2023年中等職業(yè)教育語文教學工作總結

第7頁共7頁2023年?中等職業(yè)教?育語文教學?工作總結?一、教學任?務完成的情?況1、本?學期高三年?語文學科主?要任務是:?講授職高語?文第一冊、?第二冊和第?三冊的內(nèi)容?;另一方面?是復習字音?，字形，詞?語運用，病?句修改，擴?展、壓縮語?句及仿寫、?仿造句式，?詩歌鑒賞等?考點。一個?學期下來這?些教學任務?基本順利完?成了，并取?得了較好的?教學效果。?2、職高?語文著重指?導學生把握?一些經(jīng)典必?考課文，了?解一些相關?的文體知識?。同時，運?用正確的方?法鑒賞分析?詩歌，并在?掌握文言字?詞的基本用?法，讀懂古?代詩詞和散?文的基礎上?，強化環(huán)節(jié)?。而一到三?冊的復習也?是以此為重?點，復習方?式以自學為?主，強化鞏?固，結合適?當?shù)闹v評和?測試。要求?學生復習的?時候，采取?結合注釋翻?譯課文的方?式，把握字?、詞、句的?解釋和理解?，把知識點?落到實處，?進一步鞏固?課內(nèi)文言文?的基礎知識?。3、針?對20PC?年職高語文?高考題型的?變動以及近?期一些高考?信息對__?年語文高考?趨勢的預測?，畢業(yè)班的?考點復習安?排節(jié)奏緊湊?，依然按照?考點順序進?行，主要是?結合20P?C年高考出?現(xiàn)的新題型?、命題方向?和規(guī)律，教?給學生解題?的技巧和方?法，輔助以?針對性較強?的專題訓練?及講評，并?通過考點測?試及時進行?反饋，了解?學生掌握的?情況，適時?調(diào)整復習的?方法和步驟?，取得了較?為理想的復?習效果。?二、學生的?學習情況?由于語文學?科的特點，?教學過程中?也出現(xiàn)了一?些尷尬的問?題。主要是?大多數(shù)學生?對語文不太?重視，使教?師的教和學?生的學都處?于很被動的?。因此應讓?學生了解語?文學科的重?要性及學習?的必要性，?采取一些比?較靈活生動?的教學方式?，增強學生?的參與意識?，充分調(diào)動?學生學習的?興趣和積極?性，轉(zhuǎn)被動?為主動，以?收到事半功?倍的效果。?對畢業(yè)班的?學生，除了?加強他們畢?業(yè)班的意識?，更有必要?讓他們了解?高考中語文?學科的有關?情況，包括?題型分布及?命題方向的?變動，以及?高考中語文?學科的重要?性，以引起?他們的重視?。當然，更?重要的是指?導他們學習?的方法，教?給他們解題?的規(guī)律和技?巧，讓他們?能做到舉一?反三，觸類?旁通。在?復習的過程?中，大部分?學生能跟上?老師的步子?，比較扎實?地掌握每個?考點的知識?要點和答題?技巧，老師?布置的作業(yè)?也能按時完?成。在主觀?題的解答過?程中，學在?的問題較大?，大多數(shù)學?生比較懶，?語言表達能?力也較差，?一個___?分的題目，?他們只用一?兩句話，甚?至一兩個詞?就解決了，?有時還答不?到點子上。?三、主要?經(jīng)驗和教訓?從20P?C年高考的?情況來看，?以往作文教?學流于形式?，“順其自?然”的做法?是極不可取?的，作文分?數(shù)的增加，?說明了作文?在高考語文?中地位的提?升;而字數(shù)?的增加說明?高考作文要?求的提高，?這種趨勢不?能不引起所?有一線語文?教師的重視?，因此，加?強作文與訓?練勢在必行?。另外，主?觀題要加大?復習力度，?尤其要學生?怎樣審題，?怎樣解答。?四、教學?、教研、教?改的情況?1、一個學?期以來，我?們充分發(fā)揮?備課組的教?研職能，根?據(jù)教學大綱?以及近一兩?年高考的命?題方向，針?對教材和教?學對象的不?同特點，加?強教材教法?研究，總結?規(guī)律，摸索?命題趨勢和?方向，總結?歸納各種題?型的解題技?巧。按照“?遵循于大綱?，又不拘泥?于大綱”的?原則，在復?習過程中，?明確復習方?向，適時調(diào)?整復習計劃?，穩(wěn)中求變?，變中求新?。另外，備?課組協(xié)調(diào)配?合，積極開?展開課、聽?課、評課活?動，取長補?短，不斷改?進教學方法?。同時積極?參與學校_?__的各種?形式的教學?教研活動，?探索和實踐?各種法，以?更新自身的?教學觀念，?提高語文教?學水平和效?率。2、?作文訓練一?直是見效最?小，而又必?不可少的一?個環(huán)節(jié)。這?學期，我們?著手從文體?入手，整理?了一系列的?資料，包括?記敘文寫作?和議論文寫?作指導，以?及一些作文?的事例素材?;并采取了?一定的新措?施，在讓學?生明確高考?話題作文評?分標準的基?礎上，除了?在構思和立?意方面的指?導外，特別?加強了扣題?技巧的訓練?。同時，把?語言表達與?寫作語言訓?練結合起來?，以小題帶?動大題，以?求在語言的?文采上有所?突破。五?、存在的問?題和改進意?見隨著復?習的深入，?學生的一些?問題也了出?來。如:語?文基礎知識?不扎實，缺?乏閱讀的能?力，書面表?達能力較差?，課文沒有?真正落實等?。因此，下?一階段，應?在抓基礎知?識的復習鞏?固的基礎上?，強化環(huán)節(jié)?，并有針對?性的進行閱?讀、鑒賞等?基本技巧的?指導，加強?文字表達的?訓練。中?等職業(yè)教育?語文教學工?作總結2?一、加強德?育隊伍建設?班主任，?是班級的_?__者、指?導者，是學?校貫徹教育?方針、促進?學生健康成?長的核心和?骨干力量，?承擔著教書?、育人、上?通下達的重?任，一個好?的班主任，?可以使學生?一生不忘。?就學生一生?的成長而言?，班主任扮?演著學生第?二父母的角?色。在當?今社會，特?別是像我們?這校的職業(yè)?學校，更加?需要有一支?有責任感、?使命感，有?奉獻精神、?善于與學生?溝通、講科?學懂管理，?陣容穩(wěn)定、?后繼有人的?班主任隊伍?。這個學期?，學校著重?開展了以下?五個方面工?作:1、?加強思想道?德建設，不?斷提高教職?員工政治素?質(zhì)。根據(jù)?上級文件精?神，本學期?認真___?全體教職員?工，開展了?“建設教育?強市、共享?品質(zhì)教育”?大討論。經(jīng)?過宣傳發(fā)動?、自主學習?、大討論、?總結提高四?個階段，全?體教師結合?自己的部門?或崗位工作?實際，寫出?了“大討論?”體會文章?，有七十三?位教師按時?上交了“品?質(zhì)教育大討?論”書面總?結，其中班?主任三十多?篇。這次大?討論，是我?校新形勢下?的一次實實?在在的師德?教育活動;?___廣?大黨員干部?開展黨的“?__”理論?學習，提高?了黨員干_?__伍的政?治素質(zhì);?平時學習不?放松。始終?堅持每周一?次的教職工?政治學習和?業(yè)務培訓制?度，以教師?職業(yè)道德為?重點，進一?步推動教職?工隊伍的思?想道德建設?，強化教職?工教書育人?，服務育人?，管理育人?的意識，增?強職業(yè)責任?感，倡導愛?崗敬業(yè)，為?人師表的良?好教風。同?時將教職工?職業(yè)道德要?求與崗位工?作結合起來?，促進了教?職工自身素?質(zhì)的提高，?努力營造人?人關心學生?健康成長的?良好德育環(huán)?境。2、?繼續(xù)堅持班?主任例會制?度。班主任?例會是加強?班主任隊伍?建設，強化?班級管理，?暢通德育工?作渠道的基?本制度和基?本保障。學?校堅持一至?兩周召開一?次的班主任?例會制度。?通過班主任?例會，總結?階段性德育?工作經(jīng)驗，?剖析工作中?存在的問題?，研討改進?工作的措施?和應對策略?，分析班級?管理工作和?學生思想中?出現(xiàn)的新問?題、新情況?;布置階段?性德育工作?的目標、任?務和要求;?___班主?任進行政治?及業(yè)務學習?，提高班主?任的思想、?業(yè)務素質(zhì)。?下學期，?在本學期的?基礎上進一?步改進，讓?班主任例會?作為布置工?作會、工作?總結會之外?，還成為經(jīng)?驗交流會。?3、出臺?副班主任制?度，大力培?養(yǎng)新人。為?了充分挖掘?校內(nèi)豐厚的?德育資源，?加快年輕班?主任的培養(yǎng)?，學期初，?學校在充分?醞釀的基礎?上，出臺了?《商貿(mào)職高?副班主任制?度》，對副?班主任的申?報程序、任?職期限、工?作職責、考?核辦法作了?明確規(guī)定，?既給年輕人?提供學習機?會和成長空?間，又給他?們施加必要?的外部壓力?，有利于他?們盡快地成?長，在實施?副班主任中?，重視過程?管理。期中?考試后，召?開了師徒座?談會，師徒?們匯報了半?個多學期以?來的幫帶、?學習情況。?通過總結，?交流工作經(jīng)?驗，肯定成?績，并提出?下一階段的?工作要求。?實施副班主?任制度近一?個學期，成?效顯著。在?經(jīng)驗豐富的?老班主任悉?心幫帶下，?許珂、藩玉?萍、談笑等?年輕教師成?長很快。借?此機會向默?默奉獻的魯?敏、來升紅?、曹惠萍、?徐薇丹、王?欣、謝曉娟?等班主任表?示感謝。?4、積極鼓?勵和大力開?展各種形式?的班主任培?訓。走出?去，請進來?，虛心學習?別人的長處?。提高班主?任隊伍整體?素質(zhì)，提升?班主任隊伍?整體工作能?力，閉門造?車不行。?本學期，_?__、管小?一、孔慶-?紅、來升紅?、談曉紅、?徐薇丹、黃?雪嬋、談笑?、許珂、趙?偉等班主任?、后備班主?任，服從學?校工作安排?，克服困難?，參加了各?級各類班主?任培訓;魯?敏、___?、婁珺、王?薇薇老師，?參加了由教?育局___?的家庭教育?指導培訓;?婁珺、徐萍?老師帶隊，?___學生?校外參觀，?其中婁珺老?師還單獨帶?隊___學?生參觀“我?心飛揚”大?型演出。下?學期，孔慶?-紅老師受?學校委派，?參加為期一?個學期的班?主任研修班?。本學期?，為了各種?培訓，許多?班主任犧牲?了雙休日，?有的甚至還?犧牲了晚上?休息時間。?在此，向支?持和獻身學?校工作的班?主任老師表?示感謝。?5、引導班?主任適時總?結工作經(jīng)驗?，向德育科?研領域進軍?。經(jīng)驗靠?積累，對外?靠宣傳。如?果我們只埋?頭苦干，不?注重平時的?積累，不及?時形成文字?形式的觀點?、思路，我?們自身就很?難突破自我?、很難再提?高。你是個?稱職的班主?任，但離優(yōu)?秀班主任還?有距離;同?樣。如果我?們不___?德育科研，?不撰寫德育?文章，也從?不參加各級?種類德育論?文參評，更?不向相關報?刊雜志投稿?，我們工作?再敬業(yè)，只?是個稱職班?主任，成不?了名師。?魯敏老師，?代表___?市直屬職業(yè)?學校班主任?，向省委常?委、__、?市___委?會主任王國?平匯報工作?，得到市委?領導的高度?贊賞。魯敏?的工作匯報?，沒有驚天?動地，但催?人淚下，的?確在平凡崗?位上做出了?不平凡的事?跡。她的匯?報，既是她?本人在教書?育人中嘔心?瀝血、兢兢?業(yè)業(yè)、任勞?任怨、卓有?成效的工作?總結，也從?一個側面反?映了我校班?主任整體隊?伍的工作態(tài)?度、敬業(yè)精?神和工作實?效。市委領?導贊賞她的?工作，從一?個側面也是?對我校德育?工作乃至整?個___市?職教工作的?充分肯定;?于佩紅、潘?玉珍老師，?在___市?教育局教科?所___的?主題班會課?教案評比中?，分別榮獲?一、二等獎?;___、?婁珺老師撰?寫的家庭教?育指導論文?，分別榮獲?___市教?育局家庭教?育委員會論?文評比二等?獎和三等獎?。我校的?德育資源蘊?藏量很豐富?，只是沒有?得到很好的?開發(fā)。下學?期，學校在?工作計劃中?體現(xiàn)出來，?先挖掘內(nèi)部?資源，安排?班級管理中?有個性、有?成效的班主?任介紹工作?經(jīng)驗;希望?班主任在日?常工作中注?意積累，多?寫案例分析?、多嘗試撰?寫德育論文?，多向各級?各類德育報?刊雜志投稿?。二、努?力貫徹和增?強全員德育?的意識_?__、__?_力量完成?對高一新生?的“普訪”?。高一，是?高中的起步?階段。盡早?實現(xiàn)“家”?“?！睂?，對高一學?生邁好第一?步極為重要?。高中階段?與初中相比?，無論在教?學內(nèi)容還是?在教學方法?上，都有極?大的差異。?家長缺少這?方面的家庭?教育經(jīng)驗，?學生也很難?在短時期內(nèi)?找到新的感?覺，學校要?為家長做點?什么;另一?方面，由于?杭城絕大部?分市民群眾?把“___?”作為自己?孩子的價值?取向，以培?養(yǎng)應用性人?才為主的職?高幾乎都不?是初中畢業(yè)?生內(nèi)心的第?一志愿，幾?乎每一位學?生進職高前?，都經(jīng)歷了?這一人生重?大的挫折。?因此，他(?她)們，或?多或少，或?輕或重，是?帶著心并傷?痕累累地來?校報到的，?學校也要為?這些學生做?點什么。?我校今年有?___多位?高一新生，?分布在杭城?各個區(qū)域，?家住下沙、?龍塢、九堡?、三墩、袁