2023年四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
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第4頁共4頁2023年?四年級下冊?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)一?學(xué)期來,緊?張忙碌而收?獲多多。我?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計劃,?轉(zhuǎn)變思想,?積極探索,?改革教學(xué),?在繼續(xù)推進?我?!白灾?——合作—?—創(chuàng)新”課?堂教學(xué)模式?的同時,把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來,轉(zhuǎn)變?思想,積極?探索,改革?教學(xué),收到?很好的效果?。首先,?根據(jù)我所任?教班級的實?際情況,優(yōu)?生不是很多?,中差生卻?比比皆是。?我們校長曾?說:如果孩?子天生就是?優(yōu)生,哪教?育還有什么?功能?又談?什么基礎(chǔ)的?素質(zhì)教育呢??因而對占?相對多數(shù)的?中差生,我?更應(yīng)變嫌棄?為喜愛,變?忽視為重視?,變冷漠為?___,變?薄待為厚待?。應(yīng)該說?任何學(xué)生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?兩方面,對?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的,對差生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點,而?看不到優(yōu)點?,這種不正?常的現(xiàn)象有?礙學(xué)生進步?。我注意幫?助他們找到?優(yōu)、缺點,?以發(fā)揚優(yōu)點?,克服缺點?。其次是以?平常的心態(tài)?對待:差生?也是孩子,?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反,他們應(yīng)?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?,也應(yīng)享受?到優(yōu)秀學(xué)生?在老師那兒?得到的愛,?我作為一個?教育者,在?對待中差生?時應(yīng)該具有?自我調(diào)控的?能力。厚?愛差生,我?真正做到以?情動人:首?先做到“真?誠”二字,?即我在學(xué)生?面前不敢有?絲毫虛偽與?欺哄,做到?言出必行;?其次做到“?接受”,即?能感受差生?在學(xué)習(xí)過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法,如對學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠,錯?誤的想法和?指責(zé)等,信?任中差生,?鼓勵他們自?由討論。最?后做到“理?解”二字,?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。由于我?能善意理解?他們,高興?地接受他們?,因此促進?了中差生不?同程度的進?步和發(fā)展。?其次,認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃,注重?研究教學(xué)理?論,認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué),?積極參加科?組活動和備?課組活動,?并能經(jīng)常聽?各老師的課?,從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗,?取長補短,?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇,?以和藹、輕?松、認(rèn)真的?形象去面對?學(xué)生。按照?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱進行?施教,讓學(xué)?生掌握好學(xué)?科知識。還?注意以德為?本,結(jié)合現(xiàn)?實生活中的?現(xiàn)象層層善?誘,多方面?、多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實良?好的品德和?高尚的人格?。教育是?愛心事業(yè),?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?,本人時刻?從現(xiàn)實身心?健康,根據(jù)?學(xué)生的個性?特點去點拔?引導(dǎo),對于?個別差生,?利用課間多?次傾談,鼓?勵其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度,積極面?對人生,而?對優(yōu)生,教?育其戒驕戒?躁努力向上?,再接再厲?,再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)實?生活中的典?范,讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念,樹立崇?高遠大的理?想。課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課,多方面?去搜集相關(guān)?資料。為提?高每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量,?本人除注重?研究教材,?把握好基礎(chǔ)?。通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣,?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動性,?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量,?按時完成教?學(xué)任務(wù)。?在業(yè)務(wù)上,?本人年輕從?教時間短。?所以要積極?利用各種機?會,學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新理?念,鉆研教?材教法,堅?持不懈地進?行“自我充?電”,以提?高自己的業(yè)?務(wù)理論水平?。課堂上,?我把學(xué)到的?新課程理念?結(jié)合本班實?際,努力貫?徹到課堂教?學(xué)中去,以?期提高課堂?___分鐘?的效率。課?余,我向右?經(jīng)驗的老師?探討教學(xué)過?程中遇到的?各種問題,?互相學(xué)習(xí),?共同提高;?我們領(lǐng)導(dǎo)還?為我們在學(xué)?校的隨筆網(wǎng)?上建立自己?的工作室,?偶爾寫一些?自己平時的?教學(xué)反思和?經(jīng)驗總結(jié)點?滴等等。從?中,我更是?感受到了學(xué)?無止境的道?理。要充分?發(fā)揮課堂教?學(xué)這個“主?陣地”的作?用,提高課?堂___分?鐘的效率,?我們要與時?俱進,堅持?不懈地學(xué)習(xí)?探究教學(xué)新?理論新實踐?。親其師?,才能信其?道。在平時?與學(xué)生接觸?的過程中,?我不以“師?長”自居,?盡量與學(xué)生?平等交往,?建立“朋友?式”的深厚?友誼,努力?關(guān)愛每一位?學(xué)生的成長?。與學(xué)生多?談心,幫助?學(xué)生解決學(xué)?習(xí)上與生活?上的各種困?惑。同時,?面對個別調(diào)?皮的學(xué)生,?也實行嚴(yán)格?要求、正確?導(dǎo)向的辦法?,讓他們樹?立起正確的?榮辱觀。大?班教學(xué),紀(jì)?律是提高課?堂效率的重?要保證。面?對各層次的?學(xué)生,我既?要關(guān)愛大部?分學(xué)生,又?要面對個別?不守紀(jì)律的?搗蛋分子實?行嚴(yán)格要求?。課堂上,?我盡量做到?分層施教與?個別輔導(dǎo)相?結(jié)合;課余?,我讓優(yōu)秀?學(xué)生與“待?進生”實行?“一幫一”?結(jié)對子,互?幫互助,共?同提高。一?年來,學(xué)生?們原本薄弱?的基礎(chǔ),逐?步得以夯實?,學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績有了?穩(wěn)步提高。?最后,能?制定好復(fù)習(xí)?計劃,并能?認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課,培養(yǎng)?好尖子生,?提高中等生?,幫助差生?。但由于本?學(xué)期授課時?間較短,復(fù)?習(xí)內(nèi)容較多?,復(fù)習(xí)比較?倉促,同時?發(fā)覺很大一?部分學(xué)生接?受能力較差?,學(xué)習(xí)自覺?性不高,班?級的差生面?積較大,致?使無暇顧及?,導(dǎo)致本學(xué)?期教學(xué)成績?未達所想。?在以后的?教學(xué)工作中?,要不斷總?結(jié)經(jīng)驗,力?求提高自己?的教學(xué)水平?,還要多下?功夫加強對?個別差生的?輔導(dǎo),相信?一切問題都?會迎刃而解?,我也相信?有耕耘總會?有收獲!?

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