2023年實(shí)踐活動(dòng)的自我總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?實(shí)踐活動(dòng)的?自我總結(jié)?隨著赴溫州?洞頭的實(shí)踐?隊(duì)探望“留?守兒童”的?活動(dòng)已經(jīng)接?近尾聲了。?而一幅圖畫?在我腦中也?越發(fā)的清晰?：在沙灘上?、礁石邊，?有這樣一群?孩子：他們?亦或___?沙灘守望藍(lán)?天，亦或天?真的修葺著?他們的城堡?，亦或歡歌?迎風(fēng)奔跑、?成群結(jié)隊(duì)踏?沙破浪，亦?或拾貝憶真?，勇敢前行?。任狂風(fēng)吹?亂他們的發(fā)?，浪沙濺染?他們的衣裳?，貝殼劃破?他們的肌膚?。曾跌倒、?曾受傷、曾?疑惑、曾迷?茫，有眼淚?、有辛酸、?有委屈，有?不解，但歡?歌笑語(yǔ)始終?是他們的主?題。他們堅(jiān)?強(qiáng)、自立，?脆弱而又敏?感，懂事而?又好強(qiáng)，他?們孤獨(dú)成長(zhǎng)?懷著渺小、?平常卻又最?真誠(chéng)、樸實(shí)?的理想：

?

“爸爸?，辛苦了，?我會(huì)幫你掃?地的”

?“希望爸爸?媽媽多打點(diǎn)?電話回來(lái)”?

“爸，?回來(lái)把債還?清，我們一?起生活”

?“爸爸媽?媽，我想和?你們?nèi)刂?”

“爸?爸，我想你?，你快回來(lái)?”

郭子?溢：

九?歲，自身體?質(zhì)較差，性?格較為孤僻?。從出生開?始他的父母?便為了經(jīng)商?而將他寄養(yǎng)?在別人家。?而就在兩年?前，由于生?意的失敗，?子溢的父母?又將他寄養(yǎng)?在他的姑媽?家！

?陳世艷陳青?苗姐弟：

?姐姐陳世?艷、十二歲?，弟弟陳青?苗十一。父?母雙親均不?在家，二人?現(xiàn)與外公外?婆同住。（?婆婆稱，其?父已另組家?庭）。而他?們的母親為?了供兩個(gè)孩?子讀書獨(dú)自?在青島工作?，已有一年?半沒(méi)有回家?了。所以家?里的經(jīng)濟(jì)情?況也不是很?好，只能勉?強(qiáng)過(guò)日。他?們的父親在?五年前離家?，更換了自?己的___?號(hào)碼，斷絕?了與家里的?一切聯(lián)系。?

這是我?們調(diào)查的案?例中，平常?的幾個(gè)。他?們失卻父母?的關(guān)懷，接?受生活的洗?禮中，不管?有多少的委?屈不易，我?卻堅(jiān)信他們?將茁壯成長(zhǎng)?健康成長(zhǎng)。?但此行中我?也感到了遺?憾，感到了?看不到未來(lái)?的悲哀，讓?我為之心痛?。他就是蔡?亮。

他?今年十二歲?，小學(xué)四年?級(jí)。三四年?前，母親因?與他的父親?爭(zhēng)吵而離家?出走，至今?未歸，也從?未再來(lái)探望?過(guò)他。其父?為一搬運(yùn)工?，每月工資?最多為三四?百，勉強(qiáng)度?日。蔡亮的?學(xué)費(fèi)學(xué)校給?予了減免。?但其父稱自?己沒(méi)有能力?供他讀初高?中

“他?是個(gè)很乖的?孩子?！边@?是他那正值?盛年卻蒼老?邋遢的父親?對(duì)沉默不語(yǔ)?的蔡亮的評(píng)?價(jià)?！昂芄?”卻讓我覺(jué)?得悲哀。不?是因?yàn)樗?親的離去，?他家境的貧?困，而是因?為我從他與?他父親同樣?茫然麻木的?眼里，看到?了他無(wú)望的?讓人覺(jué)得悲?哀的未來(lái)。?當(dāng)我們問(wèn)他?：“你將來(lái)?想成___?？”這個(gè)問(wèn)?題是我們對(duì)?所有的留守?兒童的一個(gè)?基本題目，?他們也都如?一般小孩一?樣給了我們?一個(gè)抽象的?答案：科學(xué)?家，醫(yī)生，?老師等?！?你想繼續(xù)讀?書嗎？想讀?高中大學(xué)嗎?？”和大部?分小孩子給?予我們肯定?的答案不同?。他對(duì)于這?種種問(wèn)題的?回答都是：?“不知道！?”或搖頭。?我可以肯定?的說(shuō)，他否?定的回答決?不是因?yàn)樗?的羞澀與自?我防御，而?是他真的不?知道。對(duì)于?他的未來(lái)和?他的人生，?他的父親沒(méi)?有給他樹立?形象目標(biāo)，?他和他父親?有同樣的一?雙茫然麻木?的眼。這讓?我忽然意識(shí)?到家庭對(duì)一?個(gè)孩子的重?要性，對(duì)孩?子成長(zhǎng)對(duì)孩?子未來(lái)發(fā)展?的重要性。?（范本）

?我無(wú)言以對(duì)?，看著這輪?廓鮮明稱得?上英俊卻滿?臉胡渣的男?人，看著他?木訥無(wú)神甚?至呆滯的眼?，看著他們?破舊房屋前?堆積的酒瓶?、屋檐下放?著的一大一?小的破鞋。?小蔡亮看得?到的未來(lái)讓?人覺(jué)得悲哀?，更讓我也?深深的感受?到我們此行?的重要性—?—引起社會(huì)?對(duì)“留守兒?童”的