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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1234578111111111122227率：78111212。4!!3)）7.42)—P53)和情景性學習不是從外界吸收知識，而是學習者構(gòu)建知識的過程，每個學生都在一自己原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)構(gòu)建自成。1點12第一，提出學習過程的基本模式。他主張用學習和記憶的信息加工模式來解釋學習的結(jié)構(gòu)和過程第三，對學習的結(jié)果和學習的分類的研究。的改變111111182(150236只21223立23.4.維具有明顯的符號性單的邏a建構(gòu)主義的知識觀。c建構(gòu)主義的教學觀。6.12(1abc(2(是現(xiàn)教者啟。(3B局限12ABab3性211260：9。系。1。
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