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作文考語集錦察看日志作文考語優(yōu)選大集錦我們的生活不缺乏美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中我們要擅長察看，這種作文我們常常寫，但是老師對這種作文能夠給出如何的考語。下邊是WTT為您分享的察看日志作文考語，希望對您有幫助!察看日志作文考語優(yōu)選1.擬人化語言使文章更顯得生動爽朗.外形描繪十分風(fēng)趣,突出了...的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.過渡自然,每一段交待得很清楚.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適合改正,使語言重生動.采納比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了...的美.這部分還能夠張開寫.以小見大,表現(xiàn)...比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,豐饒風(fēng)范.8....和...形成鮮亮比較,突出...9.小學(xué)生能有這樣的意會,令人刮目相待.第1頁共8頁對...的比喻用得妙.運(yùn)用多種感官,描繪十分仔細(xì).孩子的氣的語言很存心思.加入人物行為,使畫面生動.這段節(jié)余,不如刪去,使文章更簡潔.發(fā)揮巧妙想象,運(yùn)用精妙比喻.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.心理描繪細(xì)膩,比喻句用得好,排比名的使用為文章添色好多.19....以輕松快樂的語氣,向我們娓娓道來,令人耐人回味.20.,結(jié)尾宛轉(zhuǎn),點(diǎn)明主題.察看日志作文考語介紹文章開頭簡而適合,經(jīng)過環(huán)境描繪來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略適合,要點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到利處地址明中心,語言樸素而含義深刻,耐人回味.以感覺開頭,以感覺結(jié)尾.這樣便使文章前后照顧,首尾連接,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描繪了......,開頭簡潔簡要,要點(diǎn)突出,詳略適合,內(nèi)容詳細(xì).文章對......的氛圍襯著充分而恰到利處,對文章要點(diǎn)...作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.第2頁共8頁5....切合實(shí)質(zhì),包含著樸素而深刻的真理,讀來令人精神振奮,情緒激動.6....特寫鏡頭別出心裁,情味盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感平易.這篇文章充滿了激情,從字里行間能意會到小作者對...的喜愛之情.全文層次清楚,語句流利.每一次考試發(fā)下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的筆跡或許有些潦草，有時還會看到鋼筆從頭灌上水后深淺不一的筆跡，但感覺很暖和很充實(shí)--那但是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著考語細(xì)細(xì)品嘗，總會沉醉在此中，就像賞識一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的筆跡，何等的美好!特別是當(dāng)贊嘆的語言出此刻我的試卷上的時候，多么難得的難得!再看那些多變的語言，時而嚴(yán)肅仔細(xì)，時而又風(fēng)趣爽朗，時而平易可親，時而令人沉思。不論是平常易懂的，仍是安靜曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時不直接批評贊嘆，而是留下一句簡潔的豐饒啟示的語言，讓我們自己去意會......成功和失敗并存，其實(shí)不是每一次考試都能一帆風(fēng)順。或許是由于前一次考得較好而歡喜忘形，或許是由于我在考試的前一天夜晚還沉醉于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得出奇第3頁共8頁得差，直到此刻，那次榜上無名的傷心還深深地烙印在我的腦海中。我不再希望發(fā)下試卷，不再希望看到老師寫上的考語，甚至懼怕看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的相信，我也愧于試卷上那一行行海涵老師心血的考語。試卷仍是發(fā)得手了，我分明看見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我小看地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的考語，我不想看到試卷上冰涼的責(zé)備的考語，我更不肯知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了好多：“智者千慮，必有一失。更況且是你呢?別喪失希望，老師希望你下一次的好成績。”簡潔的幾句話，卻使我異樣感人。老師并無由于我的一次失足而小看我，老師是理解我的。正由于有了此次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的考語，我改掉了草率果斷驕傲煩躁的心理，切記著了每一個知識，在下一次的考試中，答題駕輕就熟，考的很理想。閱讀老師考語的心情也變得輕松了，看著考語的內(nèi)涵，總給我?guī)砜紤]和聯(lián)想?！坝兄菊?，事竟成?！薄疤觳诺陌俜种攀攀强颗Α?，看上去平易，豐饒激勵，意味深長。第4頁共8頁正由于這些的緣由，我更喜愛老師的考語，不論是炫耀的，激勵的，仍是責(zé)備的，勸說的，我都會仔細(xì)意會，銘刻在心，在老師的考語中不停地學(xué)習(xí)成長......你是一位熱忱大方誠實(shí)的好孩子,對集體和別人的事特別關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,希望能掌握每天,做個優(yōu)異的勤學(xué)生。你是一個沉默,嫻靜的孩子,老師部署的任務(wù)必定會認(rèn)真達(dá)成,但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你能否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,希望在此后的學(xué)習(xí)中,不懂就問,英勇地問,成功將屬于你。關(guān)懷集體,自理能力強(qiáng),你能準(zhǔn)時達(dá)成各科作業(yè),但有時上課不夠留意,還有些小動作,希望你能英勇地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不停進(jìn)步,相信你必定會做到的?？吹街v堂上，你那專注的眼神，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感覺寬慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的筆跡，看到你能優(yōu)異達(dá)成老師部署的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜愛你，你的勤勞你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)„„連續(xù)努力吧!你的明日會更美好!察看日志作文考語模板第5頁共8頁把看到的聽到的聞到的感覺到的全部對于春季的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春季同樣生動而美好!放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，此中的樂趣不問可知，經(jīng)過仔細(xì)的描繪，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩斑斕的跳躍場面顯現(xiàn)出來了。讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。抓住春季的草樹花等不同樣的特點(diǎn)，依據(jù)“”的次序，刻畫出春季活力盎然的狀況，反應(yīng)出自己衷心的歡喜之情。傳神地寫出了“”快樂游樂的狀況，語言生動，描繪詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美?！啊?再加上細(xì)風(fēng)楊柳花香，筆下的春季就像一首詩，好美!對“”和“”的描繪很有特點(diǎn)，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很適合，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。春季的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些光景我們都見過，但透過你的仔細(xì)察看，我們卻有嶄新的感覺。9.察看仔細(xì)，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。第6頁共8頁這段話有歸納地描繪，有詳細(xì)地描繪，有動向，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照顧，察看仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。由于有了豐富的聯(lián)想，因此筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。寫景捕獲光景的特點(diǎn)，描繪狀況交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，辦理得井井有條，寫出的文章更是井井有條，景有各自不同樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。在你的筆下“”儼然像個小花園，那么豐饒生命的氣味，對“”的描繪，按次次張開，讀起來了如指掌。從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，察看有次序，也很仔細(xì)，寫得正確生動，調(diào)換了多種感官，內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)。先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清楚，描繪多么細(xì)膩，你看，用適合的比喻，把“”寫得形象，傳神，突出春季的美景，其他“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美好。寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。第7頁共8頁靜靜的畫面