2023年小學(xué)優(yōu)秀班主任個人總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)優(yōu)秀班?主任個人總?結(jié)各位老?師：今天?我就自己擔(dān)?任四年班主?任工作以來?的心得和體?會來跟大家?進(jìn)行探討和?研究，其實(shí)?我的很多經(jīng)?驗(yàn)和做法是?跟在座的一?些老師學(xué)的?，比如鄺根?生主任、_?_老師（_?_省優(yōu)秀班?主任）、趙?健濤老師等?，因?yàn)槲矣X?得這些老師?在擔(dān)任班主?任或者曾經(jīng)?擔(dān)任班主任?其間都有一?套獨(dú)特的管?理方法和管?理理驗(yàn)，而?且是比較成?功的，那么?我就借這幾?位老師的花?獻(xiàn)給在座的?各位佛，我?們中國有句?古話叫做“?他山之石，?可以攻玉”?。第一個?問題：如何?對待和處分?違紀(jì)的學(xué)生?？學(xué)生違?反紀(jì)律一定?要受到紀(jì)律?處分，這一?點(diǎn)可以說是?天經(jīng)地義，?所謂國有國?法、校有校?紀(jì)、班有班?歸，無規(guī)矩?不成方圓。?但是怎么樣?才能使受到?處分的學(xué)生?心悅誠服的?接受處罰而?不至于產(chǎn)生?消極的抵觸?情緒呢？學(xué)?生違反紀(jì)律?本身就是一?件不好的事?情，我們班?主任怎樣將?這些不好的?事情巧妙的?轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年?多來，我在?班上大力推?行這樣一種?處罰方式：?對違反紀(jì)律?情節(jié)比較輕?的學(xué)生，我?罰他上講臺?唱一首好聽?的歌或者將?一個動聽的?故事，對于?違反紀(jì)律情?節(jié)比較嚴(yán)重?的學(xué)生我罰?他們用正楷?字寫一份內(nèi)?___字左?右的違紀(jì)心?理報(bào)告，描?述他當(dāng)時的?違紀(jì)心理，?請大家注意?心理報(bào)告書?不是保證書?更加不是檢?討書。經(jīng)過?一段時間的?實(shí)踐后，我?發(fā)現(xiàn)這種處?罰方式的效?果比以前明?顯好了很多?。第一：?受這種處罰?方式的學(xué)生?一般不會對?老師產(chǎn)生心?理上的抵觸?情緒，因?yàn)?他在上面唱?歌或者講故?事時下面的?同學(xué)會給他?熱烈的掌聲?，可以說他?是在一種很?快樂的氛圍?中受到教育?。第二：?學(xué)生在眾目?睽睽之下唱?歌或者將故?事，大家的?目光都集中?在他身上，?對他的口才?及膽量是一?個考驗(yàn)和訓(xùn)?練，寫心理?報(bào)告的學(xué)生?要用正楷字?來寫間接的?幫他們練字?和培養(yǎng)了_?__語言的?能力。第?三：可以令?到學(xué)生的心?態(tài)更加積極?、可以發(fā)掘?到一部分學(xué)?生的潛能。?班上有一名?男生小謝同?學(xué)，平時不?愛出聲，有?一次違反了?學(xué)校的宿舍?管理?xiàng)l例。?他自己選擇?了罰上講臺?將故事，結(jié)?果他的故事?講得很流暢?，而且情節(jié)?生動，獲得?了同學(xué)們一?陣有一陣的?掌聲，在同?學(xué)們的掌聲?中，他在大?庭廣眾表現(xiàn)?自己的自信?心極大增強(qiáng)?了，而且充?分的意識到?自己其實(shí)并?不比別人差?。我這種處?罰方式是借?鑒了魏書生?老師、趙健?濤老師的方?法。第二?個問題：如?何批評學(xué)生?，怎樣才能?夠令學(xué)生虛?心接受批評?？記得我?剛做班主任?的時候火氣?是比較大的?，很容易在?課堂上發(fā)脾?氣批評學(xué)生?，有時弄得?自己也很難?堪下不了臺?，而且我發(fā)?現(xiàn)這種方法?批評學(xué)生，?即使他表面?上服氣了但?實(shí)際上他只?是攝于你做?班主任的威?嚴(yán)而心里不?服氣。后來?在做班主任?的過程中不?斷的反思和?探索，摸索?出一些行之?有效的招數(shù)?。第一招?叫做：“退?三進(jìn)一”，?我們看電視?時經(jīng)?？梢?看到這樣的?鏡頭，老虎?等兇猛的動?物在進(jìn)攻前?首先是身體?向后撤退，?___撤退?呢？是為了?更好的向前?進(jìn)攻！我們?批評學(xué)生一?個缺點(diǎn)的時?候不妨先表?揚(yáng)他的三個?優(yōu)點(diǎn)，此謂?之“退三進(jìn)?一”。每一?個學(xué)生都有?自己的優(yōu)點(diǎn)?，作為班主?任應(yīng)該善于?捕捉每一個?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，雖?然可能只是?一個小小的?閃光點(diǎn)，但?很有可能你?通過這個小?小的閃光點(diǎn)?可以挖掘出?埋藏在他心?里頭的大金?礦。前蘇聯(lián)?著名的教育?家馬卡連科?曾經(jīng)有這樣?一句話：“?用放大鏡看?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，用縮小鏡?看學(xué)生的缺?點(diǎn)”，我國?著名的文學(xué)?家劉心武先?生在他的一?篇作品中也?有這樣一句?經(jīng)典的話：?“一個丑惡?的罪犯也有?他自己的心?靈美！”，?我們的學(xué)生?再怎么調(diào)皮?也不至于將?他同罪犯等?同起來吧？?我們班有個?男生小黃，?性格比較反?叛，具體表?現(xiàn)可以用兩?句話來總結(jié)?概括：班主?任說什么他?都不樂意，?班干部做什?么他都認(rèn)為?不對！但是?這個學(xué)生有?一個愛好愛?踢足球，口?才和反應(yīng)能?力都很不錯?，出黑板報(bào)?也是個人才?，有一次我?們班與兄弟?班踢足球，?結(jié)果我們班?以3：2勝?了，其中有?兩個球是他?進(jìn)的，那么?我當(dāng)時立即?把握住這個?大好時機(jī)當(dāng)?晚就找他出?來談話，首?先我就贊揚(yáng)?他今天在足?球場上表現(xiàn)?如何積極英?勇，關(guān)鍵時?刻連下兩城?，力挽狂瀾?，為班級的?勝利奠下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，獲得了同?學(xué)們一浪接?一浪的掌聲?，之后我又?跟他聊荷蘭?足球的全攻?全守，巴西?的藝術(shù)足球?，聊到足球?他特別來勁?，聊完足球?我發(fā)現(xiàn)他的?臉上已經(jīng)露?出了春天般?的微笑，之?后我又跟他?回顧在主題?班會上他如?何舌戰(zhàn)群雄?，面不改色?心不跳，然?后我有大力?表揚(yáng)他出的?黑板報(bào)如何?的別具一格?，贊揚(yáng)完后?我發(fā)現(xiàn)他已?經(jīng)變成了歡?樂的海洋，?這個時候我?看準(zhǔn)時機(jī)話?題突然一轉(zhuǎn)?：“但是你?有沒有好好?想過，你在?班上那么有?才干卻沒有?一個人選你?當(dāng)班干部，?你有沒有冷?靜的思考過?___？”?然后我跟他?一一分析原?因，開始的?時候他還只?是點(diǎn)點(diǎn)頭，?到了后來他?自己主動表?態(tài)，過了一?段時間我又?跟他出來長?談了一次，?慢慢的我發(fā)?現(xiàn)這個學(xué)生?在學(xué)習(xí)態(tài)度?及與同學(xué)相?處方面有了?很大的改觀?，期中考試?后他第一個?跑到我家里?來問自己的?成績，問自?己的成績有?沒有進(jìn)步。?高二一開學(xué)?我起用該同?學(xué)做班干部?，做的很出?色，而且曾?經(jīng)有一次考?試進(jìn)入過全?級前十名。?第三個問?題：如何營?造良好的班?級氣氛？?我所帶的高?二（2）班?在學(xué)習(xí)上從?高一到現(xiàn)在?，每次月考?、期中考試?、期末考試?成績都處于?全年級九個?班的領(lǐng)頭羊?的位置，而?且是遙遙領(lǐng)?先于其他班?級，很大程?度上得益于?班級良好的?學(xué)習(xí)氣氛和?競爭環(huán)境。?在班級理念?上，我積極?主張這樣一?個理念：積?極的人象太?陽，照到哪?里哪里亮；?消極的人象?月亮，初一?十五不一樣?。而且自學(xué)?生來斗門中?學(xué)軍訓(xùn)的第?一天我就把?這樣一個理?念教給了全?班學(xué)生，這?個理念一直?貫穿于我治?理班級的整?個過程中。?為了配合這?個理念，我?自己為班級?設(shè)計(jì)了兩套?獨(dú)特的掌聲?，一套是用?來鼓勵自己?的，一套是?用來鼓勵他?人的，通過?這些理念和?掌聲，激發(fā)?學(xué)生的斗志?。學(xué)習(xí)上我?大張旗鼓的?鼓勵學(xué)生向?老師發(fā)問甚?至是發(fā)難，?要問到所有?的科任老師?當(dāng)場回答不?出你的問題?、滿頭大汗?的時候才算?真正的動了?腦筋。紀(jì)律?上我積極主?張鄺根生老?師提出來的?“先___?后民ZHU?”，一個班?級必須要有?鐵的紀(jì)律，?一切行動聽?指揮，步調(diào)?一致才能得?勝利。凡是?違反紀(jì)律的?學(xué)生一定要?受到紀(jì)律處?分，而且班?主任一定要?堅(jiān)守自己的?原則，一旦?有一次你沒?有遵守你自?己的原則，?那么你將變?成一個沒有?原則的人。?在你處理違?紀(jì)的過程中?，必然會有?少數(shù)學(xué)生對?于處理不滿?意，那么班?主任在這個?時候應(yīng)該馬?上進(jìn)行疏導(dǎo)?工作，這就?是“法”和?“情”的關(guān)?系，法律不?外乎人情，?我們先將法?律在講人情?，這是班主?任的工作原?則。班上有?名男生小揚(yáng)?，有一次被?班干部記名?之后作出了?很強(qiáng)烈的反?應(yīng)，他認(rèn)為?自己不過是?遲到了兩秒?鐘就被班干?部記入了黑?___，覺?得高二（2?）班的紀(jì)律?實(shí)在是太嚴(yán)?了，甚至強(qiáng)?烈要求調(diào)到?其他班去，?我把他違紀(jì)?的事情做了?處理，處理?的當(dāng)晚我就?找他出來長?談，進(jìn)行思?想上的疏導(dǎo)?工作，經(jīng)過?一晚的長談?后，在我沒?有要求他賠?禮道歉的情?況下他自己?主動向主管?紀(jì)律的班干?部承認(rèn)錯誤?，鑒于他的?進(jìn)步我后來?試用該學(xué)生?擔(dān)任班干部?，結(jié)果他很?成功的__?_了幾次班?級大型__?_活動，由?對紀(jì)律很不?滿變成了對?班級紀(jì)律積?極維護(hù)。?第四個問題?：如何正確?的引導(dǎo)班級?輿論？班?主任在教育?、教學(xué)、生?活和各項(xiàng)活?動中，根據(jù)?是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行褒貶，該?肯定的就肯?定，并給予?適當(dāng)?shù)谋硌?和獎勵；該?否定的就否?定，并給予?適當(dāng)?shù)呐u?和教育，在?全班形成一?種能夠扶持?正氣、伸張?正義、制止?錯誤思想、?阻止不道德?現(xiàn)象的__?_輿論。這?種___輿?論不是班主?任的單向灌?輸，而是建?立在全班占?壓倒多數(shù)的?正確認(rèn)識與?言論基礎(chǔ)上?，具有同一?性、扶正性?和對全班成?員都有感染?力和道德上?的約束力，?在具體實(shí)施?的過程中我?的方法是借?力用力，借?助___的?力量。舉個?例子：凡是?期中考試、?期末考試監(jiān)?考過我們高?二（2）班?的老師都會?知道在考試?的過程中從?來沒有一個?學(xué)生提前交?卷、更加沒?有學(xué)生__?_等違紀(jì)現(xiàn)?象。我是如?何做到這一?點(diǎn)的呢？在?高一的時候?我們班上有?百分之八十?的學(xué)生的校?服被別人偷?過，針對這?個現(xiàn)象我在?班上召開過?主題班會，?班上對小偷?偷我們班的?校服事件都?深惡痛絕，?主題班會的?內(nèi)容是偷東?西與___?，利用辯論?等各種方式?引導(dǎo)學(xué)生得?出結(jié)論：考?試___和?小偷偷東西?沒有本質(zhì)的?區(qū)別，前者?是偷別人的?精神財(cái)富，?后者是偷別?人的物質(zhì)財(cái)?富。甚至前?者更加可惡?。同時我還?宣布，每次?月考、期中?考試、期末?考試后所要?做的第一件?事情全班通?過無記名投?票的方式投?票檢舉揭發(fā)?在考試中有?不規(guī)范行為?的同學(xué)__?_，結(jié)果這?一招還真管?用，考試從?來沒有學(xué)生?___。真?正觸動學(xué)生?的往往是_?__的輿論?，學(xué)生最不?愿意的就是?他在班級_?__心目中?的形象受損?，第五個?問題：如何?培養(yǎng)一支高?效率的班干?___伍？?剛開始做?班主任的時?候，每天忙?得不亦樂乎?，但效果并?不理想，這?樣做班主任?的效率是不?是太低了。?難道做班主?任一定要做?到鞠躬盡瘁?、死而后已?？問題的癥?結(jié)就在于沒?有很好的培?養(yǎng)一支高效?率的班干_?__伍。班?主任、班干?部及學(xué)生三?者之間的關(guān)?系如同傘柄?、支架和布?，一個再好?的傘柄如果?沒有支架的?支撐是無論?如何也撐不?起一片天空?的。記得有?一次在班主?任研討會上?，__老師?曾經(jīng)介紹過?給班干部戴?高帽子的方?法來培養(yǎng)班?干部，這一?招還是蠻有?用的。我以?前也用過這?種方法，但?用起來沒有?黃老師那么?的得心應(yīng)手?，究其原因?，主要是自?己在時間和?場合上把握?得不夠好，?經(jīng)常在公共?場合給班干?部雖然可以?激勵班干部?的斗志，但?是無意中也?會引起另外?一部分學(xué)生?的不滿情緒?，認(rèn)為老師?過分夸大班?干部的作用?，聽了黃老?師的報(bào)告茅?塞頓開，由?公開場合逐?漸變?yōu)榈叵?工作者，給?班干部帶高?帽子后班干?部的做事情?的積極性高?漲。但每一?個人的情緒?不可能永遠(yuǎn)?高漲，班干?部遇到挫折?的時候也很?容易沮喪，?這個時候班?主任應(yīng)該教?他們一些工?作方法和技?巧。舉一個?例子，有個?班干部抱怨?他舉辦的活?動同學(xué)們反?應(yīng)冷淡，不?夠熱情，比?如他提出來?星期六晚上?在班上搞一?臺文藝晚會?，結(jié)果表示?要參加者寥?寥無幾，結(jié)?果泡了湯。?后來我問了?其他班干部?，___沒?有人參加，?其他班干部?說是他的工?作方式令到?很多人無法?接受，他的?工作方法多?是命令式的?，他說：星?期六晚上搞?文藝晚會，?全班同學(xué)都?必須參加”?很多剛上任?的班干部或?者新班主任?都喜歡用這?種語調(diào)，其?實(shí)很多學(xué)生?都不太接受?這種方式，?我教這個班?干部用這樣?一種方法：?首先講出這?次晚會的節(jié)?目設(shè)想如何?豐富多彩、?整個晚會的?安排等等將?同學(xué)們的胃?口先吊起來?，提高大家?的興趣，然?后最后來問?大家：“同?學(xué)們是覺得?這周搞晚會?好呢還是下?周搞晚會好?一點(diǎn)？”，?這種方法叫?做二選一，?既暗示了晚?會肯定要搞?又給到全班?同學(xué)商量時?間的余地，?而且以這種?商量的語氣?講出來讓所?有的學(xué)生都?感覺到了自?己的意見受?到了尊重，?他一講完班?上就討論的?很激烈，有?的說這周、?有的