2023年二年級(jí)學(xué)期末語(yǔ)文工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?二年級(jí)學(xué)期?末語(yǔ)文工作?總結(jié)本學(xué)?期，我的語(yǔ)?文教學(xué)工作?能以上級(jí)精?神為指導(dǎo)，?以改革課堂?教學(xué)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神、?實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?突出二年級(jí)?教材特點(diǎn)，?并結(jié)合本班?實(shí)際情況，?嚴(yán)格按照期?初工作計(jì)劃?順利開(kāi)展。?課前，能?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱，鉆?研教材，根?據(jù)本班學(xué)生?的特點(diǎn)，備?好每一節(jié)課?。課后布置?作業(yè)力求少?而精，努力?做到既減輕?負(fù)擔(dān)，又提?高質(zhì)量。教?學(xué)時(shí)，能盡?量采用最好?的方法，提?高課堂效率?。主要體現(xiàn)?在以下幾個(gè)?方面：1?、養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?如___學(xué)?生預(yù)習(xí)的方?法(讀課文?、劃出生字?詞、想想講?了一件什么?事情、找問(wèn)?題、思考課?后題)，堅(jiān)?持課前預(yù)習(xí)?，并讓學(xué)生?在預(yù)習(xí)中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，在?學(xué)習(xí)課文時(shí)?，大膽質(zhì)疑?，我充分鼓?勵(lì)，并根據(jù)?問(wèn)題的難易?讓他們進(jìn)行?獨(dú)立思考、?同桌討論、?前后桌討論?、小組討論?或全班爭(zhēng)論?，我當(dāng)引導(dǎo)?者，最后還?由個(gè)別同學(xué)?上來(lái)做總結(jié)?。這樣，就?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)民主?平等和諧的?學(xué)習(xí)氛圍，?排除學(xué)生作?消極聽(tīng)客的?現(xiàn)象，而讓?他們成為積?極的求知者?和主動(dòng)的參?與者，成為?學(xué)生的主人?，既體現(xiàn)了?學(xué)生的主體?性，又發(fā)揮?了教師的引?導(dǎo)作用，既?符合了教改?特點(diǎn)，又提?高了課堂效?率。2、?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性符?合兒童形象?思維的特點(diǎn)?，在教學(xué)中?盡量利用直?觀教具，如?掛圖、生字?卡片、插圖?、幻燈片等?進(jìn)行教學(xué)。?并讓學(xué)生動(dòng)?手實(shí)踐，如?讓學(xué)生預(yù)習(xí)?生字后，拿?生字卡片提?問(wèn)音、形、?意，指導(dǎo)全?班齊讀，既?鍛煉了膽量?，又訓(xùn)練了?說(shuō)話能力，?還充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?3、教學(xué)?時(shí)能面向全?體學(xué)生注?意發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?多表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)，讓每個(gè)?學(xué)生在輕松?、愉快的氣?氛中充分表?達(dá)自己的疑?問(wèn)和觀點(diǎn)。?4、在教?學(xué)過(guò)程中，?能滲透德育?充分利用?教材的思想?內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)黨、愛(ài)?___的教?育，力爭(zhēng)做?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?。二年級(jí)?學(xué)期末語(yǔ)文?工作總結(jié)(?二)隨著?新年的到來(lái)?，一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作又要結(jié)束?了。本學(xué)期?我擔(dān)任二年?級(jí)的語(yǔ)文教?學(xué)。整個(gè)班?學(xué)生成績(jī)較?好，有不少?學(xué)生聰明，?且基礎(chǔ)不錯(cuò)?，班級(jí)學(xué)風(fēng)?優(yōu)良，有正?氣。但也有?些學(xué)生成績(jī)?偏差，作風(fēng)?懶散?，F(xiàn)將?一學(xué)期以來(lái)?的具體情況?總結(jié)如下：?一、主要?工作和成績(jī)?我始終按?照語(yǔ)文學(xué)科?管理制度嚴(yán)?格管理學(xué)生?，注意培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在教學(xué)?中，始終以?一個(gè)老教師?的身份要求?自己，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，切?實(shí)做好一切?教學(xué)常規(guī)工?作，尤其是?在備、講、?批、輔、考?等方面，兢?兢業(yè)業(yè)，從?不敷衍了事?，并堅(jiān)持做?好培優(yōu)扶差?工作，在常?規(guī)檢查都得?到肯定。?1、做好備?課工作。在?教學(xué)中，我?始終堅(jiān)持預(yù)?先備好課，?課前再重新?復(fù)習(xí)一遍教?案的做法。?能圍繞本課?時(shí)教學(xué)目標(biāo)?、要求，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況，把?復(fù)雜的內(nèi)容?進(jìn)行變換，?取其精華，?有取有舍;?環(huán)節(jié)齊，有?后記。2?、上好每一?節(jié)課。課堂?教學(xué)能做到?：教學(xué)目標(biāo)?明確，能認(rèn)?真鉆研教材?，了解學(xué)生?，研究教法?，突破重難?點(diǎn)，善于創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)情境?，激發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，能有?序地開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)，體?現(xiàn)分層教學(xué)?，各類學(xué)生?主動(dòng)地發(fā)展?。嚴(yán)把課堂?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?。3、作?業(yè)布置做到?合理，習(xí)題?精練，有代?表性和啟發(fā)?性，注重學(xué)?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)，重?復(fù)死板的作?業(yè)不做。能?及時(shí)批改作?業(yè)，字跡工?整，并做好?成績(jī)登記。?4、抓好?培優(yōu)扶差工?作。我認(rèn)識(shí)?到要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?培優(yōu)扶差工?作至關(guān)重要?，只有把優(yōu)?生培養(yǎng)好了?，優(yōu)秀率才?能升高，班?級(jí)才有榜樣?;也只有把?差生的轉(zhuǎn)化?工作做好，?才能提高合?格率，并為?營(yíng)造一個(gè)良?好的班__?_掃清障礙?，利于班級(jí)?良好學(xué)風(fēng)的?形成。因此?，我堅(jiān)持做?到有計(jì)劃、?有效果、有?記錄、有輔?導(dǎo)、有鼓勵(lì)?、努力提高?合格率和優(yōu)?秀率。5?、通過(guò)一學(xué)?期的努力，?學(xué)生達(dá)到了?開(kāi)學(xué)初制定?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，掌握了以?下知識(shí)：?認(rèn)識(shí)___?個(gè)字，會(huì)寫?___個(gè)字?。要求認(rèn)識(shí)?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思。要求會(huì)?寫的字能讀?準(zhǔn)字音，認(rèn)?清字形，理?解意思，正?確書寫，練?習(xí)在口頭和?書面表達(dá)中?運(yùn)用。有主?動(dòng)識(shí)字的愿?望，在生活?中自主識(shí)字?。養(yǎng)成學(xué)生?良好的寫字?習(xí)慣，書寫?規(guī)范、端正?、整潔。?學(xué)會(huì)了使用?音序查字法?，學(xué)生有了?獨(dú)立識(shí)字的?能力。大?部分學(xué)生喜?歡閱讀，對(duì)?閱讀有興趣?，能用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。能背誦指?定的課文和?自己喜歡的?課文片段。?通過(guò)學(xué)習(xí)?能聯(lián)系上下?文和生活實(shí)?際，了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中主動(dòng)積?累詞語(yǔ)。能?閱讀淺顯的?課外讀物，?能與他人交?流自己的感?受和想法。?養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)?圖書的習(xí)慣?。認(rèn)識(shí)了?課文中出現(xiàn)?的常用標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)。學(xué)會(huì)?了使用句號(hào)?、問(wèn)號(hào)和嘆?號(hào)。通過(guò)?這學(xué)期里口?語(yǔ)交際訓(xùn)練?，學(xué)生有了?愿意與人交?流的意識(shí)，?能認(rèn)真聽(tīng)別?人講話，聽(tīng)?懂主要內(nèi)容?，能主動(dòng)與?別人交談，?講述簡(jiǎn)短的?故事和見(jiàn)聞?。說(shuō)話時(shí)態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?在語(yǔ)文教?學(xué)中對(duì)寫話?有興趣，能?把看到的、?想到的寫下?來(lái)。在寫話?中樂(lè)于運(yùn)用?閱讀和生活?中學(xué)到的詞?語(yǔ)。二、?存在不足與?今后打算?1、學(xué)生發(fā)?展不平衡，?學(xué)法指導(dǎo)工?作還有待進(jìn)?一步加強(qiáng)，?教學(xué)成績(jī)?nèi)?然欠突出，?還需提高。?2、教學(xué)?以傳統(tǒng)方法?為主缺少創(chuàng)?新意識(shí)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育不夠成功?。培優(yōu)扶差?工作做得不?夠扎實(shí)，培?優(yōu)目標(biāo)不明?確。3、?繼續(xù)更新觀?念，努力實(shí)?踐主體教學(xué)?;積極運(yùn)用?多媒體電化?教學(xué)手段，?提高教學(xué)質(zhì)?量;繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。總之，?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的不懈努?力，本班學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)有所提高?，今后我一?定繼續(xù)努力?爭(zhēng)取更好的?成績(jī)。二?年級(jí)學(xué)期末?語(yǔ)文工作總?結(jié)(三)?隨著期末的?臨近，本學(xué)?期我的語(yǔ)文?教學(xué)工作也?即將接近尾?聲，回顧自?己一學(xué)期的?語(yǔ)文教學(xué)工?作，感覺(jué)既?漫長(zhǎng)又短暫?。在教學(xué)中?，我本著將?理論與實(shí)踐?，將課內(nèi)與?課外緊緊地?融合到一起?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，使?孩子們?cè)谡Z(yǔ)?文學(xué)習(xí)中既?學(xué)到了知識(shí)?，又體驗(yàn)到?了快樂(lè)。對(duì)?于我個(gè)人而?言，作為一?名語(yǔ)文教師?，我也是時(shí)?刻本著一名?教師特有的?工作___?，全身心地?投入到教學(xué)?中，從而圓?滿完成教學(xué)?任務(wù)。現(xiàn)將?教學(xué)方面的?體會(huì)和工作?總結(jié)如下：?一、積極?聽(tīng)課，認(rèn)真?備課，善于?反思聽(tīng)課?，不僅開(kāi)闊?了思路，也?為備課過(guò)程?積累了豐富?的素材。本?學(xué)期，我共?聽(tīng)課共__?_節(jié)，每聽(tīng)?一節(jié)課，我?都會(huì)認(rèn)真地?做好記錄并?積極地思考?，在別人的?課堂中汲取?到了精華，?從而彌補(bǔ)自?己教學(xué)工作?中的缺失，?同時(shí)在思考?中也讓自己?的教學(xué)觀點(diǎn)?得以更高的?提升。關(guān)?于認(rèn)真?zhèn)湔n?，本冊(cè)書中?的每一課每?一個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)我都是精?心地分析、?準(zhǔn)備，從而?再到課堂上?給學(xué)生來(lái)講?授，在我的?意識(shí)里，我?覺(jué)得只要是?自己能努力?去做好的，?就一定要竭?盡全力地做?，能夠在課?堂中讓孩子?們獲取更多?的知識(shí)，是?作為一名教?師最大的快?樂(lè)與成就。?二年級(jí)仍然?還是重點(diǎn)，?每節(jié)課我都?嚴(yán)格要求孩?子們做好生?詞卡片，并?在家里做好?充分預(yù)習(xí)，?在課堂上檢?查每個(gè)學(xué)生?都必須要過(guò)?關(guān)，同時(shí)在?指導(dǎo)認(rèn)讀的?過(guò)程中，我?也會(huì)花大量?的時(shí)間在課?堂教給學(xué)生?識(shí)記生字的?方法，讓孩?子們牢記每?一個(gè)生字。?在寫字教學(xué)?中，我更是?嚴(yán)格要求自?己、要求學(xué)?生，經(jīng)過(guò)我?的細(xì)心指導(dǎo)?和嚴(yán)格要求?，學(xué)生在一?天天地進(jìn)步?，很多孩子?的鉛筆字寫?得是工整清?晰。上好一?節(jié)課，最重?要的還要及?時(shí)地進(jìn)行反?思，在課后?的反思中找?到課堂教學(xué)?的閃光點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?從而冥思該?如何去改進(jìn)?。在本冊(cè)書?中，我在每?一課教學(xué)后?，都會(huì)認(rèn)真?地反思自己?的課堂教學(xué)?，同時(shí)，每?個(gè)單元后的?綜合學(xué)習(xí)，?我也會(huì)緊緊?抓住其中一?兩個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)認(rèn)真做好?反思。二?、多種方式?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極性?興趣是最?好的老師，?有了興趣，?才能擁有學(xué)?習(xí)的動(dòng)力和?積極性。為?了讓孩子們?更喜歡語(yǔ)文?，除了讓孩?子喜歡我這?個(gè)語(yǔ)文老師?外，更多的?是我要想辦?法如何豐富?語(yǔ)文課，豐?富語(yǔ)文課堂?的學(xué)習(xí)。另?外，我還將?語(yǔ)文課堂融?進(jìn)孩子的童?真童趣中，?每當(dāng)學(xué)到了?適合角色表?演的課文，?我都充分調(diào)?動(dòng)孩子們的?積極性來(lái)進(jìn)?行表演，孩?子們?cè)诩议L(zhǎng)?的協(xié)助下做?了很多精美?的頭飾，孩?子們喜歡表?演，樂(lè)于表?演。孩子們?的表現(xiàn)也相?當(dāng)出色，真?正地投入到?了課文的角?色中。三?、注重平時(shí)?的積累本?學(xué)期我繼續(xù)?讓孩子們堅(jiān)?持“每日一?積累”主要?還是做到形?式多樣的積?累，這學(xué)期?孩子們?cè)诜e?累內(nèi)容上，?興趣上較上?學(xué)期均有了?明顯的提升?，好詞好句?，成語(yǔ)、諺?語(yǔ)、歇后語(yǔ)?、名人名言?等等，內(nèi)容?很多樣。在?積累的同時(shí)?，孩子們還?能將意思說(shuō)?出來(lái)，諸如?：成語(yǔ)，學(xué)?生在理解意?思的同時(shí)，?還能進(jìn)行恰?當(dāng)?shù)卦炀洌?再如:名人?名言,學(xué)生?能知其大意?,還能結(jié)合?自己親身實(shí)?際談出深刻?的體會(huì)。孩?子的多樣積?累內(nèi)容及出?色表現(xiàn)，收?到了較好的?效果，我將?這項(xiàng)課外積?累堅(jiān)持下去??，F(xiàn)在我班?孩子之所以?在寫作及回?答問(wèn)題時(shí)表?達(dá)能力有一?定的基礎(chǔ)，?這也與平時(shí)?的積累有著?緊密的關(guān)系?。四、加