒?家庭教育環(huán)?境，通過家?園聯(lián)系表、?家長(zhǎng)會(huì)、晨?間午間接待?時(shí)的談話，?及時(shí)與家長(zhǎng)?交流孩子在?園的學(xué)習(xí)和?生活情況，?反饋孩子在?家的信息，?使家長(zhǎng)與教?師之間互相?溝通。并結(jié)?合孩子存在?的問題，與?家長(zhǎng)一道商?討符合幼兒?特點(diǎn)的教育?措施，共同?促進(jìn)孩子的?成長(zhǎng)。三?、鉆研業(yè)務(wù)?，悉心育人?(二)全?身心的作?為一名教師?不僅要管理?好班級(jí)，有?一顆愛孩子?的心，還要?有扎扎實(shí)實(shí)?的業(yè)務(wù)水平?和能力。為?了提高自身?素質(zhì)，在工?作之余，我?經(jīng)常翻閱一?些有關(guān)幼教?方面的書籍?，看到好的?信息及時(shí)摘?錄下來，不